荷花的作文优选7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的荷花的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
荷花的作文 篇1
我爱荷花。它虽然没有像牡丹一样美丽，也没有君子兰那样清新高雅，但它那秀丽和淡淡的幽香却深深吸引我。
去年放暑假，爷爷带着我们全家人一起去南海舟山拜拜，那里有座寺庙叫“普济寺”。普济寺对面就有一片碧绿的荷塘，里面的荷花开满一大片。哇！好美的荷花，我不禁脱口而出。
清晨，翠绿的荷叶丛中，荷花就群芳吐艳，次第开放了，有的含苞欲放，像一个害羞的小姑娘；有的.蓓蕾初绽，仿佛刚从美梦中苏醒过来；有的欣然怒放，默默地为大自然添上美丽的画卷。荷花的颜色真美！白如雪，粉如霞，挨挨挤挤，一朵连着一朵，远远望去，如一个个翩翩起舞的少女。
中午时分，天气炎热，荷叶哥哥举起手中的翡翠伞，为小鱼弟弟遮挡烈日，为它赶走炎热，带来凉爽，自己顶着炎炎烈日的暴晒……
天色渐渐暗了下来，荷花们起伏动荡，笼罩着一层碧绿的轻纱。和着一阵阵微风传来阵阵清香，沁人心脾。她们恰似绿叶中的凌波仙子，每片花瓣都在微微抖动。
月光如流水一般，静静地泻在荷叶和荷花上，薄薄的轻雾浮起在荷塘里。荷叶和荷花仿佛在牛乳中洗过一样，又像是笼罩着轻纱一般朦胧的梦……
荷花除了美之外，其他还有很大的用处，它的叶子能泡茶做中药，根还是我们日常生活的美味佳肴。
我喜欢你，水中仙子——荷花。
荷花的作文 篇2
我的家乡在美丽富饶的东营。这里的景色数不胜数，有黄河，有湿地……可我最喜欢的还是那漂亮的.荷花池。
荷花池在一条划船湖的旁边。夏天我经常去池边玩。池子很漂亮是个圆形状，边上是用石块垒成的，水蓝绿蓝绿的。旁边都是一些花花草草鲜艳极了。这样看来，荷花池就像一个被花草装饰得大镜子。
荷花池里有最引人注目的荷花，一个个白里透粉，好像小姑娘的红脸蛋。它们姿态各异，有的低着头宛如一个害羞的小姑娘，有的昂着头像一个骄傲的公主……这 些荷花从荷叶之间冒出来，很像一群亭亭玉立的仙女。
一阵微风吹过，群片荷花随着风摇晃着，好似一些蝴蝶在翩翩起舞。水波荡漾着，一圈一圈。
暑假里荷花池是我最喜欢的去处了，每次去我都要让妈妈拍上几张照片，与这些仙女们合个影。我真喜欢这里美丽的荷花……
荷花的作文 篇3
时间飞逝，又到了一年一度的夏天。
蝉躲在浓密的树荫间，一起唱着一首首“优美”的歌儿。池塘成了青蛙的地盘，他们张开大嘴，“呱呱”地合唱着一首“夏之歌”。
一大早，我和家人一起乘车去海通乡观赏荷花。
下了车，沿着木头栈道往前走，嗬! 映入我眼帘的是怎样的一幅场景哟。从远处望去，湖面上是一片熠熠生辉的绿色，许多白色、粉色、黄色的荷花缀在其中，红顶的小船穿梭在里面，使这绿色并不显得单调，倒是别有一番风趣。一阵风轻轻掠过，仿佛一阵音乐，荷花和荷叶便扭动着细细的，裹着绿纱衣的腰肢翩翩起舞。看着这幅场景，我不禁想起了一首诗“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
走近瞧，清晨晶莹的露珠在荷叶上滚动，蜻蜓在空中自由自在的飞翔，落在荷叶上，不禁使人产生爱慕之情。一朵粉色的荷花尽情的向人们展示着自己的美丽。花瓣的形状是水滴形，薄薄的，朦朦胧胧，像一位亭亭玉立的蒙着面纱的少女。说它的颜色是粉色吧，那淡淡的粉色中又透露出丝丝的洁白，说它是白色吧，那纯洁的白色中又分明显露出几缕粉红，它的`颜色是仅凭几个单调的词语是无法形容的，朴素，又不失美丽，使人赏心悦目。它真是出淤泥而不染，没有一点淤泥的土色，只有纯洁的白色，优雅的粉红色和灿烂的黄色。
闻着淡淡的花香，我和家人都赞叹着荷花的美丽，荷花的洁净和妩媚。
荷花的作文 篇4
今年，干旱异常。家乡流水汤汤的小河，竟然干涸见底。此前，不知是谁曾从外地带来一批荷花植株，散种在河畔的池塘内。每逢暑期到来，这儿都是我的好去处，河畔池塘，碧水荡漾，水草丰美，荷花吐艳，竞相开放，着实牵引着我的心。
未成想，这么美的景色竟被这异常的气候所打破，那一株株荷花枯萎了，凋落了。我忍不住心痛，决定拯救它们，给它们创造一个新环境。
有了这样的想法，就开始付诸于行动。家里有一个闲置已久的瓷坛，不大也不小，很适宜栽植荷花。但要栽植好荷花，就不能不考虑荷花生长的其他因素，譬如解决淤泥问题，“出淤泥而不染”，一向是荷花的秉性，所以，要栽植好荷花必须有充足的淤泥。
夕阳西下时分，我带着一把小铁锨，跳进池塘，选定好要移植的荷花，小心翼翼地挖取出来。荷花的根部面积较大，所带的淤泥也很多，这样移植能大大提高荷花的成活率。带回家来，妻子满是欣喜地说：“呀，什么时候爱上荷花了？！”“这花旱得要死，怪可怜的！嗨，给它个新生吧！”我微笑着说。
瓷坛细而高，为恰当确定荷花的栽植高度，还需要进行技术处理。瓷坛底部先是用洁净的细沙垫起；中间附着上一层约20公分的淤泥，是供荷花根部吸收养分之用的；上面再铺上一层细沙，便于清洁水质。注入自来井水至边沿，使得荷叶浮起水面并搭落在瓷坛边缘，整个移植过程也就结束了。
初期，没见到荷花有什么起色，似乎呈萎蔫状态。我没有灰心，心想，只要细心管理呵护，荷花定会别开生面。就这样，一天天期待着，期待着。
8月上旬，正在暑期内，学校早已放了假，我也在家休闲无事，正是侍弄荷花的好时候。清晨，端着马扎围坐在瓷坛周遭，观看荷花有哪些细微变化，叶子变大了，新叶从淤泥中顶出来了，都会给我带来莫名的惊喜。于是，我一天天盼着它开花。
进入中旬，气温日渐攀高，荷花的.茎部渐渐地生出骨朵儿，从沙层凸现出来，一个劲地往上窜，终于有一天露出了水面。恰好那时家中院内钻深水井，以免碍事，只好将瓷坛搬到平房中的阴暗处。心想，远离光明的荷花该不会潜滋暗长了吧？然而，大大出乎我们预料的是，就在那两三天内，荷花竟然跃出了水面，灿然地开放了！黑暗中，它像一颗夜明珠，闪烁着晶莹的光芒。
我不愿意看到，这样的美被隐没在无人顾及的地方，因为那简直是有点“明珠暗投”。所以，稍有空间，我便将其搬到明亮处。妻子也被它的美所牵引，凑过来看个究竟，欣赏它的独特之美。妻子夸我会养花，其实，我并不是养花的高手，只不过是处于对弱势的怜悯以及对美的崇尚，才将枯萎的荷花移植到家中，悉心呵护并加以培养。
冬日来临，荷花早已过了花期，但它依然吐露着生机。为了增加一番情趣，我自制了一座小假山，点缀在绿叶丛中，还特意地去亲戚家弄来几条小鱼，置于瓷坛内。清水、绿叶、假山、游鱼，静动相宜。我想，只要用心去经营，来年的荷花定会再次灿然开放！
荷花的作文 篇5
绶溪公园的荷花池有这一派独特迷人的风光。
春天，只见荷花池边婀娜多姿的柳树好像在跳芭蕾舞，柳树旁有座弯弯的小桥，下面潺潺溪水流过叮叮咚咚的声音美妙动听，给人美好的遐想。在右前就有一座呈半圆形的菏花池，池中有着一朵朵颜色各异的荷花，有的白，粉红的、黄的它们含苞待放，像一个个睡梦中的小娃娃。
夏天，烈日炎炎下，荷花池中的荷花已经绽放出它们最美丽的花朵在风中摇摆，犹如一位位美丽的少女，在跳着曼妙的舞蹈。荷花下边还有一片片碧绿的大玉盘，在大玉盘的衬托下，荷花显得更加美丽。有的含苞待放，犹如一位害羞的小女孩，不愿露脸，有的荷花躲在荷叶下，像在和大家玩捉迷藏一样。荷叶下的小鱼在水中自由自在的游来游去，蜻蜓在荷叶上停留驻足，还时不时在水面上点一下，好一幅春意盎然的.画呀！。
秋天，荷花只剩下几叶绿叶，好像害羞的少女，它钻到了水底，为第二年出淤泥而不染作准备。
冬天，池边的柳树，小桥上覆盖了一层层薄薄的霜，荷花池的水也渐渐干涸。
荷花的作文 篇6
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，说的就是荷花。在各种各样的花中，我最喜欢的就是荷花。
夏日的荷塘，是秀丽的。清澈的'池水中，绿油油地荷叶犹如一把把绿伞为池塘撑起一片阴凉。水面上，一片连着一片，它们仿佛相约好了似的，一起来装点池塘。它们有的半卷着，有的尽情舒展着，风儿一吹，它们便扭起那纤细的腰肢，荷叶也显得妩媚起来。
荷塘中的荷花，更是多姿多彩。它们有的昂首挺立，傲然绽放，尽情展示自己美妙的身姿；有的低头颔首，羞羞答答，好似害羞的小姑娘，有的藏身于荷叶身后，好是调皮的孩子正在玩捉迷藏；有的含苞待放犹如襁褓中的小婴儿；有的……
偶有几只灵动的小蜻蜓，在荷花边上上下翻飞，围着荷花翩翩起舞，它是被荷花的美迷住了吗？还是在欣赏荷花？原本恬静优雅的荷花，此时也变得活泼起来，这不正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的真实写照吗？
夏日蒸腾的雾气有如云雾缭绕，置身于荷花池中里仿佛置身于仙境一般，如梦似幻。
此时的荷花，也仿佛化身为美丽的荷花仙子一般，美丽动人！
多美的荷花呀！
荷花的作文 篇7
荷花，美丽、清纯，她与槐花像似一对情深的姐妹，既漂亮又散发着纯清的香气，越看越惹人喜爱。
盛夏时，那碧绿的荷叶就衬托出了洁白的荷花，散发着沁人的香气，亭亭玉立在荷塘中，荷叶为她增添更美的景意。层层花瓣中心藏着一个小小的黄色花蕊，花蕊长着黄色的长触须，如果你仔细观察你会发现她与荷塘中的莲蓬非常相像，其实她就是那绿色莲蓬的“童年”，而莲子不仅是一种药材还是人们喜爱吃的，又脆又甜令人一吃难忘。
荷塘中，姿态万千的荷花更是引人注目，有的含苞待放，有的展开了一、二、三、四片花瓣，像是迫不及待的小鸡，正着急的向外面的精彩世界探出脑袋冲破了硬梆梆的外壳，想要成为大地妈妈的一份子，有的花瓣全都开放了，像是一位害羞的`小姑娘，不好意思的缩着头，脸蛋儿胀的好像随时会爆炸......
我越看越觉得自己仿佛就是一朵荷花，身上穿着洁白如玉的裙子，站在阳光下，一阵轻风吹来，我就开始翩翩起舞，那雪白的裙子也随风飘动，不只是我一朵，满池的荷花也都在舞蹈，青蛙跳过来告诉我水中的乐趣，小鸟飞过来告诉我天空中的美丽......眼前这美丽的景色，不由得让我想到一句诗：出淤泥而不染，濯清莲而不妖。
令人陶醉的荷花多么希望你能永不凋谢，多么希望你能陪我一生。
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