我在读书中成长
书是跳跃的文字安静的时刻，随手从书架上抽一本书出来，翻开之后，另一个世界的窗子便开了，跳入横竖撇捺组成的世界。
“也只有文学，能在顷刻间让大海沸腾，带着滚烫的热气，像浓云中的闪电，仿佛看见一道强烈的闪光！”林清玄如此说。这些东西，就藏在一排一排架子中的书里，让人不由自主地感叹。
小时候最爱看童话。配几幅精致的插图，乐此不疲地一遍一遍观看情节，便感到一种浑厚却捉摸不透的力量牵引着我思考，让心灵接受并接收思考的波纹，把思想碎片拼接到一起，发掘这是什么？那是什么？……神话也是一样，然而《山海经》中都是古文，只好把注释一块一块捡起来拼接，后再看译文，最后被想象力所震撼，被语句所震撼。
在夜里，在梦里，我也在揣摩情节——因此，我成了一个爱做梦的人。我的看图作文，其实就只是把梦一股脑儿请到进方格里罢了————这样也常常超格，这时，往往连主要内容都写不到。因此，我的作文常被表扬，而里面却又含有点善意的批评。不过当作文比赛时我一般都拔得头筹，原因是，格子非常够，以至于我看一眼空格子便不舒服，再加上终于有个地方倾诉自己一个完整的梦了，所以写得“别出心裁”。然而这也有副作用，想象力跳跃太厉害，就会把名次摔伤……慢慢地，我开始想当一个大作家，名垂青史。
在三年级时，发生了一件大事：开始让我读散文了。
不小的打击啊！插图不翼而飞，可爱的注音无影无踪，字也小了一倍，不苟言笑地呆板地躺在书页上，严肃地盯着我。我总没有耐心看，扫几眼，搁一边，蒙住眼睛看不见。无奈之下，爸爸只好买了一本有些图片的集子给我。
然而我也不是很想看。我的心里一直呐喊，Ade，我的插图们！Ade，我的童话们！一天我百无聊赖地踱在房屋里，蹀躞一会，抽出一本书就看，先看开头，看看，再看看，忽觉有意思：这么精悍的语言，结尾是怎么样的？又扫了一遍结尾，有意思！……囫囵吞枣地乱顺序看一看，再看完整的一遍，竟颇有油尽回甘之意。
后来知道，这种东西便是“散文”。这是我读的第一篇，林清玄的《香鱼的故乡》。散文就是这样，初一看平淡无奇如水，细一品方才尝出味来。畅快淋漓，闻闻就发现了激昂，看了之后，既有共鸣，又有遐想，就像湘菜烤得我们的脸红透炎热一般……这也是相同点，倘若一个人欣赏不了美食，他必定是与艺术无缘的。
就这样，从那天开始，阅读，变成了我每天必做的事情。
我发现，哪里的作家笔下就会出现哪里的风格，迥异的时光造就了迥异的文章，这既是局限性，也是创造性。路遥在《平凡的世界》中把此特点表达得淋漓尽致；泰戈尔吟咏的《飞鸟集》总捎带着神圣的祷告与人生的思考，出现了明显的特征：如把佛、神化成了世界的爱，不再虚空化，验了“心即是佛”；又与东山魁夷《听泉》中写的一样：要谦虚，要朴素，要充满爱，要舍弃清高与偏执，舍弃自我，才能看见真实；于是，温婉的诗乘着生活，潜入了我的生活。
我写诗多半为偷懒而作，后而发现如希腊诗人说的，三天的一百句诗也只有三天的寿命。押韵并不容易，有灵气也难，有深度最难，还要会从A事件抽取事件B，和着另一半的事件C混到诗里去……算了，去看龙应台去吧，文化苦旅也不错。
然而，我仍读不懂纪伯伦，写不出泰戈尔。慢慢看下去，在书架中发现了一本《外国哲学文集》。想起“书籍睡了而诗句醒着”，翻开一页，泛黄的铅字映入眼帘。这就是书，一艘旧船。不把船上的货物载下，货物虽实，也就成了空壳。文集的第一篇是达芬奇的《绘画论》，开篇便讲，“绘画是自然的合法儿子”；写了“绘画是不说话的诗歌，诗歌是看不见的绘画”。读到此，忽然想起了阿勃勒斯的《诬告》，还有王维的“诗中有画，画中有诗”，原来，诗佛的思想也与意大利怪才也是相通的呀。“所以请用心去绘画，不是单单用手……”
读到《蒙田随笔录》时，我也想起了房龙的《宽容》——都以亲切的叙述来打动人，现出哲学的非凡气质。你看：
“抬脚出门一位笑盈盈，另外一位则哭兮兮。”——尤为纳利斯
“我更喜欢第一种情绪，倒不是因为笑比哭招人喜欢，而是因为它更愤世嫉俗，对人的申讨更厉害。”
所以要把灵魂的快乐放于第一，无所不在等于无所在。
《热爱生命》也写到了：
“我想靠迅速抓紧时间，留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效，填补狡猾的光阴。”
生命就是凭丰盈与饱满活下来的。爱自己所知，坚持到底吧！
所以，我读书，就是解读另一个世界的梦境；我捡到了五颜六色的贝壳，铺成一条别样的成长之路。我的路才开始，忽然发现，作一个文学的欣赏者也好！书也是我成长的路，我爱着它，也注定成了我的成长之路。“有些路啊，只能一个人走。”
上邪！
我欲与君相知，长命无绝衰。
山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
——后记
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