收获作文（经典4篇）
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的收获作文4篇，欢迎阅读与收藏。
收获作文 篇1
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”多读书，可以开阔我们的视野。我最害怕的'一句话就是“再这样就把书撕掉！”毫不夸张的说，我从五岁就开始了我的“阅读史”，妈妈常说我一看到书就“见书眼快”，难免会有和妈妈斗智斗勇的时候。
这天中午，我趁着妈妈午睡，就蹑手蹑脚地朝书架走去，拿起一本我最心爱的《恐龙王国》；翻到上次看到的地方，津津有味地看了起来。一开始，我看书时还时不时警惕地望望门口，看妈妈来了没有，但是随着文字的深入，我渐渐地进入了书里。瞧，扇冠大天鹅龙的头部多神奇啊……。
不知不觉，我看了大半本书了，这时我想到了警惕妈妈，我往门一看，门慢慢地推开了，我赶紧合上书，躺在床上，妈妈看见我正在睡觉，就离开了。我又从床上爬起来，这次，我索性拿起笔画起恐龙来，我把书放在地上，照着画。
我读书成绩好大部份都是书的功劳，不管是家里的书，还是班级的书，总是被我看个精光。
让我们一起来读书吧，让书将我们的童年装扮得更加绚丽多彩！
收获作文 篇2
人生这趟旅程，会有花开的惊艳，会有花谢的落寞。即使结局悲惨，但我们始终需要维持一颗向往美好的心，努力不辜负每一个风尘起落的日子。我想收获一缕春风，让它伴我尝过生命中的难关，携我过尽千帆……
只想收获一缕春风，让它激励我在荆棘中前行，只想收获一缕春风，让它随我见过万千世界。
春天来了，它把暖暖春风，明媚阳光洒向人间，把爱和希望洒向人间，它唤醒在寒风中奄奄一息的植物，将冷风驱离人间，一切又有了生的希望！
此刻的我就如瑟瑟发抖的植物，我多渴望一缕春风带我挣脱冷风的束缚。
阳光布满了世界的每个角落，午后的时光是静谧的，带有蓝边的云朵慵懒的在天空上挂着。可我的内心却阴云密布，我终于知道了，时间是最惹不起的，你敢挥霍它，它就敢荒芜你。临近考级阶段，我越发急躁，感觉怎么练都没有多大成效，心里像有一颗一触即炸的炸弹。以前，我常常羡慕别人的手在琴上可以自由行走，美妙的乐曲从指间倾斜，连带着表演者的喜怒哀乐。这真是太神奇了，它吸引着我走入它的世界，渐渐地，我打开了它的那扇大门。初学时，我捧着一颗炽热的，憧憬着未来的心，每一次课都过得顺风顺水，练习的时间并没有占多少，内心洋洋得意着。直到这条路走得我有些气喘吁吁时才发现自己的愚蠢之处，天下哪儿有不劳而获，如果你的努力配的上你的梦想，那你的'梦想也绝对不会辜负你的努力！
虽心中有这番觉悟，终是不知从何着手，我期盼着一缕春风，期盼它指引我倾斜的方向；期盼它凶狠的将我心中杂草连根拔起。
后来的一次课中，老师似是读懂了我，她说：“成功与不成功之间只有一个区别，就是坚持，你不坚持，就别妄想光环都属于你，当你羡慕台上发光的她们时，可曾知道她们流了多少汗和泪，多少次咬牙坚持，才换来了这些。你也要坚信，每一次的真心付出后，必定会有加倍的赏赐！”
我想，这便是我寻求的那缕春风，它告诉我前方就是成功的彼岸，不顾一切，勇敢的向前冲吧！
只想收获这一缕春风鼓励着我前行，激励着我努力。就让它拂过我的心里，扫去心灵的雾霾。我想收获一缕春风，永远停驻心间，像天地一样长久，日月一样永恒！
收获作文 篇3
真是不入这一行，不知道这一行的辛苦，原以为幼儿教育会很轻松，很容易，“不就是哄孩子么！”可真正接触到幼儿教育才发现，原来幼儿教育也是一门很有深度的学问。
幼儿教育的工作环境是很吵闹的，所以为了有一个良好的课堂纪律，我一上课变开始大声的对孩子们说，不许说话，不许打架，不许乱跑等一系列的不许，后来我发现这些不是不管用，但只能换来片刻的安静，安静过后，吵闹打架事件依旧出现，从根本上解决不了任何问题。给我印象深刻的一件事就是我班有个小男孩叫毛毛，小朋友们普遍告他欺负小朋友，我是严厉批评了他，当时他也用很诚恳的眼神告诉我，不再打架欺负别人了，可转眼间，我就又看见他动手打架了。后来，我觉得这种孩子单靠简单的批评是不行的，因为他不能从内心深处认识到欺负别人的害处，认识不到错误。后来，我就花心思，专门用了一节课来教育他，我首先是设置了一个游戏，游戏名字就“找朋友“,“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。”伴随着歌声我让小朋友们找自己喜欢的好朋友，互相敬礼，握手，拥抱，可是居然没有一个小朋友和毛毛拥抱，我就观察了毛毛的表情，看得出他是很渴望友谊的，后来我就给毛毛说：“知道小朋友们为什么不喜欢和你一块玩么？因为你总是欺负他们，他们都害怕你，你以后要主动帮助别的小朋友，不打架，小朋友们就会喜欢你了。”之后，我就经常鼓励他，放大他的优点，对他微笑，慢慢的我发现他真的有所改变了，他会主动帮小朋友搬椅子，还会主动说谢谢，而且他身边也出现了几个形影不离的小伙伴。
所以从中，我也明白了一些道理，在教育中也不能一味的.要求孩子不许这个，不许那样，其实是遏制了孩子成长的需要，孩子，尤其是中班的孩子，他们本身就活泼好动，自制力差，当出现问题时，作为老师，我们应该采取多种教育方式，改变以威信来镇压孩子，注意因材施教，让孩子在自由中遵守纪律，而且很多时候，老师只需动动脑筋多花一点点心思，教育就会出现不一样的结果，也许你成就的可能就是这个孩子的一生，因为就像小树，他的成长最重要的部分是他的树根，所以对于一个人来说幼儿时候的教育是何等的至关重要，所以我们老师不要嫌麻烦，多花一点小心思，真的会有不同的收获！
收获作文 篇4
我最近上网查资料时，无意中发现了一篇文章------虎皮鹦鹉之死，这篇文章吸引了我，使我不得不读下去。
故事里讲：作者的邻居喂养着一只虎皮鹦鹉，主人每天都给它好吃好喝的，他渐渐失去了自己寻找食物的本领，一天，主人打开笼子，它自由了，高兴的飞向森林。
几天后，主人去林中打猎，竟然发现了鹦鹉的尸体，主人并不相信鹦鹉是饿死的，可是剖开鹦鹉的腹一看，胃里什么也没有。
可悲啊！天下竟有鸟儿饿死在秋实累累的.森林里！
读完后，我笑了，笑中充满苦涩，充满忧伤，同时，我也从这篇文章中体会到了一个深刻的道理-------光依靠别人生活是没用的，要学会自己独立生活，作生活的强者，不然，就会像虎皮鹦鹉那样活活饿死。生命是自己的，我们有权利驾驭它！希望大家以后自己独立生活，自己克服困难，自己作生活的强者，自己走上人生的道路！！！
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