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记一次游戏击鼓传花作文四年级
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的记一次游戏击鼓传花作文四年级，欢迎大家分享。
记一次游戏击鼓传花作文四年级1
今天，夏老师带我们玩一个游戏“击鼓传花”。游戏规则就是一个人背着我们，用木槌打“鼓”，其他同学则拿着花一个接一个地往下传，等鼓声停下时，花落在谁的手上，谁就是输家，输的人要表演节目。
游戏开始了，夏老师打“鼓”，我们传花，同学们各具神态—有的专心致志，盯着花；有的神采奕奕；有的眉飞色舞。快要传给我的时候，我紧张得心跳加快，我迅速接过花，又飞快地传给另一个人。这时，鼓声停止，我后面的同学“中奖”了，我长长地松了一口气。第一个同学表演街舞，他的表演非常精彩。
第二轮开始了，游戏现场氛围升温，张约转了一圈，鼓声再次停下，又没传到我，我心里暗暗自喜。
第三轮游戏又开始了，花像离弦的箭的一样在我们手里传着，有的'同学急得把花传没了。我们开心地玩着、笑着……
通过这个游戏，我跟同学们的相处更融洽了，知道我们是一个活泼、可爱多才多艺的班级。
记一次游戏击鼓传花作文四年级2
今天第二节课，夏老师拿着一朵花从容地走进教室，她笑着说：“我们这节课做一个击鼓传花的游戏。”同学们顿时拍手叫好，欢呼雀跃起来。夏老师接着说：“游戏的规则很简单，就是鼓响花传，鼓停花停，花落谁家，谁就上台表演节目。”
夏老师把花递给一个同学，要陈俊宇开始敲鼓，游戏便开始了。鼓声时快时慢，慢时像流淌的河水，快时如万马奔腾，而花在同学之间像箭一般快速传递，同学们一个个惊慌失措，生怕花传到自己，一接到花就像拿着烫手山芋一般，立马甩了出去。花马上就传到了我的手里，我感觉手里拿的'就是一个定时炸弹，随时随刻都会爆炸，我手忙脚乱地把花传给下一个同学，随着花儿的传递，我们的心情如同装着十五只吊桶打水——七上八下。
鼓声戛然而止，教室里一片叫声，又马上静了下来，我扭头一看，花儿在汤宇阳手上。他平时不怎么喜欢表演，会表演什么呢？我正想着，只见他从容地走上讲台，流利的背了一首《暮江吟》。教室里响起了雷鸣般的掌声。后来又玩了几轮，同学们的表演都很精彩。
在一阵阵欢声笑语中，游戏结束了，快乐却在我们心中久久不散。
记一次游戏击鼓传花作文四年级3
“哈哈哈，哈哈哈……”咦，这是从哪里传来一阵阵笑声，哦，原来是夏老师在带着我们玩击鼓传花呢！
夏老师给我们讲了游戏规则，游戏的规则是：请一个人上来拿着“鼓棒”来敲黑板，当敲黑板的那个人停下后，谁拿了那个小熊谁就上来表演一个节目。
游戏开始啦！当那声音咚咚咚，咚咚咚……的响起时，我有点兴奋可又有点紧张，我的心脏在身体里跳动时像小白兔在我的身体里蹦蹦跳跳地玩耍。
第一次传时，老师把小熊给了我，我手上的小熊就像一个定时炸弹，马上就要爆炸了似的。可又像一个烫手的鸡蛋。传了几次后，敲黑板的.那个人停了下来，小熊传到了王博轩的手上，王博轩给我们讲了一个笑话，他说：“今天我写了一篇作文，可老师严厉地批评了我……”他的笑话把我们全班都逗得哈哈大笑。
夏老师带着我们玩得可真开心呀！我觉得只要大家齐心协力，什么事情都能很好的完成。
记一次游戏击鼓传花作文四年级4
叮铃铃，上课铃响了，夏老师进入了教室。只见，她左手拿着一个水杯，右手拿着一朵花。“这节课我们玩一个游戏，叫击鼓传花。”夏老师说到，顿时我们欢呼雀跃，听完规则，我们像热锅上的蚂蚁迫不及待地想玩游戏了。
游戏开始了，一位同学敲黑板，我们传花，一个接一个地传下去，我们有的专心的盯着花，有的眼神飘来飘去，有的眉飞色舞。快要传到我的时候，我的心跳像小兔一样快，我迅速拿过花，递给下一个同学，这时鼓声停止了，终于，有一个同学“中奖”了，我长长地松了一口气。
第二轮，游戏现场升温，同学们有的.看着花，有的张大了眼睛，有的若无其事。而花呢，正在同学们的手里跳优美的“华尔兹”，大约转了一圈，鼓声再次停下，幸好没有轮到我，我心里暗暗欢喜着。
经过这次游戏，我知道了我们班是一个活泼可爱，多才多艺的一个大集体。
记一次游戏击鼓传花作文四年级5
今天上午，夏老师组织我们玩了一个很好玩的游戏一一击鼓传花。
游戏的规则是：夏老师将会选一名同学来“击鼓”，然后将花随机传给另一位同学，同学们就这样一直往下传。击鼓的同学说“停”时，花在谁手里，谁就上来表演节目。
“咚咚咚……”同学们手忙脚乱地将花往下传，我们神情紧张，生怕被这枚“定时炸弹”炸到，“停！”击鼓的同学一声令下，停下来。我们回头一看，是王博轩！他给我们讲了个笑话：“有一天，我去上作文课……”逗得我们哈哈大笑。“咚咚咚……”花传到了我前面的同学手中，我兴奋地伸出了手，以为他会传给我，可是他并没有传给我，而是把花扔到了我后面的'同学手中。我崩溃了！“停！”我忘掉了刚才那段“忧伤”的故事，连忙回头，想看看是哪个“幸运儿”中了“特等奖”，哈哈！原来是吴正言呀！她给我们唱了一首“超好听”的歌：“两只老虎，两只老虎……”直接将我们“感化”了。
下课了，同学都坐在座位上，可能都在回忆游戏时的快乐时光吧！同志们，你们觉得这样的作文课有意思吗？
记一次游戏击鼓传花作文四年级6
“哈哈哈……”教室里传来一阵笑声，这是怎么回事呢？原来是夏老师带领着大家玩“击鼓传花”的游戏。
夏老师先给我们讲了游戏规则，她将会选一名同学来”击鼓”，然后将花随机传给一名同学，同学们一直传，直到“击鼓”的同学说”停”时，花传到谁手里，那位同学就来表演节目。
夏老师话音刚落，同学们就议论纷纷起来，都迫不急待地想让游戏快点开始。
“咚咚咚……”鼓声响起，一个同学用杯子敲黑板代替击鼓，花在同学们手中快速传递着，大家都手忙脚乱，快要传到我这里时，我有些忐忑不安，小声地说：“千万不要停下来啊！当花一传到我手中，我像拿了一颗定炸弹似的，快速扔给其他同学。幸好，鼓声没有停下来，花落到了其他同学手上，大家一一进行了表演。其中最有趣的是陈子睿拿到花时的样子，只见他狼狈地走上讲台，手舞足蹈地表演了“穷叉叉，”顿时，教室里哄堂大笑。
几轮游戏之后，当夏老师宣布”游戏结束。”我们意犹未尽，还沉浸在刚才的`欢乐当中。这个游戏不仅考验我们的反应能力，还知道了同学们是多才多艺的。
记一次游戏击鼓传花作文四年级7
“咚咚咚”伴道着一阵击鼓声，一场“击鼓传花”的小游戏开始了
这个游戏的规则是：一个人击鼓，另一些同学传花，鼓停了，花传到谁里就必须表演一个小必须表演一个小节目。
开始传花了，鼓敲得很急，同学们也传的越来越快，教室里的气氛十分紧张。花就像一个大火球似的在同学们的'手中传来传去，好像随时都有可能爆炸似的。眼看就要传到我的手中了我的心像小兔子一样“砰砰”直跳，好像要蹦地来似的。我的手紧张地发抖，我的脚紧张的发软，还默念着千万别传到我，千万别传到我。突然花传到了我的手上，我迫不及待地扔到了后面。就在这时鼓声停了，花落到了后一桌同学那。我心中一块沉重的石头终于落下了，我松了一口气。
前面一位男同学就像—个小姑娘一样，慢悠悠地走上讲台，有时我们哄堂大笑。那个人开始唱起了歌，我们的目光齐刷刷地转向那位同学。他不好意思地满脸红彤彤的，并忘了歌词，搞得全班哈哈大笑起来。
咚咚咚”我们又继续玩起了游戏，教室里时不时还荡着我们的欢声笑语……。
记一次游戏击鼓传花作文四年级8
“叮铃铃……”上课铃响了，夏老师手里拿着一只玩偶和一根木棒走进了教室，我们好奇地看着。突然，电脑屏幕上出现四个字：击鼓传花。我们看到这个题目，就觉得这个游戏很好玩。
夏老师首先讲明了游戏规则：一个人背对着大家，用木棒击打“鼓”，其他同学拿着花，一个一个地往下传，等鼓声停止时，花落在谁手上，谁就要表演一个节目。
游戏开始了，第一轮由我来敲“鼓”。“咚咚咚……”鼓声响起，同学们迅速地把那只玩偶传了出去。顿时教室里沸腾起来了。过了一会儿，我停止了敲鼓。转过身来，想看看哪一位幸运者中奖了，原来是汤宇阳。他迅速地走上讲台，背诵了古诗《雪梅》。
第二轮，由汤宇阳击鼓，现场的气氛顿时活跃起来。每个人都盯着那个玩偶，都不想传到自己的手里。没过多久，它就传到了我的'手上，当时我的心跳得像小白兔跑得一样快。我迅速地接过玩偶，又飞快地传给下一个同学。鼓声再次停止，倪俊熙中奖了，他表演了一段街舞，教室里响起了掌声。游戏一轮又一轮地进行着，一阵又一阵的笑声在教室里回荡。
时间过得真快，转眼间游戏结束了，但我们还沉浸在快乐的海洋中！
记一次游戏击鼓传花作文四年级9
“哈哈哈……”一阵阵笑声，这是从哪里传来的呢？原来是我们班在玩击鼓传花的游戏。
游戏的规则：击鼓的同学要一直击，鼓声停，下面传花的同学也停。花落在谁的手里就上台表演和击鼓。
游戏开始了，组员开始赶紧传了起来。这时全班的气氛像炸开了锅一样，人声鼎沸，震耳欲聋，同学们嗨翻天了。同学把这个花当成了一个“炸弹”丢来丢去，生怕爆炸了。这时，不知是谁，把这个“炸弹”丢了出去，飞到了我的手里，我愣住了，想这谁丢过来的`呢？这时鼓突然停了，我崩溃了！只能无可奈何走上台为全班同学讲了个笑话。轮到我击鼓了，因为心脏还在跳绳，没击几下停了，我慢慢的走了下来，回到位置上，口喘着粗气，心想：最多表演一次，不可能有两次，也不可能是我了，又过了几个人，“危险”正向我步步逼近，又不知是哪个娃把花丢在了我的手上，哦，全班只有我表演了两遍。天哪！上帝，我不喜欢这些礼物啊！有些同学表演了精彩的街舞；有的同
学唱了动听美妙的歌；还有的同学吟诗。“叮铃铃……”下课铃响了，同学们有些失落的结束了这场游戏，心里意犹未尽。
这个游戏告诉我们，每个人都有自己的特点和独特之处。
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