老师的作文4篇（精选）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的老师的作文4篇，希望能够帮助到大家。
老师的作文 篇1
在小学六年的学习生活中，教过我的美术老师有许许多多，但给我留下映像最深的就要算姚老师了——她有一对水汪汪的大眼睛，一张通红的樱桃嘴，一头乌黑的长发。在同学们的眼中可是典型的“淑女”形像。但实际上姚老师也有暴躁的一面。
记得有一次，刚才还说笑着和邹老师走来给我们上课的姚老师，见我们班的纪律不好，脸顿时沉了下来，站在门口一动不动地盯着我们。姚老师这时的.表情可足以了让我吓出一身冷汗。因此，教室里立刻边得鸦雀无声。就连班上数一数二的调皮大王——宋超也乖乖地趴在桌上呆呆地望着姚老师。
姚老师见我们班安静了下来便严肃地走了进来，但半天没吭声，只是静静地环视着整个教室。过了好一会儿，姚老师才开始说话。只见她生气地把课本往讲台上一丢，又用力地拍了一下桌子说：“每次我进来你们班都是安安静静的，怎么，今天骨头痒痒了？等着我来训你们吧！我不想多说，给我抄课文！”随着周老师的一声令下，同学们纷纷抄起了课文 。就算有人吃了雄心豹子胆也不敢违抗姚老师这时的命令。
这就是我们的姚老师，一个除了语文、数学老师外，就属她最严厉、最负责的老师。说到这儿，我不禁不感叹一句：“真是姚老师的脸，大盘的走势啊！”
老师的作文 篇2
就是那一年我对数学的掌握和看法有了新变化，并让我爱上了数学，这多亏了教导有方的展老师。
他长着粗浓的眉毛，黑黑的眼睛……那个“大脑袋”里全是智慧，他把他的智慧教给了我们。
1~3年级我的数学几乎都是“良好”，四年级却得了“全优”。就是那一节“‘聪’字为什么这样写”让我学会了如何去听课。“同学们，‘聪’字为什么这样写？”展老师亲切地问。有些同学说知道，有些同学说不知道，我似懂非懂时而点头时而摇头。大家议论完，展老师接着说：“因为‘聪’字呀，有个耳朵旁，是耳朵；又有短撇短捺，像眼睛一样；下面有个口，是嘴巴，说话的意思；再瞧下面还有一个心字底，那就是用心记。”展老师扶了扶眼镜，接着说：“一个聪明的学生，上课要用耳朵听，用眼睛看黑板，用嘴巴积极发言，用心记笔记。”经过展老师这么一说，我恍然大悟。于是我在心里默默发誓：我一定要做个好学生，做个聪明的学生，一定要把数学学好！从此每节课我都这样努力，终于在期末考试中数学取得了“优秀”。虽然这只是一节40分钟的课，却让我明白了怎样去听课。
展老师为人亲切、大方。上课对我们很温柔；课间同学们追逐打闹，只要被展老师遇见，他就会讲个故事让同学们明白追打的'危害，使同学们在课间不再追逐打闹。
现在，展老师不再教我们了，我更加想念他了，多么想再听一节他的课呀！多么想再感受一次他的爱生如子！
老师的作文 篇3
我们班有一位老师，每天总是笑眯眯的样子，她中等个子，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。她戴着一副眼镜，总爱把长长的头发披在后面，乍一看貌不惊人，不显山不露水，可是在我们全班同学的心中，她可是有着“神圣”地位的。没错，她就是教我们数学的毛老师。
“叮铃铃”，下课了，毛老师又来布置作业了。但有的同学总是不当回事，下课就玩。就连自习课也不肯写作业，可一到第二天，这几个“老油条”恐怕就要完蛋了。只见毛老师一走进教室，吵闹的教室一下子就安静下来，那几个“老油条”这会儿更是一动也不敢动，为啥呢，怕被逮着呗！
这时毛老师指着作业本，但是有一些人恐怕是要撞“枪口”上了，还在那里顽皮着！老师明明点了他名字，他还坐下了，于是毛老师发怒了，大声地说：“这次作业有几个人没交，快点，交上来！”这一声“狮吼”差点没把我们吓出尿来。而那几个老“油条”这才露出无奈的表情，谁叫他们是“不见棺材，不掉泪”呢？只见毛老师拿起了戒尺，有分的同学还好说，扣分！那些没分的就只能接受戒尺的“审判”了！
不过毛老师也不是没有大爱的时候，就有一次，我作业没交，本来已经写完了，可惜忘交了，那也只能被扣分了，可是毛老师不仅没让我扣分，还给了我一次机会。这让“劫后余生”的我感觉到了毛老师的宽容。但她也很严格，有一次我一个得数，没打小数点，她就毫不犹豫的'算我错了。
毛老师那一道“眼神”射向谁的时候，谁都会害怕的。别看她平时挺文静的样子。如果她讲过了的题，你还没改错的话，如果你错了一道，她就要你抄10遍，如果你不按时交作业，那么就是翻倍的抄，要不就是打手板毫不留情！
不过，毛老师也会让课堂变得有趣起来，比如：回答问题时“抽签”，这样可以让同学们积极回答问题，吸引注意力。这时候，如果有人开小差，那可就“倒楣”了，老师的戒尺可不是吃素的。
我们其实也知道“凶神恶煞”的样子是毛老师的表面，常言道：松是害，严是爱。我们知道毛老师是爱我们的，所以我们也喜欢这样的毛老师。
老师的作文 篇4
有一种可以让我们学习进步的钱币，它长得举世无双：正方形的脸上印着一双手正在鼓掌，左边写着为你鼓掌，右边写着为你喝彩。那是一种什么样的钱币呢？悄悄告诉你,那就是陈老师发明的独一无二的good币。
good币是陈老师奖励我们的一种方式，是我们爱上学习的秘方。因为它，我从一个差生变成了班干部。good币有着多么神奇的魔力啊！
它让我进步，让我爱上阅读与习作。所以，我视它为掌上明珠，含在嘴里怕化了；拿在手里拍摔了。
记得有一次，我与佳佳等同学结伴来到陈老师的办公室，拿着我们日积月累的阅读卡，一蹦一跳地准备找陈老师换她的宝贝——good币。
打开那绿色的门，一阵冷气迎面扑来。我们几个顾不得凉不凉爽，就直奔陈老师的座位。老师，我们要换good币！听着我们娇滴滴的要求，陈老师笑在脸上喜在心里。和蔼地说：好、好、好慢慢来！我们一个个兴奋地排队，等着陈老师将宝贝转交到我们手里。我等佳佳领完good币，便急忙把阅读卡放在陈老师的.面前，仿佛只要慢一秒，good币就没了。当陈老师把24张good币送到我手里时，我如获至宝，小心翼翼地将good币放进它们的新家——一本精致的小本子。
夜晚，作业写完之时，我立即把good币拿出来，用剪刀认真仔细地剪掉它的边缘，然后用崭新的双面胶，慢慢地贴上，轻轻地抚平。依依不舍地把载满我荣誉的本子合上，放进书包里。带着甜甜的心情，进入梦乡。
每天，我上学时都要仔细地检查本子是否还在，才能安心地去上学。上课我聚精会神地听课，积极发言。下课我认真完成老师的作业。阅览室，图书长廊成了我最快乐的天地。不知不觉中，我养成了做事迅速，积极乐观的习惯，老师和同学们都不停地称赞我；夜晚，当我翻开贴满Good币的荣誉本，我心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜。因为明天又可以向老师换取她手中神秘的礼物，同学们又将会向我投来羡慕的眼光。
Good币——你举世无双，你给予我无限的关爱，满足和教诲，让我快乐健康的成长。让我明白：学习要靠常年的日积月累。这让我一生受益的道理！都说：老师是人类灵魂的工程师。是的，good币就是老师深深的爱，这爱在我灵魂的深处激励着我，启迪着我。
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