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辛苦的老师作文

时间：2024-02-28 16:47:55 老师我要投稿

辛苦的老师作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的辛苦的老师作文10篇，希望能够帮助到大家。

辛苦的老师作文

辛苦的老师作文篇1

　　课前思考

　　教师是一种职业，和其他的职业一样，教书育人是教师的天职。但在众多的职业中教师的职业是最辛苦的，最特殊的职业。因为它的工作对象是鲜活的人，世界上做人的工作是最难的。它的工作量无法用小时来计算，教师的无形的工作太多了。本课就是想通过大量的教师的感人事迹，通过学生的亲身经历和生活体验来感受教师工作的艰辛，能感受到教师工作付出的是巨大的，而这个社会给教师的尤其是农村教师的待遇还是非常低的，有的教师为了学生献出了全部包括生命。默默无闻，无怨无悔，无声无息，勤奋耕耘是教师工作的真实写照。新课程除了让同学在体验中升华情感，还要在情感中进行理性的思考，社会上对教师的要求越来越高，扮演着多重角色的教师的压力是越来越大。师生之间的关系也发生着微妙的变化，由于少数人的行为的影响使得教师的崇高形象开始被人怀疑。本课就是想让学生知道绝人多数的教师是敬业的。“无私奉献”依旧是这个职业的特点。用大量的事实说明教师是一个让人尊重的职业。所以在设计上我的思考是：师生情谊是一个老话题，设计不好，路子老，体现不出新课改理念，都让学生表演又不能真正的在理性上认识教师的工作特点和教师的特殊的工作性质，因此，这节课的设计我定位在“情”上。以老师的情感动人；以学生的真情感染人；以真实的情节说服人；以情景的创设吸引人。以此，来感受到老师的爱。课前准备：指导学生收集老师辛勤培育学生和学生尊师的感人事例，准备课件。案例描述

　　角色扮演，体验老师生活片段。

　　师：今天给大家一次即兴表演老师的机会。请一位同学体验当会儿老师。只给一分钟。你们可要把握好呀!谁愿意来?

　　话音刚落，同学们纷纷举起手来，跃跃欲试。我叫到万嫦娟，万嫦娟很象样的走到讲台前：

　　“今天早上没有交英语作业的都站起来。”(几个同学真的很配合，站了起来。)“为什么不交?”

　　“没写完”。

　　“没写完?加写10遍”。

　　“那更写不完了(一个学生小声说)”。

　　“写不完中午别回家”。

　　同学们看到她的表演惟妙惟肖，都热烈的鼓掌。课堂的气氛活跃起来。我问到他当老师有什么感觉时他自豪的说：“挺好的。”

　　现场调查，多角度感受老师职业

　　师：老师还想做个现场调查，有没有学生家长是做老师的?(学生中有几位举手)谈谈你对父母这份工作的理解?

　　生1：我的妈妈做老师。她在中学做班主任，每天晚上都要上晚自习到6点半，我自己又不会做饭，所以每天都要等到很晚才能吃饭，有时一个人在家也挺害怕的。

　　生2：我妈妈是教体育的。每天早上起来都要带队训练，教学生学大课间操时，她每天晚上都在家里编排到很晚，白天那么多学生，有的还不听指挥，她在前面喊的很累，每天看到她疲惫的样子，我很心疼。

　　生3：我的爸爸是初中老师，每天在家里备课都要到很晚，有时候半夜醒来，看见他还在工作，我觉得我爸爸很辛苦。

　　生4：我舅舅是在北京做老师的，我们去他家的时候，他很忙，每天都有很多的工作，没有时间陪我们玩，我看见他很辛苦。

　　师：听了几个同学的发言，很有感触，做老师很辛苦，他们把更多的爱给了别的孩子，更多的时间献给了学校。做老师非常的辛苦，老师的工作时间不止是8小时。

　　矛盾冲突，心灵导航

　　师：前天，我在网上看到一篇文章，文章中说：“老师领取了薪水，获得了体制内应有的一切报酬，就和工人，农民，警察一样。农民给我们活下来的物质保证；工人让我们出行有车；警察让我们睡的安稳，他们哪一点比教师差，哪一点又能特别的说明一定要特别的尊重教师呢?”同学们你们是否同意这个观点?小组讨论，由组长同学把小组的意见集中在一起，在班级进行交流。

　　按下来小组的同学开始了热烈的讨论，之后组长同学发言。

　　生1：我们不同意这个说法。老师的职业和别人的不一样，老师不仅教我们知识，还教会我们怎么做人，工人、农民给我们的是物质帮助，而老师给我们的是精神食粮，不能一样。

　　生2：我们也不同意这个观点。老师很辛苦，他们起早贪晚，每天为学生付出的很多，是无法用时间来衡量的，我们更尊敬老师。

　　生3：我们不同意这个观点。老师每天都扮演着很多的角色，他们教我们知识，教我们做人，还是我们学生的榜样，要求我们学生做到的，老师都首先做到，老师的知识非常的丰富，在我们的眼里，老师什么都懂，所以也是我们的榜样。

　　生4：我们小组也不同意这个观点。我们认为老师还是我们的心理医生，在我们学生有困惑的时候，我们不愿意和家长说，但愿意和老师说，在我家里父母闹矛盾的时候，我都不想念了，那时我的心里特别的难受，后来老师看出来了，她和我谈了很多，最后，帮我走出了心灵的困惑，我非常的感谢我的老师。所以我觉得老师特别的了不起。

　　生5：我们小组也不同意这个观点。我们认为老师是还是我们的朋友，每天和我们在一起。老师什么事情都征求我们的意见，还和我们一起活动，在活动中老师更象是大朋友一样和我们一起快乐一同成长，所以我们觉得老师的职业，在任何时候都时刻的影响着我们的心灵。我们什么事情也愿意和老师说，觉得老师什么事情都能帮助我们解决。我们很钦佩老师，也喜欢老师。

　　师：同学们说的很好，那么我们归纳一下老师的工作特点到底有哪些呢?

　　板书：老师是知识的传播者；成长的引路人；心灵的保健医；是朋友；是榜样。师：同学们说的很好。通过以上的总结，我们知道老师的职业很特殊。特殊就特殊在老师的工作对象是活生生的人。他们有血；有肉；有思想；有脾气；有个性。而且在我们这个主张个性张扬的社会，老师要想把每个学生都教育好，真的是很不容易，在我们成长过程中，老师给予我们的东西不是一件衣服，一部车所能替代的。物质的享受是一时的，老师给我们的精神财富是让我们受益终身的。你能说老师的工作不重要吗?不伟大吗?不值得尊重吗?(同学们频频点头)

　　情感回放，理性提升

　　师：请同学们看大屏幕：山村教师的感人事迹，音频、视频图片，2副图。

　　视频1：周家川村是宁夏西海固地区同心县马高庄乡张家井村的一个偏远山区的'自然村。由于生活条件恶劣，外地的代课教师大多坚持一两年就离开了。19xx年，年仅16岁的张生国刚刚初中毕业，他主动放弃去县城读高中的机会，回到曾经就读的母校——周家川教学点当了代课教师。在一次带领学生去张家井完全小学参加考试走山路时，突遇暴风雨，张生国为照顾学生不幸摔折了左腿。20xx年2月，由于教学点的两间校舍年久失修成了危房，张生国毅然把学校搬进了自己居住的窑洞。10年来，张生国——一位每月只有50元工资的代课教师在仅有15平方米的窑洞里，辛勤地培育着22名渴求知识的山区孩子。

　　视频2：今年7月20日下午4时许，福建省福州市闽清县金沙镇金沙学区两名小学生不慎落入闽清县宝峰水库里，当时正在附近的宝峰小学女教师黄伯容听到呼喊声后，疾步赶往出事水域，跳入水中，先救起第一个落水学生，之后又疲惫地将另一学生托上岸，最后因体力透支太大，沉入水中。

　　师：同学们这里展示的是众多乡村教师中的几副图片，他们平时常常被人遗忘，在我国农村有五百多万这样的农村教师，他们为我国的农村教育事业的发展做出了巨人的贡献。在广袤而贫穷偏僻的土地上，在深山沟壑曲径小道上接送孩子；苍茫乡野，在破败的校舍给孩子们上课??

　　日复一日，他们面对的是求知的双眼，年复一年，他们守望的是贫瘠的土地，无论岁月怎样轮回，时间怎样更替，而他们仍旧这样默默无语；勤奋耕耘：无怨无悔；无声无息。敢问他们获得了体制内的一切分配了吗?老师的价值是可以用金钱来衡量的吗?在这里他们奉献的是青春，舍弃的是生命，播撒的是希望!托起的是太阳!!!这是心灵与心灵的呼唤，是生命与生命的对话。

　　同学们，象这样感人的故事何止是一节课能讲的完呀!讲到这里老师的情绪很激动，我想你们和我一样也有好多的话想说，但我们没有时间说的太多，如果老师让你们用一句话表达，你们最想说的是什么？

　　突然一个学生站起来说：“我想说，老师您辛苦了，老师我们都想说，可以一起说吗?”“可以，太可以了”，接着同学们一起喊出了他们的心声“老师!您辛苦了!”顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。这掌声是学生自发的，是来自听课老师自发的。

　　师：同学们，老师为我们付出的爱太多了，老师的爱无处不在。老师的爱是呵护、是批评、是提醒、是帮助，生活的点点滴滴中都尽含了老师的爱，老师的爱让我们感慨万千、让我们回味无穷、让我们常记常新。此时此刻，老师的心是激动的，同学们的心也是激动的。最后，让我们在歌声中再一次感受老师的爱!

　　大屏幕播放歌曲《每当我走过老师窗前》。全体同学合唱，在欢乐的歌声中结束本节课。案例分析

　　这是一堂生动的思想品德课，它收到了意想不到的效果，令在场听课的教师十分的感动。在这个物欲横流的社会，谈师生之间真正的感情，确实有些难度，但我们看到了，看到了来自师生之间的真情，课堂上师生之间感人的真情时刻在渲染着，由小见大，让我们看到社会上不能泯灭对老师的尊重，和发自内心的对老师的爱。师生关系是学生人际关系中的一种特殊的关系。由教师的特殊职责所形成的关系的特殊性是任何其他的人际关系都无法替代的。通过学生的讨论、明辨，劳动者都应受到尊重，但老师由于工作性质的不同，老师的劳动是

　　使学生变得更加聪明和智慧的工作，是一项崇高的事业，所以要受到特别的尊重。树立学生心目中的老师的形象，引导学生感受老师工作的辛苦和繁重，由衷地发出“老师，谢谢您”的呼喊。

辛苦的老师作文篇2

　　我的老师，披肩长发，大大的眼睛炯炯有神，她就是我们共青团路小学五（3）班同学最崇拜的老师――张彩虹。

　　张老师对我们学生非常好，有一天晚上，我看书到很晚，觉也没睡好，第二天清早，累得要命，哈欠连天的，都睁不开双眼，连笔都抓不稳。老师上课时，让我们写批注，我写着写着，身子就趴在了桌子上，好想睡一觉。这时，张老师走过来，用手轻轻地扶起我的背，对我说：“赵秋雅，昨天晚上没睡好吧！不要离书本这么近，对你的眼睛可不好，别让眼镜成了你的新朋友哦！＂

　　听了老师的这番话，我不由地打起了精神。是啊，有这样的好老师，我怎能不好好学习？

　　到了下午第二节课，老师让我们写一张试卷，我们都有些不情愿，试卷终于写完了，可以回家吃饭了，正当我和徐阳走过办公室时，看到老师正低着头改我们刚写完的.试卷。我突然明白了，我们写一张卷子，老师要改四十七张，她比我们辛苦多了，可我们还抱怨这抱怨那真是不应该。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像红蜡，燃烧自己，奉献他人。他们为我们学生付出了一切，而我们，却常常对此一无所知，对他们还不满！

　　啊！老师，多少个日日夜夜你走过，多少个风风雨雨你闯过，您在我们幼小的心田里播下了文学的种子，给我们插上一双智慧的翅膀，把我们领进智慧地的殿堂。

辛苦的老师作文篇3

　　老师，我以前并不知道您有多辛苦，现在知道了，心存感激。

　　教师节到了，老师的节日。无论是用多少的鲜花和贺卡都表达不了我们对你的心意。我们有今天傲人的成绩里到底有多少辛酸？这都是老师呕心沥血的创作。

　　老师，是您让我打开了知识的大门。是您让我踏上了学习之路。是您让我知道读书的重要性。就因为这样，所以我们要报答您。您的辛酸，现在我们都能体会。心存感激，又能干点什么？难道只是心存感激？我们什么都干不了，唯一只能用最好的成绩报答您，让您享受您最美的劳动成果。

　　感谢我的'每一位老师，是您们的教诲和引导让我对学习充满热情，并且收获颇多。这种恩情终生难忘，这种教导让我受益匪浅，这种关怀滋润心田，这些名字刻在心间。千言万语化为一句：老师，您辛苦了。

　　祝老师们教师节快乐！工作顺利、身体健康！

辛苦的老师作文篇4

　　我相信，每个人应该都有老师，老师是带给我们知识的“天使”，她（他）们为了让我们得到知识、为了修改我们的作业，常常会熬夜，在新一天早上，我们都常常会看到她（他）们那黯淡的黑眼圈......

　　我的老师就是这样的人，她不管多么辛苦，都不会动摇她要教我们成才的决心。

　　记得我刚被她教的时候才一年级，当时我很调皮，不仅不完成作业，而且还在班里捣蛋。可是，尽管我这样调皮，她也不生气，只是耐心的教导我，帮助我改掉调皮捣蛋的坏习惯，不过我当时太调皮了，她的话我一点儿都没听进去，还是像往常一样捣蛋。

　　直到有一天，我才改掉那个习惯：那是一个星期一的早晨，我像平常一样来学校上学，但是，在上课的时候，我的双眼直直的看着老师的'那双眼睛。我发现老师的眼睛周围有一圈黑色的东西，我看她也有些站不稳，还搬来了一把椅子来做，全班同学都感到奇怪，因为老师为了不耽误上课的时间，她从来都没在上课的时候在我们面前的讲台上做过椅子，可今天怎么......问过才知道老师长的那黑色的东西叫黑眼圈，是因为熬夜和疲惫过度而引起的。这时，我立即觉悟，老师是为了想办法让我改掉那个坏习惯，才熬夜的......

　　从此，我再也没有重复那个坏习惯，认认真真的完成老师布置的作业。我也很感谢老师，感谢她带给我知识，感谢她为了我而熬夜。

　　这时我明白了“一日为师，终生为母（父）”的意思。

辛苦的老师作文篇5

　　“老师您是蜡烛，用汗水把青春点燃；老师您是诗人，用粉笔表达人类最真挚的情感；老师您是人类智慧的传播者，终身辛勤的诲人不倦。雄鹰在蓝天飞翔，却永远飞不出您的视线，我无论走多远，都永远走不出您的心田。”每当听到这首诗，我就会情不自禁发出由衷的感慨：“老师，您辛苦了”

　　张老师，您辛苦了！记得您刚接手我们班时，您经过几天的了解，发现我们班同学有许多不良习惯，比如：我们班同学做事总很贪心，总不顾及别人。您就教育我们：厚德载物，戒贪方能聚财，一定要做到适可而止。大家听了，个个都惭愧的低下了头，虽然教室里鸦雀无声，可是大家的眼神仿佛在说：老师，我们知错了，您不要再担心了。您终于露出了甜美的微笑。

　　老师，当我们的身体一天天壮起来，您的身体却一天不如一天。每当我看见您那憔悴的`心，我的眼睛湿润了，您的心是那样敢于挑战，去勇敢的面对生活。我的心被深深的感动了，您竟是那样顽强！

　　老师，你辛苦了，感谢您用青春换来我的生活。你像一盏明灯，照亮了我前进的路程！

辛苦的老师作文篇6

　　老师您给我领会知识，给我认知了广阔的平原，干旱的沙漠，无边无际的海洋……

　　老师，你是绿叶，我们是花朵，在绿叶的衬托下花朵才会更加艳丽，更加灿烂；老师，您是园丁，用自己的勤劳，哺育祖国的花朵，让他们能茁壮成长；老师，您是我们的第二任妈妈，用知识的甘露哺育我们长大；老师，您是蜡烛，燃点自己，照耀他人……

　　老师，您辛苦了，您像春蚕，用你宝贵的青春换来了同学们的'优异成绩。您为了我们读好每一个单词即使你声音嘶哑，也在所不惜，教我们读好单词。

　　记得有一次，老师您感冒了，喉咙肿痛，医生说您患了咽喉炎，叫你少讲话，您却不顾医生的嘱托，依然站在讲坛上，为我们读每个单词。然而，使我们的成绩也大大提高了。您的声音却得了经常嘶哑的毛病，老师我们真要感谢您!

　　还有一次，放学的铃声已不知响过多久了，您还在课室里为班里成绩差的学生补课：出题做，替他们听写等等。让学生可以更明白，更熟悉课文内容；当你看见成绩差的学生在你的辛勤的汗水下有进步，您总会微微一笑，然后对学生说，以后要更加努力更加勤奋地学习。

　　夜深了，正是人们休息的时候，老师您却在灯下，在认真地为我们备课、评改作业。我们的作业本上有您辛勤的汗水。日复一日，年复一年。您那青春的面增添了几道皱纹，你那乌黑发亮的头发上又添加了几条银丝……

　　老师我愿做一滴甘露，用甘露滋润你的喉咙。老师我愿做一块抹布，抹干净你的汗水。

　　老师是人类灵魂的工程师，我要对老师说：“感谢您，敬爱的老师!”

辛苦的老师作文篇7

　　今天上午第二节课，按照课表排的顺序，照旧是我们班主任的语文课。

　　上课铃声打响了，我们大家把书和笔记本准备好，坐在班上，安安静静的等待着老师来给我们上课。等到老师进班以后，我发现老师有些异常。

　　以前的老师都是精神奕奕的，但是今天看起来我们的老师却显得十分的疲惫。老师走上讲台以后，一开口我们大家就惊呆了，老师的嗓子竟然哑了。

　　老师注意到我们大家吃惊的表情，微微笑着说：“同学们，今天老师的嗓子不是很舒服，可能老师的声音会有些小，不过老师会尽量用大一点的`声音说话，要是坐在后面的同学实在是听不清楚老师的声音，可以搬着凳子坐在前面。”老师说完这句话以后，又咳嗽了几声。

　　我们大家看着老师这种样子，都十分的心疼。这一堂课，我们班上异常的安静，连调皮捣蛋的同学，也已经安分了下来。大家都十分体贴老师。

　　我们的老师真的是太辛苦了，希望老师能够早日好起来。

辛苦的老师作文篇8

　　我校举办了阳光操场这项活动，为了让我们通过组织班级团体运动项目，缓解我们的心理压力，锻炼孩子们的合作能力，从运动中学会合作、互助帮助以及克服困难等，增强班级凝聚力。

　　开展的这一项活动，确实让我们很开心，上了一上午的课闷在教室里面课程紧的让我妈快要喘不过气来，五花八门的课程让我们措手不及，老师们发现了我们的这种状况所以下午给一节课的时间来放飞自我尽情的玩耍，放下一切去投入到这一项项运动中，以前在学校很少能够看见全校同学，欢快的奔跑着，跳跃着这样的活力四射的操场。

　　让我们饱胀对学习的`激情。同时还有我们学校的全体老师为我们默默地付出，默默无闻的指导我们的一次次成长，纠正我们的每一个错误，引导我们积极向前朝着正确的方向出发。

　　感谢老师们为了我们更好地发展，也为了我们的身体着想，为我们创造了很多很好充足的条件。

　　谢谢你，我的老师们。