谢谢作文600字

谢谢作文600字精品(3篇)

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的谢谢作文600字3篇，希望对大家有所帮助。

谢谢作文600字 篇1

　　我的一个同学转学了，她是坐在我后桌的同学，我去到学校才知道，她在上周五就办好转学手续离开了。因为我那么晚才知道她转学的事情，我第一时间还埋怨了一会儿，她怎么不跟我说一声就走了呢。等到后来想想，也许她也是怕离别的场面，才谁也没招呼的走了吧？

　　我这位转学走了的同学，虽然是坐在我的后桌，但其实她才更像是我的同桌。因为我的同桌是一个不太喜欢跟女生交流的男生，于是我们就在三八线的限制下，限制了我们俩的进一步交流。我也就顺理成章的开始了转头和我后桌那个女同学进一步交流的“同桌友谊”。我有什么事儿都麻烦她，她也有什么都麻烦我，我们就在一来一往的麻烦中增进了我们的“同桌情”。她这突然一走，我心里还真是空落落的，像丢了什么东西似的难受。

　　如果可以，我多希望再和她做一次“同桌”啊！我想对她说，谢谢你当了我的“同桌”，要是过去没有你做我的“同桌”，那我的学习生活该多无助啊，每次忘带东西都会麻烦你，真是想对你再说一些“谢谢你”啊！我还想对她说，谢谢你在我的麻烦中也领会到我那“互相麻烦”的'交往之术，正是这样的麻烦来麻烦去中，我们也算是做过朋友啊！

　　在没有了这位同学之后的慢慢习惯中，我还是经常会习惯性的转头，想去找她说话，想去找她借东西，想去找她一起上厕所，想去找她一起放学回家，可是每次一转头就发现她已经转学走了。在这种时候，我的离别情绪会突然高涨，使我瞬间就陷入了离别的难受中不能自拔。想想她的不告而别，我这才想谢谢她的不告而别，要是当时就告诉我她要走了，我还不得使劲挽留，可不是我想挽留就能挽留，也不是她自己就可以决定她继续在这上学还是转学去别的地方。如果再给我一个机会，我一定要对她说，谢谢你啊，谢谢你知道我们俩都那么爱哭，谢谢你知道我们俩要是当面离别，场面得多不受控制，谢谢你提前想到的这一切，谢谢你。

谢谢作文600字 篇2

　　望着您斑驳的头发，我的心中泛起一阵涟漪，白发中又何尝没有几根是为我而早早披上霜华？

　　（一）

　　八岁那年，我上小学二年级。

　　你的到来，把我从“小饭桌”的泥泞中解放出来。从此，你的生活便开始围绕着我，你每天接送我上下学，还要给我做饭。记得那一天你来到我家，窗外的太阳炙热着一切，我在家闷闷不乐地写作业，忽然门开了，你走了进来，脸上带着和蔼的笑容，一头的黑发油亮亮的，服帖帖的。我一头扑进了你的怀里，你却用那胡子拉碴的大脸迎接我。

　　“姥爷来喽！”我大喊着一边兴奋地上蹿下跳，你的`脸上也乐开了花。

　　（二）

　　十一岁那年，我上小学五年级。

　　“姥爷！去上钢琴课吧！”“唉！走！”萧瑟的寒冬来临了，我们都穿上厚棉袄，裹得严严实实地出了家门。坐上自行车，风在耳边呼呼地刮过，也更冷了，我把拉链拉得更严了，你更用力地蹬着，我造你的后脑勺上发现几根银丝，那是在黑中的白，显得格外扎眼，我沉默了，这是几年来为我操劳的印记啊！

　　你每天尽心尽力地为我做饭，接我送我，没有人能理解你的操劳和劳累，你像一头老黄牛，任劳任怨却无半句怨言。

　　（三）

　　如今我上初中，你还在陪伴着我。

　　“姥爷！我作业写完了！出去玩了啊！”“唉！去吧！拿好了钥匙！”没等你说完，我就已经冲到了楼下取出了那辆老旧的自行车，和我的玩伴们一起骑车了，那是五年级的暑假，我是他们中年龄最大的，所以我就理所当然的当上了“孩子王”带着他们一起玩遍了整个小区，我们一起摘野果，寻蝉蜕，一起愉快地玩耍。

　　该吃饭了，我飞奔上楼，悄悄地开门，想给你个“惊喜”，我站在门口，望见了你那忙碌的身影和那尤为扎眼的斑驳的头发时，我的内心一阵酸楚，四年前你还只是个满头黑发的中年人啊！

　　我只想谢谢你为我付出的一切。谢谢你这些年来的不容易。

谢谢作文600字 篇3

　　“百花园中花似锦,花红要靠育花人”我们班的语文老师不就是这样的一个育花人吗?她把毕生的心血都贡献给我们.在这里,我要把这首赞美园丁的诗句献给我敬爱的刘老师.是她帮助我不断地攀登知识高峰;是她告诉了我们什么是真、善、美,什么是假、恶、丑.如今,我的作文能够取得今日这样的成绩,凝聚着您的多少汗水啊!

　　记得有一次,您让我们写我和书的故事,我回到家想了很久,终于写成了一篇四五、百字的“大作”.作文交上去了,我满以为可以得个“优”,可作文一发下来,居然满是红字的批语,后面写着:请认真修改!下课后,老师让我去办公室一趟.我到了办公室门前,看到老师正在批改作业.于是,我说了声:“报告.”可老师还没有反应,我只好又说了一声:“报告.”老师才回过神来,招收让我进去.我走到了老师的,问道:“老师?”“张旭升, 你这篇作文写得不怎么好, 老师严肃的说,“你不但没有把对书的感情写出来,而且内容也不够具体.”“老师,那我应该怎么改呢?”我问.老师说:“你可以把去和找书的过程写出来, 还可以借鉴<<窃读记的方法来写.”“谢谢老师!我一定会改好的。”

　　第二天,我把修改好的.作文交给了老师.当我再一次拿到老师批改后的作文时,我高兴的跳了起来,本子上用红笔写着一个大大的“优”,多么可爱的“优”啊!我想:这次多亏了刘老师,这里面蕴涵了老师的心血啊!老师不但教会我写作,更教会了我如何做人,所以我感到这是实实在在的“优”.

　　我从心底里感谢这位好老师:谢谢你,敬爱的老师!

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