我是毛笔作文
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的我是毛笔作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我是毛笔作文1
星期五下午，老师让我们搜集传统文化中的实物、资料以及图片。
奶奶的木桌上放着一个雕刻精美的竹笔筒。我在笔筒里找到了一支棕色的'、做工精细的毛笔。毛笔上雕刻着“大白云”几个非常显眼的大字。这时，我的脑海里好像想起了什么，哦！想起来了！那天，老师贴在教室门后的白纸上写有“毛笔”也是中华传统文化之一。我马上像着了魔似的扑向电脑，查有关毛笔的资料。我在电脑上打下毛笔两个字，毛笔的资料就像潮水般地涌了出来：毛笔是中国文房四宝之一，也是中华民族的智慧结晶之一。数千年来，它为中华民族科学事业的发展，为促进中华民族与世界各族人民文化的交流，为全人类的文明进步做出了卓越的贡献……
今天，我高兴极了！理由有两个：一、星期一时可以好好让老师检查作业；二、我对中国的毛笔有了非常深刻的认识。
通过这支小小的毛笔，我懂得了中国传统文化的伟大！
我是毛笔作文2
大约在10月中旬，我校五年级学生开始了紧张得毛笔.钢笔字训练，为的就是在11月24日的登记考试中取得优异的成绩。我——作为一名五年级学生，当然也参与了这次“特训”，大家想知道我在练毛笔字时心情的此起彼伏嘛？就让我来告诉你吧！
还记得我第一次练毛笔字时，连怎么拿笔都不知道，还“遭受”了同学的嘲笑，可我并不觉得什么，继续自顾自地写着。可虽然我没练过毛笔，可也至少能评出字的丑与美吧！当我写好了第一个字，真觉得自己丢自己的脸，写得像蛇爬一样，歪歪扭扭的，我还是克服困难，再次练着，可还是写得很丑，我也不断的安慰自己：没关系的，第一次写是这样的。
我再次写起了毛笔。一日复一日，已经一个星期过去了，可我得字还是不见得进步，我有些畏惧了，甚至还想过放弃，但最后，是父母的帮助，同学的信任，老师的肯定鼓励了我，我更加专心致志的'练毛笔。终于，考验我的时间到了，等级考试的时间到了，我进入了考场，一丝不苟的写着每一个字……
通过我写的这篇文章，大家应该知道耐心的重要了吧！希望大家和我一样，通过一件小事了解耐心这个词吧！
通过这件看小非小的事，我明白了耐心的重要性！
我是毛笔作文3
记得8岁那年，我看很多小朋友都会骑自行车、弹琴等等。我知道那些我都学不好，看爷爷毛笔字写得很好，看上去也并不难学，所以就去陈老师家学写毛笔字。
来到陈老师家，陈老师先教我怎么铺宣纸，又教我怎么握毛笔。陈老师帮我准备好墨水。然后，教我怎么蘸墨，让我依样画葫芦。之后，就教我写笔画了。我先学了第一个笔画“横”。陈老师示范一遍，看见陈老师写的那么轻松，我更有自信了，拿起毛笔蘸了一点墨，看都不看就写。“呀！平时写的'钢笔，笔头硬硬的，写起来很顺手。可毛笔的笔头又松又软，老是不听使唤。”我一边说一边写了几个横，都那么难看。真想放弃了。陈老师好像看出了我的心思。和蔼可亲地说：“没事，大胆写，第一次嘛。”听完陈老师的话，我恢复了信心。这次我更认真地写。“哇，我写出和陈老师一样的横。”我高兴地说。
很多事情看似简单，做起来却难，但只要认真就能做好。
我是毛笔作文4
记得我刚开始上书法课时，我手忙脚乱，心里很紧张。旁边的妈妈微笑着告诉我说：不要紧张，放松一下。我鼓起勇气，来到书法老师家里。突然汪老师向我走来，吓了我一大跳，原来是教我练毛笔字，真是有惊无险。
汪老师先教我握笔的姿式，又告诉我握钢笔和毛笔是不一样的'，然后老师又演示给我看，教我练毛笔字。练第一个字的时候，我仔细观察着老师的一举一动，暗暗模仿着，可是我练的时候却练也练不好，我默默地对自己说：原来练毛笔还这么难，之前我觉得练毛笔跟画画一样，却没想到这么难。正当我垂头丧气，想放弃时，汪老师走过来告诉我怎么用笔，怎样才能写好，之后我又开始写了，这次写的字跟上次可不一样了，还受到汪老师的称赞，我喜笑颜开。慢慢地我把字写的越来越好，写得快跟汪老师写的一样了，妈妈说。之后我自己编了一句话激励自己学习就像旅行，虽然步履艰难，但是风景优美。
通过练毛笔，我悟出了一个大道理：世上无难事，只要肯登攀！
我是毛笔作文5
我参加的兴趣小组是书法小组，龙老师教我学写毛笔字。我便坐在桌子旁，拿出笔墨纸砚，等着龙老师来教。
我先打开毛笔的帽子，用舌头把笔头舔得尖尖地，学着龙老师教我的执笔方法，自已在纸上写了起来。可这哪像字呀！一点是个大圆圈，一竖像根细木棍，一横就像一条小蚯蚓，一捺又变成大扫帚。我看看自已写出的`“成果”，难过得几乎要哭了起来。
这时，龙老师走到我的面前，拿过毛笔，写了几个字给我做示范，又对我说：“写毛笔字嘛，就得一横是一横，一竖是一竖，横要平，竖要直，不能断断续续，也不要平均用力，因为毛笔字的粗细长短，都要靠毛笔的左右运动和提压的力量。”
我按照龙老师的方法练，果然效果好一些。我继续写呀写，可是写出的字还是不太好，心里很不高兴。而龙老师却眉开眼笑地说：“这是你第一次学写毛笔字啊！”
从此以后，我会天天练习。因为，我有了第一次学写毛笔字呀。
我是毛笔作文6
我七岁的时候，妈妈给我报名参加了书法学习班。还记得刚去的时候心里挺兴奋的，也答应妈妈要好好写，争取将来写一手好字。
我兴高采烈地来到了书法班学习，刚开始握着毛笔还觉得挺新鲜的'，可是真的写了，却完全不是那回事，因为写的时候要站着写，写了一会，我的腿都硬了，脚后跟也痛。写毛笔字是要靠腕力的，毛笔要放直，手臂不能抖，要有耐心才能写好。可是没写一会，我的手臂就酸了，好累，好枯燥啊！
我完全没了刚来时的兴奋，好不容易熬到妈妈来接我，我只写了几个字，而且写得七扭八歪的。我哭丧着脸对妈妈说：“这太没意思了，我不想学了！”妈妈看了看我写的字，说：“写得还不错嘛！只要坚持下去，以后肯定能越写越好。”我听了妈妈的话，就一直坚持练习书法。
现在，妈妈每次送我去，朱老师都会表扬我，夸我的字写得好，还说让我以后有机会去参加书法比赛呢！
从这件事中，我懂得了不管做什么事都要有耐心，碰到困难要勇敢地面对，不能逃避，要坚持，这样，不管什么事都能成功。
我是毛笔作文7
在我的文具柜里，有一支神奇的毛笔。那是我学国画的第一天，我的国画老师送给我的。
这支毛笔一尺来长，一看就知道是一支好笔。棕色的笔杆油亮油亮的，上面刻着几个龙飞凤舞的字“加健大白云”，笔杆的顶上系着鲜红的穗子。雪白雪白的笔头又圆又尖，就像一支刚露头的春笋。我一直把它珍藏在柜子里，舍不得用。
外公的'生日就要到了。我很早就想好了，要用这支心爱的毛笔给外公画一张最漂亮的画。
星期天下午，我主动要求老师指导我画一张“牡丹迎春图”。我铺开宣纸，在笔头上饱饱地蘸满了朱红色，画了一朵大大的牡丹花。接着，我用柠檬黄、粉色、浅蓝色和橙色在它周围添上了好几朵大小不一的花儿。我又用黑色加绿色画上了叶片和花茎。最后，用纯黑色在花茎上点缀了几簇小小的花刺。一幅美丽的牡丹迎春图就画成了！这支笔果然神，画里的花朵千姿百态，我觉得它们就像真的一样。
外公生日那天，我把这幅画送给他。外公乐得咧开了嘴，他把我紧紧地抱在怀里，连声夸我是好孩子。我心里想，这支笔真棒，立下了大功！
我是毛笔作文8
看着书房墙上的一张张奖状，心里美滋滋的。想起一年前我练毛笔字的经历，真觉得“功夫不负有心人”啊！
一年前我看见老师毛笔字写得那么好，觉得写毛笔字一定很有趣，决定去练，当我刚刚开始练毛笔字时，心里非常激动，我想铅笔字我都能写的那么好，毛笔字肯定也不例外。开始练习握笔杆，老师说：“大拇指和食指要夹住笔，中指在大拇指的下面，无名指要在小指的上面。”“原来握毛笔和握铅笔还真是不一样啊”，我心里暗暗感叹道。练习握毛笔就费了我九牛二虎之力。老师又让我写“一”，我想“一”字，学前班就写过了，这有什么难的，我沾上墨往纸上一写，但并不像我想象的.那么简单，我写的“一”像一个小山坡一样，我练了好几遍才写好了这个“一”字。
这次经历让我感到写毛笔字并不是一件容易的事，必须多加练习，原来老师写的好，是因为坚持每天练习，我也要向老师多多学习，用心写好每个字。
我是毛笔作文9
这个事情能让我心平静下来，也可以把我的心专注在上面，那就是写毛笔字。
要写好毛笔字，必须把你的心平静下来，不要想任何事情，写毛笔字需要准备的东西有：一支毛笔、一个墨盘、一张纸、墨汁，如果怕弄脏，可以拿一个专门用毛笔的毛毡和一本字帖，可以照着上面的字来写。所以如果你生气了，写毛笔字就是一个最好缓解的办法。
有一天我在学校和同学吵架了，回来后还是怒气冲冲的。吃完了饭后依旧很生气，我尝试了各种各样的方法都不能缓解我的心情。这时我想起了老师在课堂上讲过的一种方法，那就是写毛笔字。老师说写毛笔字可以把心平静下来，我练了一会儿，果然，气都消了，爸爸问我为什么要写毛笔字，我说因为我今天心情不好，所以我用写毛笔的方法来调节。第二天我就向和我吵架的'同学道歉了。最后，我们依旧还是好朋友。所以如果以后生气了，我也还是会练毛笔字的方法来消气，我也还是会用连毛笔字的方法来调节情绪，况且书法也是一门艺术。把它学好以后就不会急躁了，也可以做一个书法家，长大可以做一个斯斯文文的孩子，我现在一直在学毛笔字，我非常喜欢写毛笔字。
你们喜欢我这个心灵家园吗？我们可以一起共享这个快乐，做好朋友哦！
我是毛笔作文10
我学习毛笔字有一段非常难忘的经历！
记得有一天，我去上毛笔课，老师已经来了，这节课要学习的是“之”字，老师说：“点要用笔头摁下去，横撇要干净利落，最后那一个笔画要出来一个像小脚一样的尾巴。”我先沾了一些墨，再用正确方法拿好笔，我心太急了，就随便写了一个，老师看了很生气，严厉地说：“为什么不做到我我刚才讲的'那些要点！”我心想:一定要认真写好，不能让老师失望，于是我调整好自己的心态，按照老师说的一笔一画练起来，老师来到我的身边，把我的两张作品拿到黑板上做对比，并对大家说：这是仲毅同学写的，大家看看，是不是用心和不用心写出来的作品不一样啊，所以以后无论在生活上还是学习上，做任何事都不要敷衍，要一心一意去做，失败了不能气馁，成功了不能骄傲，不过还是要表扬他哦！大家都要向他学习."我听了心里美滋滋的。我为我自己能写一手好的毛笔字而骄傲，还让我能够抱着心平气和的心态去处理每一件事情，也让我尝到了成功的喜悦！
嘿，我终于成功地写出了一手好毛笔字了！
我是毛笔作文11
在我们的国家里，毛笔属于笔家族里的长者，毛笔是伴随着我国文明史的发展而发展的。
毛笔的历史十分久远。根据历史文物的考证，早在新石器时代，我们的祖先就开始制造和使用毛笔了，在当时一些比较粗糙的彩陶上，就发现了我们祖先用毛笔描绘的花纹。
毛笔的结构像“笔”字的结构，上面使用竹管构成，下面是用一些毛，就构成了毛笔。上面的竹子就是笔杆，是圆柱体，溜光、圆滑，笔尖是一些毛，是圆锥体。总体看上去，像一杆红缨枪倒提着。
最初，毛笔的上端是尖的，因为古代贤士喜欢把笔作为簪插在头发上，以示有文才，经过千百年的改进，毛笔得到了很大的发展，秦代的蒙恬在毛笔的制造和用料上做了一些改进，后人还传说，某些有关的`书业绩在，毛笔是他发明的。到了晋、隋、唐代，中国书法艺术发展达到高峰，著名书法家有东晋时期的王羲之，初唐的欧阳询盛唐的颜真卿、柳公权。在这种情况下，促使笔毫得到了改进，用了鼠须、鹿毫、鸡毫等。元代笔毫改进更大，出现了硬毫、软毫、兼毫三种笔。
我爱毛笔，是因为我烦恼的时候，用毛笔写几个字，看到我写的字，我的心情就会舒坦很多。
毛笔比但是汉字的特有工具，也是作画不可缺少的工具。
我是毛笔作文12
有一天，我到姥姥家吃饭。走到楼上的书房，看到姥爷的书桌上有毛笔，还有姥爷写好的毛笔字，我的好奇心就来了。我便大声喊到：“姥爷姥爷，我要写毛笔字。”姥爷爽快地答应了。
姥爷先教我拿笔的姿势，写字的`要领。没想到拿毛笔和拿钢笔的姿势完全不一样，我刚刚接触毛笔，学起来真是很难。
终于，我学会拿笔的姿势了，我姥爷就教给我写了几个简单的字。我拿笔就很难了，更别说写字了，结果写出来的字歪歪扭扭非常难看！我就不想学了。
姥爷看出了我的心思，就说：“刚开始学都很难，熟练了就写好了。”在姥爷的鼓励下，我又坚持写了一遍，写出来还是歪歪扭扭的，什么字也不像。我把笔一扔，生气地说：“不学了，太难写了！”
姥爷耐心地劝说我：“想写好毛笔字，只有多练。”
我觉得姥爷说的有道理，我就坚持练，练啊练，终于，写毛笔字成了我的绝招，谁也比不上。
最后，我也总结出来了一个道理：想做好一件事，只有多练。
我是毛笔作文13
嗨！大家好！我是文房四宝中的毛笔。我历史悠久，在古代，古人就用我写字了。其实我还有一位老大哥，名字叫作兽骨。在还没我之前，古人就用小刀在老大哥兽骨上刻字的。
我长29厘米、宽1.4厘米，我的身体（笔杆）大部分是棕色的，靠着我的头（笔尖）的身体是黑色的。不光我的'头是黑色的，最后一部分脚也是黑色的。我的身体是一个圆柱形的，但放在桌子上不会滚下来，因为我的脖子细，然后渐渐变粗，导致了我的横向不平衡，所以不会随意滚动。
我的组成是：上百根毛、一根长达22.6百米的空心竹杆、一个黑盖和一根很短的红绳子。黑盖是用来堵住空心竹杆的，红绳子是插在黑盖小孔里的。这样一来，我就可以挂在主人的笔架上了。仔细看，会看到上面有“听雨草堂特制”六字，这是小主人的书法老师帮我刻上去的。
我和墨、纸、砚合起来的用途可大了，没有墨，写空气型毛笔字啊？没有纸，在沙子上写字吗？没有砚台，古代人怎么磨墨啊？当然，我的用途也很大喔！不过我们四兄弟联合起来威力更大！所以名人雅士把我们称为“文房四宝”。
我的小主人很爱护我，因为她的一手好毛笔字就是得益于我的帮助。
我是毛笔作文14
放暑假了，我兴冲冲地拿出爸爸从绍兴买来的字帖，仔仔细细地看了起来。看着看着，我对这本字帖着了迷，心里萌发了一个念头，那就是学写毛笔字！
下午，爸爸下班回家，我就追着他从客厅到厨房，再从卧室到餐厅，最终爸爸拗不过我，给我报了书法班。我当时高兴得一蹦三尺高，相信自己一定能够学好。
第一次上课，老师讲了一些基本要领，然后让我们先练一个字——“一”。这个字虽然笔画很少，但是我丝毫不敢放松。心里像有十八个吊桶打水——七上八下。
我右手紧紧的握住笔杆，手心已经微微地有了汗珠，右手一下一下地颤抖着。这时老师走了过来，他一把握住了我的手，行笔收笔，一点儿也找不出毛病。我马上模仿着老师的.，写了一遍又一遍，直到自己满意为止。
老师走了过来，赞许地对我说：“钱彦霖，加油！”看到自己的成功，听到老师的鼓励，我的心里就像吃了蜜一样甜。
我深深明白了一个道理：只要坚持不懈，什么事情都能获得成功！
我是毛笔作文15
星期一的下午，我去书法培训班，开始学写毛笔字。
上课了，书法老师把笔，墨，纸，研，镇尺，书立都一一发了下来，我们开始一一的把这些新鲜的东西弄明白它们的用法，老师就开始教我们握笔和写字了。
我们首先学些的是“点”，老师说：“点如高峰坠物，要把它写的刚劲有力。”老师的话才刚落地，我就迫不及待地写了起来，我刚一下笔就发现没有我想象中的.那么简单，我写的跟老师写的有天壤之别。这时，老师恰巧经过我的座位，就拿着我的手写了一下，我才恍然大悟，原来写毛笔用力要柔，而且每一笔都有正确的运笔方法。于是我又写了一个，这一次写的和老师写的有些相像。这一次，老师又走到我的身旁，连声夸我写得漂亮。我挠挠头，不好意思地笑了。这节课上，老师还教了我们怎样写横，竖，撇。
我开心极了，因为我终于会用毛笔写字了，回到家，我一直练，一直写，开心极了，我要认真地写好毛笔字，将来做个书法家！
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