（集合）老师作文
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的老师作文5篇，希望对大家有所帮助。
老师作文 篇1
在小学六年中，我遇到了很多老师。有的严厉，有的慈爱，有的风趣......他们的音容笑貌都给我留下了很深刻的印象。其中我印象最深的还是只教了我们几堂英语课的施老师。
施老师有一头金黄的卷发，一双笑得像弯月似的眼睛。她穿着一件粉红色的棉衣，一双棕色的、外面有绒毛的'靴子，走路很精神，让人感觉耳目一新、如春风拂面。
虽说只有几堂课，我们和施老师之间却发生了很多有趣的事。记得她第一次给我们上课时，教我们怎样用身体表示英语字母。施老师说：“我做的时候，大家也跟着学。”我们异口同声地答应了。施老师把两只手合成三角形，举过头顶，这就是“A”；然后老师举起左手握成半圆，右手也握成半圆靠近左手，这就是“B”.......老师一边示范一边讲解，我们也认真地学着。施老师教“S”时，双手贴紧身体，然后从上到下扭动身体，像蛇一样，我们哈哈大笑起来。同学们的表演简直是奇形怪状，丑态百出，大家笑得前俯后仰，施老师笑弯了腰，连眼泪都笑出来了。在笑声中，我们记住了所有字母。
还有一次，那是施老师教我们的最后一节课。那天是星期五——元旦节的前一天。由于37班举行了“元旦”联欢会，我们班没举行，所以我们心里很不舒服，于是大家商量，让施老师给我们补上这一课。第二节课，施老师走进教室，我们给了她一个大大的“惊喜”：几个胆大的同学拿着“飞雪”走上前朝施老师喷去，并说：“元旦快乐！”施老师被这突如其来的“惊喜”吓住了，被我们“逼”着举行了“元旦”联欢会，我们和施老师一起度过了欢乐的难忘的一节课。
自从那节课后，我们再也没见过施老师，但我们常常想起她，时常念叨她。她幽默的话语、优美的姿态和动人的笑脸已经深深地印在我们的脑海里。
老师作文 篇2
我就像笼子里的小鸟，不自由。
就说说我吧。周一至周五我上学，就休息2天吧，妈妈还给我报了两天的补习班，学校老师布置作业，补习班老师布置作业，算起来我休息的时间就从两天浓缩到一个下午了。就算qq在线也只是挂号而已，我也从来没有真正的玩过，说我像笼子里的小鸟还真是就事论事啊！
我曾多次作业没写完，正在写学校的作业一看时间，就赶紧写补习班的作业，刚从补习班回来就要谢老师刚刚布置的作业，明天上完补习班就要上学了。
紧急的`时间把我压迫得喘不过气。人家说时间就像海绵里的水，挤一挤就出来了，我可不这么认为，因为我的时间就像一块干海绵，怎么挤也挤不出来，时间就这么一点，也只能自己去珍惜了
学校吧，学的东西简单，作业也简单，作业不一会就写完了。可补习班学的东西太难了，一道数学题就可以让我用尽我所有脑细胞，背一篇新概念的课文就要用一个上午的时间。老师布置作业还很多，听着就觉得可怕。通常老师布置作业都很多，有时老师简简单单的一句话（老师布置作业的时候），就可以让我们集体熬夜写作业，什么概念。
我觉的吧，老师应该适当的布置作业，不要以太多的作业来压迫我们童年的玩心，况且一个人只有一个童年，谁都不想当笼子里的小鸟。老师，我衷心的请求您少布置一些作业，让我们有玩的时间，让我们有自由的时间，让我们有快乐的童年，不要让快乐的童年成为我们成年后心中的向往！！！
老师作文 篇3
尊敬的傅老师：
您在新学校还好吗？我好想您啊！
我有一件高兴的事情想和你分享一下，我学会包饺子啦！
其实我学会包饺子，还有妈妈的一份“功劳”呢！要不是妈妈上午买来材料包饺子的话，我还不会包饺子呢！
妈妈告诉我，包饺子要准备三种材料，一袋饺子皮，一盒肉馅和一碗清水。不等妈妈说完，我就及不可待地开始包起饺子来：其实呀，光滑和很！就像刚出生的婴儿的皮肤一样。正当我要加肉馅时妈妈却对说：“你要在饺子皮周围搞点水哦！”为什么呢？我忍不住问：“因为这样饺子皮的黏性才好，才不会让馅漏出来呀！”妈妈理所当然地说。我恍然大悟，接着用手指沾了一些清水涂在饺子皮边缘。然后我拿起筷子，猛地夹了一大块肉馅放在饺子皮中央。最后，把饺子皮对折一捏，一个“大肚将军”出现在我眼前，可不过一会儿，调皮的肉馅宝宝从“家”里窜了出来。正当我疑惑不解时，妈妈笑着对我说：“你啊，加的肉馅太多了，饺子皮自然不下啦！我听了，吸取了这次教训，重新开始包起饺子来。这次我加了适量的肉馅。最后，一个还算可以的`饺子出现在眼前。”
就这样，我学会了包饺子。怎么样，您觉得过程有趣吗？我饭觉得很有趣呢！
祝事业顺利！
您曾经的学生：xxx
20xx年11月27日
指导评语：小作者给老师写了一封信，表达对老师的思念，并与老师分享了自己会包饺子这个好消息，文中语言流畅自然。
老师作文 篇4
杨老师是我们班的语文老师。她戴着一副眼镜，那双眼睛永远都流露出和蔼可亲的眼神。
杨老师还是我们年级的年级组长，事很多，但是对我们的学习还是很负责。每次上完语文课，杨老师都会把上课不认真的同学叫到一边，进行教育，并要他们做好上课的'笔记，当你遇到难题时，她会耐心地叫你，知道你懂为止。在上课时她也是个好老师，经常把回答机会的留给不经常举手的同学，所以我们班成绩比较好。
她还赶时髦。一次上课，我们突然发现杨老师的眼镜框架换了，变成棕色的，非常陪杨老师的脸型，好看极了。如果你仔细观察就会发现杨老师的发型也是有变化：她有时把头发盘起来；又时扎几个小辫子；还有时夹几个小发夹。她穿的衣服也是很合体、漂亮的，看起来和合适。
杨老师说起话来就让人很温暖。在下课时，她有时和我们一起聊天。她问问我们平时有趣的事······我们很喜欢和她说话，这时的杨老师没有上课的严肃了，就像朋友一样和我们聊天、说话。
杨老师像一位辛勤的园丁一样，给我们施肥。就是因为有了您，才会有我们今天的成就！
老师作文 篇5
等我也当了老师，我绝对不会像现在的老师一样，对学生那么狠，我要做一个所有学生都喜欢的老师。
等我也当了老师，假如有哪个同学忘了带作业，我绝不会厉声呵斥，“作业怎么会忘带，我看你是太不上心了！乞丐讨饭都带碗，你一个学生上学怎么不带作业，写一份400字检讨。”而是心平气和地对同学说：“没关系，不过下次一定要带过来，不然老师就不知道你做得对不对了。”而且绝不会惩罚他。
等我也当了老师，不会给学生布置很多作业。现在的学生，没有哪个不是被作业压着的，学校里的作业、补习班的作业，还有家长布置的作业，这种被作业压着的感觉实在是很难受。我一定会布置很少的作业，让同学很快就能做完，还有多余的时间玩乐，而不是每天在赶作业，被作业压得失去了学习的快乐。
等我也当了老师，肯定不会强迫同学回答问题。我的老师经常叫一些没有举手的'同学回答问题，这些同学多半答不出来，经历尴尬的时刻，接受老师口水的洗礼。我会请积极举手的同学来回答问题，鼓励同学上课多思考、多参与互动。
等我也当了老师，我要温和又友善，做学生们的大玩伴。课间的时候，我会和学生们一起，做一些有意思的事情。
等我也当了老师，我会是一位最受学生欢迎的老师。
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