实用的叙事的作文(优选)
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的叙事的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
上周末，一家人偶然的出行，让我又看见了它。那金灿灿的黄啊！让人眩目，让人心醉！于是，我立刻停下车，掏出手机连拍了好几张。倒不是因为我特别地喜欢菜花，只是有一种与之久违的感觉。随后，我又叫醒女儿，让她也下车来看看。没想到她却冷冷地说：“不就是油菜花，有什么好看的？”话语中颇有些不满之意。也许是怪我扰了她的美梦，也许的确没什么好看的，因为毕竟我们都是生于斯，而又长于斯。乡下的孩子，谁没有看见过油菜花。然而这冷的话语确也让我心有刺刺的`感觉。我说：“我们今年还没有看见过这么大遍的菜花。”“当然呀！今年我们屋后的田地里都是种的大棚西瓜。西瓜比油菜好！”女儿不满地说。我这才明白，为何刚才会有这种久违之感。屋后的那遍油菜地如今已变成了白茫茫的西瓜地，据说是浙江来的人承包了这近百亩的土地。
我们一家又上了车，一路上，我的脑里都是金灿灿的黄。在那金黄之中，我仿佛看见了一群小孩正在其间追逐、嬉戏。他们时而像风一样，追赶着蝴蝶；时而又专注地立于一串油菜花前，捕捉蜜蜂；时而又钻进那深深的菜花地里，安逸地躺在青草上。那里只有菜花，只有金灿灿的黄。而后那黄色渐渐地让人迷离，随后幻化成一片的白，让我忽地一个激灵。我看了看身旁的女儿，她依然有些闷闷不乐。我说：“你还记得我们去年合写的《菜花诗》吗？”“嗯，不太记得了。”女儿说，“我把它写在作文里，同学说我是抄的。”我沉默了，她可能真的已经忘却了。那是去年菜花黄的时候，我们一家人漫步于菜花间。
我说：“你能写首关于菜花的诗吗？”
女儿想了想说：“半树翡翠半树金。”
“嗯 ，不错！”我给你接一句，“花香阵阵醉人心。”
“蜂儿忙来把蜜采。”女儿又接了一句。
“东风过后遍落英。” 我补上了最后一句说，“就叫《菜花诗》吧，跟打油诗也挺近的。”
回到家中吃过晚饭，我不自觉地站在窗前，看着屋后的那一大遍大棚西瓜，白茫茫的一片。没有蝴蝶，没有蜜蜂，更没有小孩，只有白茫茫的一片。“爸爸，那西瓜已经发芽了！”女儿突然说。
我看了看身旁的女儿，她正望着窗外发楞。我想，也许此刻她的脑中正浮现出一片油油的绿来，而我的脑中，却永远都抹不去那金灿灿的黄……
叙事的作文 篇2
记忆中的每一个小丑都是快乐的，好像即使再多的不幸发生在他身上，他也应该顶着一张大大的笑脸。可是那一次，我却看见一个流泪的小丑。
大花脸的小丑脸上挂着晶莹的泪珠，妆慢慢地慢慢地变得更花了，小丑脸上只剩下那着画上去的鲜红的大笑的嘴，本来是扬着的，这时候，泣不成声，嘴角也随之垂了下来，形成鲜明的对比。
全世界都安静下来，目光慢慢地慢慢地向小丑聚拢而来，目光中，有的'惊讶，有的漠然，有的鄙夷，有的满不在乎……
那个小丑就在这些目光中慢慢地站起身来，迅速地坐上单轮车，好像要落花流荒而逃了，没想到，他擦干泪珠，再次顶着特有的笑脸，围着人群绕了一圈。
“啪嗒！”又是一声金属落地的声音，小丑又失败了，他再次从单轮车摔下来了。
“哈哈！”人们从心中释放出的笑声不绝于耳，小丑又流泪了，这次的世界并没有变得安静，只有那些目光变成了刺耳的寒冷的笑声。
小丑又在人们的笑声中站了起来，他的脚似乎受伤了，他只能慢慢地骑上单轮车，手舞着金黄色的小球，妆已经完全花了，变成黑色的锅底，却还顶着阳光般灿烂的笑脸，只是这次，泪还在流……
又笑了，这次不再是讽刺的笑了，小丑这次成功了，场面不再怪异，形成了小丑与观众最正常的互动。
叙事的作文 篇3
那日，我和她玩得好好的
突然间，她说：我们绝交吧！~
我就在那刹那间，撕心裂肺的痛楚在我心底悄悄蔓延开来。我不知道该怎样面对，对于那时幼小的我来说，那是多么痛苦的事。
就这样我幼儿园的.闺密就离开了我，过了几个星期，她，转班了
我那时还只是幼儿园的小朋友，自然是禁受不住的，我甚至至今还没明白她为什么不理我了，而且还是前一秒钟前还玩的好好的好朋友。
那日，她抄了我的作业
被老师发现了，我并不知道她抄了我的作业
老师把我们叫进办公室审问
师：你们胆子真是愈发大的啦，还抄起作业来了
我：什么抄作业啊（我被搞得云里雾里）
她：老师她抄我的作业（她指着我说）
师：到底是不是你（老师把矛头指向我）
我：我没有
她：老师就是她，她一大清早就来了，等我给她抄作业呢，老师您不信可以去问问其他同学。
我那天确实来得很早，是因为我起早了，一个人在家里无聊，就来了
老师一问，同学们不知情，自然是一五一十的说了
我当时是哑巴吃黄连有苦说不出啊，有口难辩啊
我的闺密就这样背叛了我！
叙事的作文 篇4
人的一生中发生过很多故事，我这就说说我在**年11月23日发生第一件事。
那天是星期六上午，我在站台排队坐车，上了车，看见一个空位，便坐在位子上。坐在我前面的是母子俩，儿子大概五至七岁，也就刚上一年级或上大班他坐在妈妈的膝盖上，两人一个坐位。
车子到了南大街站，上来好多乘客，其中有位五六十岁的老人，车一开动，老人就站不住了，东倒西歪，握住扶手的手十分吃力。此时，坐在我前面的孩子从妈妈膝盖上跳下来，恭恭敬敬地指着妈妈的膝盖说；“老爷爷，您坐我这。”这出乎意料的.举动，让那位母亲措手不及，脸刷地一下红了起来，只好站起来让座。车厢里的人们终于弄明白这是怎么一回事，哄堂大笑起来。这个可爱的孩子，忽闪着一对大眼睛，真可爱！
我站起来，上前扶着老人，坐在我刚坐的座位上。老人立刻露出了灿烂的笑容同时还点着头。
母子俩回到原来的座位，妈妈对着孩子的耳朵说了几句悄悄话。不一会儿，他大概是明白了，自己也笑了起来。
车厢里充满了笑声，生活是这么的美好！这就是我在车上发生的一件事。
叙事的作文 篇5
在平时的教育实践中，教师总苦口婆心地教育学生，既摆事实又讲道理，可谓用心良苦。可就效果而言，往往收效甚微。
记得在20xx年，我还在新胜小学教五（1）班。这个班的学生来自城头、新胜、于街三个不同的地方，学习成绩参差不齐，属于典型的“合成班”。我任教的是语文学科，接手这个班不久我就发现这个班很多学生的普通话非常不标准，特别是翘舌音。于是我在班级中提出要求：把每篇课文中的翘舌音都划起来，并且到组长那里用标准的普通话朗读。我的要求一提，大家一片哗然，我从他们的表情可以看出他们是非常的不情愿。为了学生的长远发展，我必须严格执行。但过了一周，大家的朗诵热情却不高。这是什么原因呢？思来想去，我决定去向学生问问缘故――为什么不积极参与到学习纠正普通话的行列中来？一学生说：“我觉得说翘舌音怪怪的。”另一学生说：“翘舌音多难听啊，而且卷舌很麻烦。”又有学生说：“对啊，对啊，我觉得普通话能听懂就行了，为什么那么麻烦呢？”“噢，原来这些小家伙还没有体会到说标准的普通话的重要性啊！”我恍然大悟。等他们以后走向社会，走向工作岗位就会明白说“标准的”普通话是多么的重要啊！那么该如何让他们明白我的良苦用心呢？……想想这些说教都过于枯燥，空泛，学生很难引起共鸣。
用怎样的方式能说到孩子的心里去呢？
用怎样的方式孩子最易接受？
用怎样的方式能激起孩子们学习纠正普通话的热情呢？
对！故事！孩子最喜欢听故事！于是我在课堂上讲了《独眼人和双眼人》的'故事。
从前，一个小岛上住着一位叫千木的人。
一天，千木听说附近一个岛上的人都是独眼。他便寻思：“我到独眼人居住的那个岛上，诱骗一个独眼人回来，装在笼子里，可以供人出钱观赏。”
千木刚到那个岛上，就碰见一个独眼的人。千木向独眼人深深地鞠了一躬，假惺惺地笑道：“多少年来，我一直想拜见一下像您这样的人……”独眼人用一只眼睛打量着千木，彬彬有礼地回答：“我也终生都想拜见一下像您这样的人。”于是，千木阴险地说：“我邀请您到我家做客吧！”独眼人答道：“我衷心感谢您的邀请，还是先到我家吧。”千木刚走进独眼人的家，独眼人的兄弟们便围上来，争先恐后地嚷道：“瞧瞧！这个人有两只眼，真是个畸形人！”“赶紧把他捆绑结实！”独眼人命令他的家人。
千木还没来得及反应，就被关进了笼子，成了岛上被人观赏的怪物。
讲完故事我问：“为什么千木会被人关进笼子？”
“因为他长着两只眼睛。”
“因为他到的地方，人家都长着一只眼，只有他长着两只眼睛，所以把他当怪物关起来了。哈哈哈……”
“环境变了，正常的也会变成不正常。”
接着，我又抛出了第二问题：“你们认为没有掌握标准的普通话走向社会，别人会怎么看你们呢？”
“那我们也就成了千木了，被别人当做怪物了。”
“现在，我们没觉得不方便，以后走上社会就会被别人笑话。”
“说标准的普通话才能符合潮流。”
……
接着我又讲了第二个故事：
广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
“哈，笑死人了。”
“普通话说不好，还会闹笑话啊。”
……
看来，学生已经在故事中领悟到了我说的道理。故事确实有神奇的“魔力”，能让学生在轻松、愉悦的氛围中接受我的观点，让他们有兴趣，有热情参与到普通话学习中来。
尝到了“故事”的甜头后，我就经常在平时的教育教学中加以应用，其效果明显优于苦口婆心的说教。
叙事的作文 篇6
在我的桌子上，放着一朵美丽的昙花，每当我看到这朵花，我的心就像被千万条毒蛇咬了一样。在我读三年级的时候，我就已经是班上的折纸高手了，可是文静的灯笼却折的比任何人好看。一天中午，文静对我说﹕“海洋，你折的花那么好看，也帮我折一个吧！我拿一个灯笼和你换。”看她那乞求的眼神，我答应了。但放学回家后，由于贪玩，便没时间做。
第二天，当文静把灯笼送到我的面前时，我脸红了起来，支支吾吾的说忘记了。她听完后转身就走，我看了看花，追上了文静说：“下午我一定带来给你，好吗？”她答应了，但听她的.语气，可以看出她很失望。
我就不明白，一个下午有多大的距离呢！下午我带花来时，重男同学的喧哗中得知：文静转学了。悔恨的泪水像雨一样流了下来。回家后，我把花放在了我的桌子上，应为它使我懂得了：与朋友交，言而有信。
叙事的作文 篇7
我家养了一只猫，名叫小花。这小花有个怪毛病，就是不干正经事，整天爱管闲事。你瞧：家里的老鼠快从洞里拥出来了，它能装作没看见，却忙起了劝架的事。
那天，小花正和一只大黑猫玩着呢。忽然，它看见一只黑狗和一只黄狗正在为争夺一根骨头而打架。小花见状，撇下黑猫，跳下墙去，一下子就蹿到了那两只狗的.跟前。只见它前腿伏地，弓起身子，撅起屁股，竖起了浑身的毛，双眼紧盯着那两只狗“喵喵”地叫了起来，那模样就像是个家长在管教两个不听话的孩子。可那两只狗似乎并不买它的帐，仍然我行我素，照常打斗，还生气地冲着小花“汪汪汪”地叫了几句，似乎在说：“你凭什么管我们？我们愿意打架，怎么着？”小花见来硬的不行，干脆换了一种方式，只见它抚平了身上竖起的毛，轻声地叫了两声，好像在说：“我这可是好意！”可那两只狗并不领情，气恼地盯着小花，做出了扑上去的姿势。小花见情况不妙，连忙转过身子逃回了家。
哎，我家的小花多么爱管闲事啊！
叙事的作文 篇8
"叮咚叮咚……"只听见一阵急促的门铃声杂乱地响了起来。我一听见，立马像箭一般飞了出去，轻轻的把门打开了，原来是我的同卓小何。只见她一副狼狈的样子，背着厚重的书包气喘吁吁地站在了我家门口。我见到她这副模样，好像后面跟着追凶一样。于是，我便开口问："怎么了，怎么会跑来我家呢！""快给我进去，我要‘避难'。"没等我反应过来，她就把门推开了，闯进了屋里。"我从刚刚的措手不及中醒过来后，把眼睛瞪得牛蛙的眼睛一样大，朝走廊望去，发现后边没人啊！我顿时感到莫名其妙，摆着满脸诧异的样子。
我把门给关上后，便赶忙来到了小何面前，问她发生了什么。
在小何一五一十地把事情的经过全都给我解释后，我才顿然明白小何口中的"避难'讲的就是逃避她妈妈的严厉惩罚。因为，小何最近的学习成绩，不知怎的，就像股市一样，攀登到了高峰，骤然地跌到了山底，成绩一落千丈。这一次的英语测试，考得更加离谱，居然合格线都没有达到，这一点，也让我感到足以惊讶。原本班里的优等生，究竟遇到了什么事情，成绩会发生翻天覆地的变化，说变就变，渐渐地沦落为了一位不合格学生。她的妈妈得知了这样的'一个情况后，便怒火冲天，好像鼓着快要顶破天空的怒气对小何又打又骂。一直以来，我都知道小何的妈妈待她如珠如宝，所以把所有的希望都灌注在了她的身上，希望她学有所成，有所作为，长大之后成为一位出色的人才，为家里增光添彩。所以，她的妈妈对她的要求比一般人家的孩子都还要严厉，事事都要让小何做到最好，就连坐公交车都要小何坐在最前边，绝不能坐其他的位置。这次考的那么差，她的妈妈不对她实行严厉的惩罚那才叫做天下奇闻，所以，小何就跑到了我的家里"避难"，我的家一下子就成了小何的"避难所"。
我从小何的口中又得知了她妈妈的"残忍"惩罚。小何满面委屈地告诉我，说："只要我没有达标，妈妈就会先是给我喋喋不休的谩骂，接着就是罚我面壁思过两小时，之后还要洗一个月的碗和衣服，周末时，每天六点起床锻炼两个小时的身体。还有文罚，让我背十篇的古诗，写两篇1000字的作文，用英语说和她对话半小时。"我听了后，简直不敢相信。然后再看看小何，她只是苦笑地接着说："我现在真的是无路可逃，或许会躲得过今天却躲不过明天、后天、大后天…………"
小何在我这里呆了整个下午，我陪着她一起看书、打游戏、下棋。她一下午都郁闷不已，下棋吾理吾彩的，每次都都被我战胜，打游戏每次都被我打爆。看着她一脸抑郁，我说不出是怎样的滋味，不知道是同情还是可怜，又或者是悲哀不已。
慢慢地，太阳已经落山。小何就要回家了，我让小何在我家里吃完饭再走，她却对我说："没用的，我迟早还是要回家，早走不如晚走，是祸是福我自己知道，你就不用太担心我了。"说完，小何迈着沉重的脚步往家里走。
看着消失在我眼中的小何，我就感觉她十分可怜，同情之心油然而起了，但我却什么也帮不上忙，只能倍感苦恼，默默地在心里祈祷着，希望她能够早日逃脱她妈妈的严厉"魔掌"。
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