需要的作文精华8篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的需要的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
需要的作文 篇1
生活是寻常的，无数哀愁、困苦、欣喜、雀跃都终会汇入滔滔的人生长河。但许多生活中的美好需要你去发现，也许它太平凡了以至于你回头就已全然忘却，但在那一霎，丝缕的暖意与惊喜总会悄然萦绕心间。
乡间的夏季，早晨总是雾气缭绕。致密的水珠洋洋洒洒地浮在空中，空气中弥漫着满是温润的味道。散步的我眺望向远方，隐约间远方的山峰深藏在这雾的身后，像那旧时的少女般羞涩，随着脚步的走进，薄雾渐歇，阳光也缓缓从山头走出，刹那间，山上遍布满是金黄色的光彩，如一件新衣，带给了那大大小小的树木丛林无尽的福泽。
白日的烈日算是令人厌烦的，但它却馈赠于我们临近傍晚的“火烧云”。彼时，云尖被染上灿烂的火红，而其余的大半，则是温润阳光的温橙色，若再细细发现，那云尾处的却稀薄无比，透过了湛蓝的天空，美得如梦如幻。也许你只会发现云的灿烂美丽，但若去发现众生，更别有韵味，房屋幢幢皆昏黄无比，农人收起谷子，夕阳余晖下，他们显得可爱无比。
街道边，早晨洒水车刚过，留下了湿润的油路，些许水滩被它遗落在路边，上学的孩子们成群结队，一个接一个走水坑越过。溅起的小水花像舞蹈的人儿，轻快的伸展了肢体又悄然变回原样。而人们呢？哦！已嬉笑着越走越远了。
花朵欣然绽放是极美的'，娇嫩欲滴，忍不住惹的人起了怜爱之心，便摘下把玩，新鲜感过，也就弃之若鄙。花儿随意的被丢落在地，失去了它原有的生机，变得暗淡失色。若你上前拾起，将它别在胸口花儿也自会重获光彩，如重展笑颜。
生活是寻常的，重在需要你发现。若薄雾间，你只是惊叹罢，哪会惊喜于日出？若你只是厌烦于烈日，哪会欣赏“烧云”的美幻？若你只匆忙的赶路，哪会留心于孩童的玩耍嬉闹？若你只是着重了最美的花儿，哪会看得见那失色的落花？
我们总用眼去看那些最美的事物，却总是忽略了用心去发现寻常的事物，心才是窥望美好的窗户，而发现就是生活之道。
需要的作文 篇2
当你遇到困难时，一声鼓励的话语可能会使困难破解；当你受到挫折时，一声鼓励的话语可能会使你发奋拼搏；当你兴高采烈时，一声鼓励的话语可以使你更进一步……
挫折加鼓励等于成功
在一次考试中，我考砸了。当我听到这个分数时，我大吃一惊。我考试的分数怎么会这么这么低呢？卷子发下来时，我一遍一遍的想这么低的分数拿回去岂不是辜负了父母的期望？我曾经向他们说过要考多少多少分的，可现在呢？离目标差之千里！回家后，父亲狠狠的批评了我一顿，并对我吼道：“这样的分数你让我怎么见人？”等父亲教训完，我双眼里噙着泪水，小声地抽泣着回到房间。在房里我睡不着，外面刮着风，树叶沙沙地响好似在嘲笑我这个没用的人。我靠在床上，一遍又一遍的'想自己以前的学习是否用功了？我查找着考试失利的原因，不一会，下雨了，刚开始小雨慢慢滴到屋檐上，屋檐上的雨又打到地上。我一直反思着，不知什么时候，母亲进来了。她批评了我，然后又鼓励我在下一次的考试在取得好成绩。在母亲的鼓励下，我的成绩不断提升。
困难加鼓励等于破解
在一天下午，天气炎热。我做一道数学难题，怎么做都没有做出来。旁边被扔的草稿纸已堆积了厚厚一摞，但我却毫无头绪。豆大的汗珠从头上一直滚到下巴，再滴落到地上。我的情绪越来越低落。过了一会，母亲送来了一杯酸梅汤，我接过杯子，一股脑倒进嘴里。冰凉冰凉，舒服极了。母亲说：“实在不会做就上网查吧！”“不，自己做！”我斩钉截铁地说。我说完顿时就有了灵感，我急速地破解这道难题。做完后，我的额头上已布满了汗珠。我心里就像攻克了一道封锁线胜利了一样。正所谓：“世上无难事，只怕有心人。”
坚持加鼓励等于胜利
在一次运动会上，我参加了400米赛跑。我和其他的选手都充满了信心。听到发令枪声后，我迅速跑着。在大约200多米时，我跑在了第三的位置。看到同学和老师一张张期盼的脸，听到他们一声声的鼓励，我心里有说不出的感受。我顿时加快速度，仿佛背后有一个强大的发动机，拼命向前，渐渐的超过了第二个，第一个。我终于第一个跑完了全程，我获胜了！
一声声鼓励，使我们人生更饱满；一声声鼓励，使我们人生更灿烂：一声声鼓励，使我们人生更精彩！
需要的作文 篇3
周国平说：“生命所需要的，无非空气、阳光、健康、营养、繁衍、千古如斯、古老而平凡。”生活需要许许多多的东西。当生活这位智者，问我他需要是什么时，我的回答并不充分，也不睿智，但我的心知道，生活需要有各种的爱。
生活，需要父母对我的关爱。无论是妈妈的一句烦人的唠叨，还是爸爸一句不堪入耳的责骂声；无论是妈妈一声刺耳的打骂声，还是爸爸那毫不留情面的手掌；无论是妈妈用手抚摸头的爱抚，还是爸爸那声欢快的赞赏声；这些都处处流露出父母对我们的爱，无论是失败时的一句安慰的话语；无论是一次昂贵的长途电话；无论是父母端来的一杯纯净的水；无论是父母为我们撑起的一把伞；这些都表现了父母对我们无微不至的关爱。生活，是需要有父母对我们的关爱。
生活，需要兄弟姐妹之间的关爱。无论是妹妹的爱娇，还是弟弟的顽皮；无论是姐姐的冷淡，还是哥哥的任性，都藏着他们之间的'关爱。在我们生病时，一双焦急的眼神凝望着你；在我们失败时，一双鼓励的眼神凝望着你；在我们遇到困难的时候，一双帮助的眼神凝望着你，这些都暗藏着从眼神中流露出来的关爱。生活，需要兄弟姐妹的爱。
生活，需要朋友之间的关爱。无论是一声问候，还是一声招呼；无论是一声“谢谢”，还是一次帮助，这些话语都流露出了关爱。生活，需要朋友之间的关爱。
雨果说：“没有爱的生命，就像一个干燥的年轮，转动时格扎格扎地乱响。”生活，需要有爱，才会有意义，有价值。
需要的作文 篇4
“哦！太好喽！终于可以包饺子了！”我们班的同学激动又兴奋地喊着，虽然我们有些女生不像男生那样大喊，但是我们心里还是喜滋滋的。老师告诉我们20xx年12月29日下午还要上一节课的时候，我们已经听不下去了，同学们有的像只小猴子似的跳着，有的像小鸟一样激烈地讨论着。我们每个人下午都要自带筷子和小碟等餐具，有的同学还需要带饺子皮，有的需带饺子馅……
当天下午我刚到楼上，就看到其他班的同学羡慕地直流口水，我心想：我们是幸福班级，我们每天都幸福地冒泡泡。
我进了门，小心翼翼地把餐具放好，准备上课。我可敢说，几乎一半的'同学没有听讲，一直在想着包饺子。“终于下课喽！”同学们叫声此起彼伏。平常的一节课时间过得挺快，这次，我怎么感觉好像过了10节课似的。肖老师来了，让我们把桌子凳子摆好，再下楼去洗干净手就可以包饺子了！我们班同学兴奋地叫嚷着，陆续从教室里走出去。
我们摆好东西，肖老师给我们送上真挚的新年寄语，待我们一阵排山倒海般的掌声结束后，伴随着肖老师宣布“包饺子活动现在开始”的话音，我们摩拳擦掌，带着喜悦的心情开始包起饺子来。
我左手掌上托着一张饺子皮，用筷子夹起馅放上去，太少了，太少了，我连着放了三次，好了，够多了，可是，我却怎么也包不上，只好漏着馅完成了第一个饺子。再看看其他同学包的饺子：有的像一轮弯月，有的像一棵蔫了的小草，据我观察，就属我们班的“小仓鼠”包得好看，就像一个个小元宝。“包完啦！包完啦！”我们争着往老师那儿送，都想让自己组的饺子先下锅。嘻嘻，果然是我们这组先下的锅。出锅了，我们组的饺子几乎都被别的组的同学给抢光了。“为什么饺子这么好吃呢?”老师奇怪地问我们，我回答说：“因为这是大家的劳动成果。”同学们都说这饺子比家里包得香。
同学们也都把这“幸福的果实”带给了家长，让家长也分享到我们的幸福。
需要的作文 篇5
生活需要挫折。在我们的人生道路上，不可能事事顺利，生活需要挫折，人生更需要挫折，我们这一代的生活是优越的，可我们以后的路上同样也会有这样或那样的不如意，希望我们能在挫折中走向自强。
可挫折到底是什么呢？书告诉我挫折担任了很多角色。沮丧说：“挫折是无穷无尽的烦恼。”失败说：“挫折是被击退后的眩晕。”懦弱说：“挫折是充满坎坷的道路。”而我要说：“挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折。”
孟子曰：“天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”所以说挫折是我们生活中的一部分，它能激发人的斗志，磨砺人的意念，增长人的才干，挫折是压力，是动力，是清醒剂，是催人奋进的力量。生活需要挫折。
是挫折，使我们平静的理想之湖激荡出壮美的浪花；是挫折，使我们和缓的心灵奏鸣出雄壮的旋律！不是吗？挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折。
挫折是坚韧之石，擦出理想之火；是希望之火，点燃理想之灯；是理想之灯，照亮前进之路；是前进之路，给你积极向上的力量！
我们应该感激挫折的力量，那种痛苦过后的快乐是那样的.畅快淋漓，那种尽致的快乐是那样的稀少。所以我们在以后的生活中遇到挫折千万不要气馁，因为没有挫折的生活是残缺的。
需要的作文 篇6
“咝——”一个刹车晃醒了正在幻想去游乐场玩的我。下车一看，我惊喜万分，原来舅舅真的要带我来游乐场玩啊！太好咯！一走进游乐场大门，就想来到了孩子的乐园。有“激流勇进”；有“直入云天”；还有“空中飞人”。最让我中意的是“大摆锤”。我从来没玩过，看别人在空中晃荡，一定很刺激！于是，我让舅舅买了票，第一次一个人玩刺激的游戏。
刚坐在“大摆锤”上，机器就开始摇摆。起先，“大摆锤”只是在半空中缓缓地摇，我看到蓝蓝的天空，青青的草地，感觉自己像一只小鸟自由地飞翔，十分惬意。突然，“大摆锤”开始剧烈晃动，恐惧把我一下子拉回了现实。
我的心一下子绷紧，左右失重的感觉在我的心头油然而生。我不敢看天空，此时，天空的颜色在我的心中顿时成了灰色。我就像一只受伤的小鸟在空中起起落落。时间一下子拉长了许多。伴着尖叫，我的泪水不争气地落在空中，心中充满恐惧。“大摆锤”啊，你快停下来吧！哦，不，既然上来了，为何不痛快玩一次呢？没事，你一定行的'！不要怕！
这些游乐设施从没听说出过什么事！别人能扛过去，我一定也行！“3、2、1”，我睁开双眼，放松了许多，天空还是那样蓝，草地还是那样绿。不久，“大摆锤”停了下来，我重新回到了地面，虽然脸上还挂着泪珠，但还是路出了胜利的微笑。是啊，遇到困难要冷静对待，只要敢于挑战，没有什么能难倒我们。俗话说：世上无难事，只要肯攀登。以后遇到困难，我都会告诉自己：不管有多苦，擦干泪，不能哭！有了勇气，我的字典里就再也没有了畏惧！
需要的作文 篇7
爱，是一个永恒的话题。生活中处处都有爱。爱，给了这个世界温暖。爱，让我们的生活丰富多彩。
生活中处处有关爱，在你小的时候，是父母亲的关爱伴你长大。在你情绪进入低潮的时候，是朋友给你的关爱伴你度过难关。这个世界需要关爱，有了关爱社会上的`“空巢老人”得到了帮助，射虎的关爱是社会上的生活艰苦的人们有了重生的希望。这个世界拥有着使人感觉到温暖的东西——关爱。
生活中处处都有友爱。在你伤心痛苦时，总是有那么几个人在你身边，那就是——朋友。伴随着你的是那经久不衰的友情。是朋友让你感到不再孤单，人世间最美好的东西莫过于友情、友爱。生活中当然少不了友爱。
生活中处处有着爱，因为有了爱的存在。这个世界才会丰富多彩，因为有了爱的存在，这个世界才会充满着爱的温暖。因为有了爱的存在，这个世界才会有了和平与温暖。因为有了爱的存在，这个世界才会和谐、稳定的发展。我们很想长久的生活在和平的时代。是爱给予了我们愿望的满足。只要有了爱，这个世界就会非常温暖。十分温馨。
是爱给了这个世界温暖，是爱给了这个世界文明的发展。是爱给了大家越来越近的交流，是爱让这个世界不再沉寂，不再孤单，为了世界的和谐，请你献出一点爱。爱就在伸手间存在。
需要的作文 篇8
孩子们有哪些需要呢？概括起来主要有：
一、爱的需要
到底什么是爱呢？爱是容忍、慈祥、不嫉妒、不夸张、不自大、不动怒、凡事包容，凡是相信，凡是盼望……心理学家认为，孩子最需要的爱就是无条件的爱。孩子最害怕的就是被遗弃与遗忘。对孩子来说，母亲的爱是无条件的包容，这种无条件的爱会使人感受到很深的“安全感”。人一旦有了安全感，自信、稳定、自在的感觉就会油然产生，这样，人才能勇敢地冒险，不怕艰苦。这种爱的需要是人类的最基本的需要。
二、被聆听、被了解的需要
孩子在小时侯，通过父母的爱抚、拥抱、摇动等亲昵举动，很容易体会到被爱。但在长大的过程中，孩子开始有了自己的意见与看法，有了自己的朋友与世界，有了自己的喜好与语言。这时候嘘寒问暖，也能使他们知道父母爱他们。但是能让他们“体会”到父母无条件的爱，就需要聆听他们，使他们感受到被了解、被接纳。青少年尤其需要被聆听、被了解，因为他们受到许多压力，但却无处表达、申述；另一方面，由于内分泌的影响，孩子的情绪相当不稳定，若父母能了解他们，一定对他们很有帮助。
三、独立自主的需要
一个人的一生有两个性格独立发展期，一个是在两岁时，一个是在十二三岁时。这两个时期的发展如果受到阻碍，则会影响到一生。当然这两个时期对父母、对子女都是最困难的时期，孩子要开始走出父母的安全保证，向外独立去探索，绝不是一件容易的.事。而父母开始体会到孩子渐渐远离自己，也会感到不适应。这个时候父母要有更大的耐心与雅量，要允许他们尝试走出家庭与依赖的小世界，并能随时给予他们关怀、支持与鼓励。这个独立自主的需要是非常重要的。如果一个孩子在这两个阶段没有受到鼓励与支持，他的自我感就会发生混淆、困难甚至薄弱的现象。当他长大之后，就会有做决定的困难，很难信赖自己与别人，常常要依别人的意见看法来行事，自己很怕有独立不同的看法。显然，如果真是这样，其内心的冲突会影响到他与外界的来往。
四、成就的需要
每个人都需要“成就”一些事情，自信心、自尊心才会由此建立起来。小孩子尤其需要被鼓励与引导，自己独立地完成某些事情。这个成就的需求有很大的相关性。在有关的心理学理论上，三岁到六岁这个阶段是培养一个人成就、自信的关键时期。做父母的如何能满足孩子的这个需要呢？其实也不难，就是要放手让孩子们去做一些事情，不要因为怕他们会失败而代替他们给予太多的指导，“放心”是很重要的方法。
五、游乐的需要
每个人都需要游乐，听音乐、玩游戏、骑马、聊天等，这些都没有任何功利目的，知识轻松自在而已。现在的许多孩子弹琴、下棋、游泳等都成了功利性的目的，父母的“望子成龙，望女成凤”的心理，严重阻碍了孩子们的心情放松和得到平衡的发展。一个再成功的人，如果没有休闲的时间放松自己，活起来就像一盘失了味的菜，不只是生活没有意义，心理也会出如自私、没有同情心、古板等倾向，甚至成为有暴力倾向的人。
身为父母，如果过分严厉或是追求完美，往往会忽略与阻碍孩子这方面的需要，是不利于孩子成长的。孩子的这几个需要的界线不是分割得非常清楚，她们贯穿在孩子日常生活之中，是孩子成长的几种重要“维生素”，缺一不可。
父母们要在“自我了解”、“自我同理”的情况下，时常进行自我反省，重新检讨自己的教养方式，也时常观察自己的孩子，是否在他们的成长过程中提供给他们这些需要吗？我们了解、聆听他们吗？我们让他们有独立自主的机会吗？我们有没有注意到给他们游戏、玩耍的时间……
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