《让》作文500字

[荐]《让》作文500字5篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的《让》作文500字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《让》作文500字 篇1

　　从呱呱落地的那一刻起，我就被满满的爱所包围，随着我一点一点地长大，我也无时无刻地感受到各种各样的真爱。

　　小时候，坐在爸爸的肩头，看到可爱的小动物，我手舞足蹈，耳边传来爸爸爽朗的笑声，我感受到了父爱；上学了，坐在明亮的教室里，看着老师温柔的脸庞，我认真地学习着老师教授的知识，我感受到了师爱；下课了，在宽敞的操场上和小伙伴们开心地玩耍，我又感受到了同学之间的友爱……

　　在这各种各样的爱里，让我最感动的还是母爱。世界最无私、最伟大、最崇高的爱，莫过于母爱。在我的学习生活中，妈妈给了我无微不至的关爱，在妈妈的关爱中，我健康、快乐地成长着。

　　记得有一次，我生病了，晚上突然发起了高烧。妈妈非常着急，她一会儿帮我量体温，一会儿帮我拿药，我昏昏沉沉的，可是每次我醒来，都能看见妈妈在看护我。第二天早晨，我退烧了，睁开眼睛看到的是她眼睛里充满了血丝和一脸疲惫的样子。我知道，她已经一夜没合眼了。可她仍然面带微笑地对我说：“可好点了？”听着妈妈的话，我的心里酸溜溜的.。

　　这样的事情还有很多很多，如同一颗一颗闪亮的星星闪烁在我的天空里，每次当我遇到困难时，我都会抬头看看那些星星，无限的勇气就会充满我的心，让我不惧艰难，勇往直前，因为我知道，爱，永远都会伴我行！

《让》作文500字 篇2

　　每当我想起这件事我的脸就火辣辣的烫。

　　那是在我二年级的一个冬天，看着教室窗户外凝结的冰霜，我不禁与好友感慨：“唉，这天这么冷，咱们还要去上操。”“是啊！完全不想去。”好友呼应着我。我转了转眼珠，灵机一动，忽然想起前两天班上一个同学因为肚子疼与老师请假没去上操的事情，那我为何不以此为借口逃脱做操呢？

　　于是，我赶紧趴回课桌上，“哼哼”了起来，杨老师来检查教室，发现我趴在课桌上，连忙上前，关切的.问道：“怎么了，是哪里不舒服么？”我说：“老师，我肚子疼。”紧接着老师说出了我心中所想，“那就在教室好好休息一下吧，去接点热水喝。”“嗯嗯。”我装作虚弱的回答道。我心中暗暗窃喜，幸好没出去做操，要不然非冻成冰块不可。但没过一会，当我看到同学们整齐划一的动作，心里开始了打鼓，大家都坚持出操，我这样耍小聪明不好吧，而且还欺骗了老师对我的信任。

　　下一个课间，同学们听说我因为肚子疼没去上操，都围到我书桌前，有的询问我要不要去医院看看，有的要帮我打热水。同学们的关心，让我不禁羞愧的低下了头，把头埋回了臂弯里。大课间正好轮到我们组做值日，杨老师看见我就赶紧招了招手，对我说：“不是生病了么，赶紧回家休息吧。”我刚要张嘴说话，但又不知从何说起。老师紧接着说：“没事的！”便一把把我推出了教室。

　　站在教室门口，看到老师和同学忙碌的身影，我的心里就像打翻了五味瓶般，乱成一团……

《让》作文500字 篇3

　　我是一座教学楼，周围是沁人的芳香。微风轻轻抚摩着我洁白的脸颊，好像温柔似水的妈妈对我的百般呵护一样。我爱我温馨的家——校园。

　　"一方水土养一方人，一所学校育一批栋梁"。清晨，云雾迷蒙，万物都沉浸在乳白色的迷幻中。听!这是什么声音?“咚咚咚 ”是大地在颤动吗?我竭力挣脱睡眼的束缚，原来是朝气蓬勃，神采飞扬的同学在晨练呢!整齐的'跑步声仿佛是阅兵仪式上的音乐，顿时把我的睡意抛到了九霄云外。循着这动人的步伐，迎来黎明的光辉，万物复苏，风光无限，无比美好。真是天美，地美，校园更美。

　　紧张而不乏悦耳的上课铃声响起来了，同学们争先恐后地窜进教室，随后一言不发，安安静静地等着亲切的老师来上课。窗外的杨树笔直挺拔，同学也宛如一座座钟庄严肃穆，那渴望得到知识的眼神，使老师愿倾其所有，竭尽所能来使他如愿以偿。同学也努力思考，决不掉以轻心，共同努力，创造奇迹。朗朗的读书声回荡在校园里。

　　夜晚，皎洁的月光洒下了点点玉斑，树影婆娑，沙沙作响，清新悦耳，实则妙哉。耸立在我身上的四个大字“磊口中学”，在黑夜的侵袭下，仍然焕发着耀眼的光彩，红得似火，仿佛要刺破黑夜，直冲霄汉。学习了一天，同学进入了甜蜜的梦乡，然而除了星星点点的月光，还有老师窗前温暖的灯光，心中倍感温馨。

　　怎能让我不爱你，可爱的校园我的家。

《让》作文500字 篇4

　　“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这是我国著名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。

　　1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的`“朗诵比赛”等等。

　　2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。

　　3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。

　　另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。

　　从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。

《让》作文500字 篇5

　　当我在学校里学习的时候，你的手却在为我的学费而工作；当我在埋头写作业的时候，你的手却在为我煮着美味的饭菜；当我正享受着你煮的饭菜时，你的手却在为我夹菜；当我正坐在电视机旁，边吃零食边看电视时，你的手却在冰冷的水中洗碗。

　　你的手是如此的辛劳，以至于光滑的手变成了一块老朽的木头，你从不说一句辛苦，而我是多想握住你的手。

　　今天是暑假，我正坐在电视机旁享受着电视剧带给我的欢乐，你却在一旁为我织毛衣，我劝你说歇歇吧！你却说，没事，我一点儿也不累，可是你却“欺骗”了我，你可知道你那张长满皱纹的脸上，流下了一滴晶莹的汗珠。你知道吗？你的“欺骗 ”深深地“伤害”了我，我的心里在也装不下那吸引人的电视剧，我欣赏的只有你为我织毛衣的样子，因为我知道，这比电视剧好看几千倍，你明知道你手上的老茧已经磨出了血，可是你的手还是在不停的织啊织！我是多么的想要握住你的手！

　　今天是母亲节，我叫你请一下假，你偏不肯说是如果请假，那么一天的三十块钱不就泡了汤。我哭着喊着说：“今天是母亲节，你就休息一天嘛！”你无奈的.同意了，我说过要让你在家休息，可是，在这一天里，我还是让你的手忙碌了一天，而替代这个的，却是一张不值钱的贺卡，我哭了，我说出了心里话，你却笑着对我说：“没关系，我很开心，今天我很幸福！”我和你拥抱在了一起，你用那粗糙的手轻轻的抚摸了我的头，你给了我最大的温暖，我是多么的想握住你的手！

　　你的手也该歇歇了，不要再让它伤痕累累了，你可知道，我是那么的心疼，妈妈，让我握住你的手！

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