夏令营的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的夏令营的作文5篇，希望对大家有所帮助。
夏令营的作文 篇1
今天上午，我们开始徒步暴走，是要走15公里的路程。我看见了外面辽阔的田野，心里非常舒服。刚走了一会儿，就下起了雨，我们继续冒雨走了15公里，还在万平口照了相。
回到旅馆，吃了午饭，然后午休，午休完了，就开始搞两队比拼造桥活动，这是一个团队合作和智慧的比武。规则是：每人发几张报纸，一把剪刀，一卷透明胶。用这些材料造一个可以放一个水杯而不倒的桥。我们费了九牛二虎之力才造好，透明胶也用完了，还另外买了一卷。那一队造了一个桥，用了人家的筷子、筷子笼。教练更喜欢我们的桥，我们两个桥都没有倒，我们的桥既好看，又没用其他材料，他们的跟我们的.恰恰相反，那一队的队长一气之下把他们的桥给撕了。
今天的徒步暴走和比拼造桥活动都很有意思。今天下午本来是要游泳的，因为下雨不游了，有可能明天下午游。
今天也是快乐的一天。
夏令营的作文 篇2
南京大学如一本厚厚的历史书，记载着一代代名人的光辉故事；南大是一株淡淡的栀子花，这幽远的香气让我回味无穷、萦绕心头；南大这片热土上，哺育了层出不穷的人才。这是我梦寐以求的大学，而今天，我终于走进她的身旁，尽情欣赏她的风姿……
步入南大，眼前的景象令我目瞪口呆：青翠欲滴的树木整齐划一地排列着，似一列列士兵守护着南大，在我眼中，更像是在列队欢迎我的到来；现代化的教学楼令我眼花缭乱；图书馆更好似一本敞开的书本矗立在美丽的南大。
南大，不仅外表豪华现代，我更有幸在此聆听许多作家的精彩讲座。有乐于传播分享心得的爱心家姚卫伟教授、有当代著名作家鲁敏老师、有英国剑桥大学博士后谈凤霞教授、有年轻有为的南大博士张宗友……
最令我佩服和喜爱的`还是满腹经纶的谈凤霞老师。高挑的个子、发亮的眸子，挺拔的鼻梁上驾着一副精致的眼镜，飘逸的长裙给了留下文雅的印象。
光是这外表就令人喜爱，谈老师讲起课来更是精妙！谈老师围绕主题“儿童哲学绘本的阅读与创作”首先介绍了“哲学”，她将复杂的哲学用简单易懂的方式给我们解释为“爱智慧”。接着，用生动形象的语言、声情并茂地为我们讲述了有关哲学的小故事。最后，谈老师还带领我们一起完成哲学绘本的创作！你瞧，谈老师以《你很特别》这部哲学绘本为切入点，告诉我们“每一个孩子都是天生的哲学家”。谈老师走到我们的身边，时而眉飞色舞；时而赞不绝口；时而微微低语；时而满意点头……这次哲学绘本的创作，让我深入体会到“生活中处处有哲学”，也让我对谈老师更加敬佩！
南大，我虽与你只是短暂邂逅，但一颗“努力走近你”的种子已经在我心中深深扎根。七年后，我想来这继续我和南大的故事。
夏令营的作文 篇3
看到沙场点兵这一题目，大家会不会觉得有些奇怪？但它并没有某些人想得那么复杂，因为它只是一个游戏。
这天下午，潘教官带着我们来到梅园山庄前的空地上，用绳子围起了一个圏，并在圈中放了许多装了水的气球，还拿了许多塑料瓶立在中央。我在一旁看得云里雾里，真是丈二和尚——摸不着头脑。
教官似乎看出了我们的疑惑，马上开始解释：“这些瓶子是地雷，而是气球是炸弹，待会儿四个小组分别选出三个角色：指挥官、司令员和兵。”接下来，他又分别给我们讲了三个角色的作用：指挥官在一旁用肢体语言告诉司令现在士兵所处的位置和状态，再由司令用语言告诉“战场”上的士兵，士兵则听从司令指挥，在站场上躲避敌人扔来的炸弹和脚下的地雷，并拾取地上的.炸弹反击。说完这些教官还特别强调：从头到尾，司令得背对战场，不得正对或侧对战场，除司令外，其他人不得出声，士兵也不得擅自移开眼罩偷看，违规的直接取消比赛资格。
第一局开始了，可是两个司令员你说一句，我说一句，场上的士兵有时分辨不出是哪方的，只好一动也不动。而我方的情况更糟，司令根本不懂指挥官在表达什么，我只好悄悄地告诉司令员，没料却被教官发现……
第二局，我当上了指挥官，并吸取了先前的教训，马上开始商量对策，可是刚开始，我们的队友就因指挥不当，使士兵触碰了地雷，牺牲了。“以一抵二”，这个念头刚冒出来就使我出了一身冷汗，正当我在思考时，敌方手里已多出了两枚炸弹，我只好先示意司令员让士兵拾炸弹，还好一切顺利，司令又发出了一个投弹的指令，没等我方出手，敌方自己先起了内讧，对方这一举动使我们不费吹灰之力便扳回了一局。
只可惜当我们兴致勃勃地准备发起最后的战斗时，午饭烧好了。没办法，大家的心情瞬间由火变成了冰。不过，想到玩累了再吃上一顿饭，心情自然又好了起来。
夏令营的作文 篇4
这个暑假里，发生了许多的事，如同天上的星星。但是，最令我记忆犹新的还是那次难忘的夏令营……
那天，太阳火辣辣地烤着大地，知了也在树上叫个不停，我们乘着汽车开始从学校出发。一路上，我们欢声笑语，叽叽喳喳地说个不停，大概是在讨论活动是否有乐趣吧!
“呜--呜--”随着汽车的呜笛，我们到达了旅途中的第一站--东方电视台。在那里，我们如愿以偿地看见了动漫形象，解说员也非常热情，耐心地给我们讲这些动漫中的故事，况且这些动漫形象更加幻起了同学们美好的回忆。看完了动漫形象，我们来到了演播员的体息室，我们望见了小床，这令我十分感动，想:演播员为了更多少儿能够看到精彩的电视栏目，三更半夜彩排，连休息时间都抓得很累，伟大!我不禁竖起了大姆指，心里并连连赞叹演播员。
随即，我们又来到了演播室。那里有着绚丽的.灯光，金灿灿的，美丽极了!周围摆放着五颜六色的积木，地板蓝蓝的，活像深不可测的海洋。看来，演员非常认真，准备的十分精致。
游完了东方电视台，我们又来到了SMG上海电视台。在此，我们继而又学习了关于新媒体、电视台等信息，让我的视野开阔。而在这里，最令我记忆犹新的还是电影，它，让我看见了风力发电机，说明了上海的经济发达;它，传递了上海的信息，让我继续传递上海的信息;它，也算知识的源泉，在我心中，知识处处不在。
吃完饭，大约下午两点，我们又到了军队。一到那儿，军人叔叔们很热情地接待了我们，而我们打算在建军节来临之前，为军人叔叔表演朗诵，送上我们最诚挚的祝福。我们表演完节目后，又了解了军人叔叔个个坚苦卓越，勤奋、英勇，时刻保护着我们，知道了和平是如此宝贵，我们应该更加珍惜现在的生活。令我骄傲的是，我是中国人!
时间过得真快，一眨眼就过去了,在回去的路上，夏令营活动像一幅幅五彩缤纷的画，深深地印在我的脑海里……
夏令营的作文 篇5
1992年8月，77名日本孩子来到了内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营，读《夏令营中的较量》有感作文。
一路上，中国的孩子连连叫苦，他们的背包带子纷纷断落，给他们偷懒制造了很好的理由。中国孩子病了被送回了营地，日本孩子病了硬挺着走到底。
当晚7点，队伍抵达了目的地。大家支好帐篷。日本孩子准备好晚餐，请大人们吃，自己也狼吞虎咽起来。可倒霉的是中国孩子，他们以为会有人把饭送到自己面前，至少也该保证人人有份吧，可那只是童话。于是，有些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈。饭没了，屈有何用？
刚上路时，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，装满了食品和野营用具；而有些中国孩子的背包却几乎是空的，装样子，只背点吃的。才走一半路，有的中国孩子便把水喝光、干粮吃尽，只好靠别人支援，他们的生存意识太差！
进了泥坑里，许多人都冲上去推车，连当地老乡也来帮忙。可有位少先队“小干部”却站在一边高喊“加油”、当惯了“官儿”，从小就只习惯于指挥别人。
在咱们中国的草原上，日本孩子用过的.杂物都用塑料袋装好带走。他们发现了百灵鸟蛋，马上用小木棍围起来，提醒大家不要踩，读后感《读《夏令营中的较量》有感作文》。可中国孩子却走一路丢一路东西……
通过这次夏令营的较量，透露出中国孩子的许多弱点，没有毅力、没有生存意识、不会妥善保管自己的东西。
同样是少年儿童，可日本孩子面对困难不低头、乐于助人、环保意识很强。我们要培养的是什么人？光讲大话空话行吗？每个民族都在培养后代，日本人特别重视培养孩子的生存能力。我们呢？望子成龙，可是成什么龙？我们的爱心是让孩子不受苦。但不知道培养孩子的生存能力。
10多年过去了，人们越来越重视孩子的教育。也增加了许多培训班。孩子们的生存能力有没有提高呢？
20xx年8月，中、韩、日三国90名青少年组成国际草原探险夏令营活动又一次在内蒙古科尔沁草原进行。正值北方罕见高温，行程十分艰苦。日本少年仍然身背巨大行囊，为野外生存作了充分准备。中国孩子却叫苦不迭，队伍中手机铃声不断，都是在向家长诉苦。活动结束时，日本、韩国孩子对蒙古族文化、旅游资源赞不绝口，而中国孩子却只盼着早点回家。
我认为这不光是孩子们的错，而是家长、教育、还有社会等众多的原因。孩子们没有锻炼的机会，家长没有教给他们生存的本领。安全，把学生束缚住了。家长和社会不知还要培养多少温室中的花朵。
中国的孩子们啊，再不加油的话，这个国家该怎么交给我们？我们又如何负担的起呢？
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