学习的快乐作文7篇[通用]
在学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的学习的快乐作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
学习的快乐作文 篇1
在学校,我们经常进行合作学习。今天语文课上,王老师叫我们两个人一组想一种很快能认识许多字的办法。我们打开书,就开始想什么方法呢?不一会儿我就想到了用“加一加”的方法,比如说“青”可以加“忄”就是“情”字了,可以加“日”就是“晴”,还可以加……同桌张子慧说:“我们还可以用‘换一换’的`方法,比如说‘娃’可以换‘木’‘氵’,还有……”我们合作学习真快乐。
学习的快乐作文 篇2
转眼间,我已经是初中二年级的学生了,在成长的过程中,我不断地学习着,也快乐地生活着。
学习,的确是很快乐的事。小时候妈妈每晚都要给我讲至少三个以上的故事我才能入睡,妈妈不耐烦,而我还嫌没听够。后来,上学了,在学校我学会了很多字,还有许多词的意思,想看书再也不用爸妈给我讲了,我想看什么书就看什么书,想看几个故事就看几个故事,那份快乐真是无法言喻。
学习,不仅限于学习课本知识,还要有广泛的学习兴趣和爱好。记得6岁时,我想学习电子琴,家长便满足我的学习欲望,在电子琴的学习过程中,我会因老师的一次表扬而快乐无比,我会为自己又学会了一支新的曲子感到快乐无比,当然学习的艰辛和枯燥也曾令我生厌过,可比起成功的喜悦那又不算什么了。现在我又在学小提琴,因为有了这个才艺,我参加了我县的各级演出,那份自豪和快乐只有自己才能体味。在学习的过程中,我每天都过得的那么充实,生活因为充实而快乐了。
学习,不仅限于别人教的,还要用自己的'眼睛看,用自己的心去体会,在生活中学习,在学习中成长,这样才能做一个快乐自己也快乐别人的人。记得有一次,步行街重新铺路,上面的水泥还没完全干,我看见上面被印下了好几个脚印,呵呵,真好玩,我就想去试试,当我准备踩上去时,脚又缩了回来,心想:不行,如果每个人都像我一样来踩一脚,那工人们辛辛苦苦的劳动不就功亏一篑了吗?尊重并珍惜别人的劳动成果,自己也才会被别人尊重啊。
因为我不断地学习着,所以我快乐地成长着,也快乐地生活着。
学习的快乐作文 篇3
我在青年路小学学习、生活了六年了,从我们刚入学到现在,是老师教给了我们如何做人、学习、与关爱
老师用自己的辛苦和汗水浇灌了我们,青年路小学这个温馨的.大家庭给予了我们温暖、快乐,让我们懂得互相帮助和关怀。在这个大家庭中六年的记忆,让我回味无穷,在享受甜蜜与快乐的同时也每每有伤感和痛苦相伴,在我的童年中这段小学回忆永远是最美的!
学习的快乐作文 篇4
在漫长的人生路途中,我们都总是不停歇的在学习一件事情,就是“学习”,当呱呱坠地时,学习怎么表达情绪和家人沟通,不再只是只会楚囚相对,稍微大一点的时候,学会了走路,大人们总是为我们喝采鼓掌,等到小学渐渐的掌声少了,除了要学习怎么和他人相处、待人处事,也开始了许多学业上的考试和压力,有些人因此而渐渐心灰意冷失去学习的热情,有些人却能把学业和兴趣结合,相得益彰,若时时刻刻都能保持着尝试新事物的态度,就能更投入心力去体验学习,甚至废寝忘食,不再引以为苦。
学习是每个学生需要努力的,读书是学生的本分,但并非人人课业都能名列前茅,因此大人的压力和期许常常会成为一个面目可憎,有如千斤重的庞然巨兽,压得学生喘不过气来,总是杞人忧天地烦恼我们学业的成绩,为我们是否会输在起跑点而耿耿于怀,无论是否我们有意愿,一股脑就把我们推往“辅导班”这个地狱,昏天 暗地的学习慢慢的成为了压力,成果不如预期,于是常常成为我们和父母冲突造成彼此不谅解的'导火线,丧失了自信和兴趣,常常会有想放弃学习课业的念头闪过脑海,甚至连基本的作业也不愿意脚踏实地地完成,考试也不再当一回事,还沉溺在网络虚拟的世界中,无法自拔,因此成为了积重难返的恶性循环了。
但是如果可以让学业结合浓厚的兴趣那可就不可同日而语了,兴趣能让我们被深深吸引住,虽然大家的兴趣可能各不相同,无论是运动跑步、音乐绘画、自然语文等,每个人青菜萝卜各有所好,若能结合在课业里面,岂不是学得更有热情和意义吗?就是因为是自己所有兴趣的,所以愿意花更多的心力和时间在上面,即使经历过失败也不会因此而退缩畏怯,会把它当成有挑战性的目标和课程,不用别人鞭策督促,更不会被学业压榨的身心俱疲,而是能心甘情愿,有深沉的学习并乐在其中。记得以前老师播放着“三个傻瓜”的影片,虽然他幽默又诙谐,令人捧腹大笑,但它许多的情节至今还让我回味无穷、及无限省思,主角有两个好朋友,一个是为了爸爸的期望而放弃摄影的梦想痛苦地在学习课业,一个是为了改善家里囊中羞涩的状况而学习课业,因此学习的痛楚彻骨又没效果,彷佛成为人生的失败组似的,然而主人翁蓝丘就不同了,他学习只为了兴趣,对任何课都充满着过人的兴趣,就只是因为他喜欢,所以学业对他来说只是兴趣的延伸,他既快乐又卓越,真是令人不得不为之折服,若有哪一天我也能达成这样的境界那该有多好啊!
古罗马有句名言:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”若没有兴趣所学得的课业内容很可能很快就从脑袋瓜中消散无踪,苏或姆林斯基也说过:“不能把小孩子的 精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多 方面兴趣、要求和愿望的人。”可见兴趣对于学业的学习是多么的重要啊,有兴趣的学习,我们将不再有如行尸走肉,把学校当成牢不可破枯燥乏味的监狱般怨天尤人,从现在起就让我们去培养并认识自己的兴趣,相信再多再困难的学业,我们也能甘之如饴,我坚信,我绝对能让学业和兴趣成为最好的朋友!让自己真正快乐的学习成长。
学习的快乐作文 篇5
学习对于有些人而言,是没劲的;但对我来说,学习是快乐的。
学习快不快乐是掌握在老师的手上的,如果说老师是那种经常拖堂或者是那种上课很无趣,并对学生不关心的老师那么他的学生肯定不会喜欢上他的课。我们班的应老师是我们全班都很喜欢的一位老师,他很幽默,上的课也很有趣。记得有一次,我们正在上用应老师的课,他正在给我们讲评试卷,讲到“用词语造句”这题的时候,老师让有错的同学站起来,有几位同学就应声站了起来,应老师说:“诶,这种题都会错,像这种造句,我随便讲讲都能讲出几句来。”然后他就拿起一张写错了的.同学的试卷读了起来:”我学过的词语有:百折不挠、不屈不挠、精兵简政……”话音刚落,全班响起了震耳欲聋声,应老师又说:“哈哈哈,‘天才’啊。”全班再次响起一震爆笑声。
应老师除了幽默外,还很会奖励我们呢。一次,他出去参加比赛。在他出去前,我们对他说:“应老师,到时候得奖了是不是该奖励我们啊?”应老师说:“你们先认真学习吧。”然后他就出去了。过了一个星期,应老师带着一个好消息回来了,他获得了一等奖,接着他就问我们:“你们在我出去的时候学习认不认真啊?有没有听*老师的话啊?”我们就说:“当然啊,我们还拿到‘三项红旗优胜班级’呢。”应老师说:“这样啊,那我是不是应该奖励一下我和你们啊”我们全班同学都开心极了!应老师请我们一人吃了一根棒冰。
一位好老师不只是要有一个聪明的脑袋,还要有幽默、风趣的语言,还要把自己的学生当成自己的孩子一样看待,这样的老师才是一个让学生喜欢的老师,这样的老师上的课才是学生最爱上的课。
学习的快乐作文 篇6
今天,我们去了青少年活动中心学习了一些我们在学校里学不到的知识。早晨,同学们一路上都兴高采烈的,十分期待今天去那会学些什么新鲜有趣的知识。
我们首先来到的是一个叫“水力车探秘”的教室。钱老师为我们大家讲了水力车的原理后,再拼装示范给我们看。通过老师的耐心讲解,我们知道了现在在我们的生活中已逐渐变少,只有在一些偏僻的小山村才有,而且那儿必须有水。终于轮到我们动手啦!我和;娄佳雯先从工具箱中取出要用的工具,再把磨盘装到拼装主件上,接着一次吧水车和其它零件拼装好经过我们的细心琢磨,终于拼装成功了!我把水车从上倒下去,水车转动后带动了两个磨具,真的可以磨面粉了!我和娄佳雯开心地说:“成功了,成功了!水力车的拼装成功了!”接下来我们要制作DV了。我先把现有的图片拖到格子中,打些字,再按自动播放就播放成功了。这个看似简单的“DV”小制作可是让我琢磨了好久呢!不过这其中的收获成果还真不少呢!最后,我再插入一首自己喜欢的歌,就“正式成功”了!今天上午的`活动很有趣,还让我们学到了很多本领!让我对下午的活动更加的期待……
吃完午饭,下午的活动有开始了。我们先进入一个叫“太阳能探秘”的教室。在这里,让我们了了解到了常规能源有煤、石油、天然气、,化石能源和风能、水能等,可开发利用的能源有核能、太阳能等。我们按照说明书上的要求拼装太阳能汽车。有的失败了,有的成功了。最后一个活动是制作竹蜻蜓。我们先用钻孔机打好孔,再取双面胶贴好木片,就能在花坛边放飞了!“飞的真高!”我情不自禁地叫了起来。
这次的活动让我们学到了许多以前不知道的知识,还锻炼了我们的动手能力,真是一举两得啊!
学习的快乐作文 篇7
卢老师,是我们现在的英语老师。她有着一头柔顺的秀发,她常常喜欢用发卡夹住她的刘海,一副圆圆的眼镜,一张圆圆的脸,怎么看它的亲和力都是满满的。从她嘴里发出的英语,一点儿都不生硬干板,而像一个个美妙的音符,让人觉得很合适,仿佛只有这样的声调,才能从Miss卢嘴里发出。
记得Miss卢在上《复活节》那课时,卢老师先是面带笑容,元气满满地向我们用美式英语打了个招呼。然后翻译了陌生难懂的字词,帮我们拓展一些西方国家的知识与习俗,解除我们心中的疑惑,并利用这个机会,教会我们一些课外的英语单词。听着卢老师的介绍,我不禁浮想联翩,那些散发着诱人香气的喷香火鸡大餐,那些精致漂亮的复活节贺卡,以及各种各样的趣味彩蛋,令我乐趣无穷。整个课堂都弥漫着欢乐的气氛。Miss卢则像是一个大孩子似的在和我们聊天,与我们一言一语的互动着。她还用幽默风趣的'语言教我们熟悉、记住,令我们印象深刻,通过翻译课文中人物的语言,向我们还原当时有趣的画面。教完中文翻译后,卢老师让我们跟读课文,她念一句,我们跟读一句,遇到我们读得不通顺流畅的地方,她立刻纠正过来,让我们看着她的嘴型,再重复一遍,直到我们念好了为止。她带领我们读了一遍后,又让我们自己读一遍,然后,请同学们分角色扮演朗读,让我们在欢乐课堂中,增加了口语表达能力。
末了,这一堂课结束以后,卢老师布置了一项回家完成的实践任务————制作复活节彩蛋。让我们能更好的融入课文,在实践中学到知识。我一下子就提起了强烈的好奇心和新鲜感。我先上网查了许多关于彩蛋的相关资料,广泛吸收了数多知识,经过几番思索,涂上了明艳的色彩,带到学校得到了老师的表扬。我觉得真是一举两得,既有了自己动手制作的彩蛋,还丰富了许多的课外知识。
这堂课我不仅明白了有关复活节的相关英语,还明白了学习是一件非常快乐的事情。我以后能更加全身心地投入到英语课堂,在快乐中学习。卢老师是陌生的英语变得有趣好玩,不仅做到了浇灌我们知识,还让我们在快乐的海洋中遨游吗,全身心地成长。我怀着对待老师的感激,快乐蜕变。
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