老师作文3篇(经典)
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的老师作文3篇，希望对大家有所帮助。
老师作文 篇1
寒假里，我参加了遂溪海石花青少年写作学校三年级的写作班。李老师是负责这个班的补习老师。她，中等的身材，有一双炯炯有神的眼睛，总是亲切、慈祥地望着我。
“作文真难呀！”这是我们大家的叹息声。每次写作文我都要借资料的东风，如果没了资料，写作文的我就没辙，是我的补习老师帮助我找到写作的技巧。
“认真观察，积累材料。”李老师一有时间，就教我们怎样观察。该写水果了，李老师就带了各种各样的水果在课堂上讲课，她拿出草莓问：“大家想一想，草莓的下面像什么？”我抢先答：“草莓的下面像笔陡的山峰。”其他同学听了我的答案，也高高地举起小手来。在李老师的引导下，我们各抒己见，滔滔不绝地描述着水果的形状。我把所见、所闻、所感，都一五一十的写在作文纸上，这次的'作文我还真写出“感觉”来了。“善于捕捉那些只属于自己的感受，然后描述它们。”这就是写作文的窍门。原来写作文要多看、多听、多想、多写、多改。
李老师，是您用您的智慧让我们体会到写作文的乐趣；是您用您手中的金钥匙打开我写作的心扉。谢谢您，我写作的启蒙老师。
老师作文 篇2
书在我的生活中必不可少，它能让我们学到很多知识，增加智慧，也能让我们明白许多做人的道理，它其实就像一位不会说话的老师，虽然无声，但依然可以给我们传授知识。
古往今来，许多明人都说过有关书的名言。例如，周恩来总理说过“为中华之崛起而读书”;高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”;列宁说“书籍的巨大力量”;杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”。由此可见，书的作用有多重要啊!
我喜欢看各种各样的书籍。不同的书里蕴含着不同的知识。寓言故事这类书籍，是通过一个故事来告诉我们一个道理。而童话故事则是经常把故事中的动物、植物拟人化，在这样的童话故事里同样能够让我们明白其中故事中所讲述的道理。有关科学一类的'书籍则是向人们解释一种奇怪的现象或是奇怪的事物，从中知道这种奇怪现象、奇怪事物的由来。总之，在不同的书籍中我们都能汲取到各种知识。
我爱读书，它就是我的生活中的老师。
老师作文 篇3
我现在已经上五年级了，遇到过许多老师。可给我印象最深刻的就是五（7）班的语文老师——刘彩云老师。
刘老师给我的第一印象就是有一头乌黑的亮发，一双炯炯有神的大眼睛上虽然架着一副眼镜却掩盖不了严厉和亲切的睿智，走起路来是那么刚柔有力。
刘老师很辛苦，她每天晚上要批改我们的作业，然后会把明天要上课的内容要提前备课，经常都要熬到深夜。为了祖国的下一代无怨无悔，任劳任怨。
刘老师对同学很友好。她每次走进教室都那么的精神焕发，满面春风地和同学们说：“同学们好”。上课时她讲地那么详细，每讲一句都会提出一个很有意义地问题叫同学们回答，让我们觉得学习起来很轻松。
刘老师很关爱同学，有一次班上一位同学流鼻血，同学向刘老师汇报了，老师立刻赶到教室拿面巾纸给他檫血迹并叫他把头仰起来，对我们和蔼地说：“来，跟我一起把他扶到洗手间去清洗一下。”这时我们才发现老师身上都沾有血迹了，可老师一点也没发觉。老师对我们就这样无私地奉献着。刘老师对我们像春天般的温暖，总是用笑脸相迎。班上许多同学都会调皮捣蛋，可刘老师总能用关心和爱护让他们自觉地感到错误而积极地改正。
十年树木，百年树人！老师的一点一滴地滋润着我们，在我们幼小的心田里播下了文学的'种子。
我要对刘老师和千千万万的老师说：“你们的辛苦我们永远记在心里，我们会用你们教的知识来创造更美好地明天！”
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