（优选）实用的读书作文
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的读书作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读书作文 篇1
在家收拾屋子，整理书架，无意中发现了年少时的几本读书笔记，翻开一看，儿时的读书趣事一桩桩都浮现在眼前，禁不住哑然失笑……
从小我就爱看书，童话故事、民间传说、经典名著、江湖侠义、言情小说，无不涉猎。父亲在每年的“六。一”儿童节，都会送许多图书给我。积累起来，有满满一箱子的时候，我就在街口的那棵梧桐树下，和妹妹摆了一个小书摊，一分钱看一本书，生意居然好得很，我们用这钱买了纸和笔，心里满足得不得了。
读小学五年级的时候，刚学自然科，老师教我们用二节电池、一节电线就可以把一盏小电灯点亮，那时候我是个武侠小说迷，父亲又不许我看这些杂书，上了那堂自然课后，晚上我马上应用起来，等父亲关灯之后，在被子里悄悄的看，地下活动搞了一个月后，有一天夜里看《云海玉弓缘》，看到妙处，禁不出笑出声来，结果父亲闻声而来，掀开被子，一顿好打，从此才结束了被中看书的日子。再大一点，迷上了《红楼梦》，有一次上街，看中了一套精装《红楼梦》，母亲却说什么也不肯买，说是“少不看红楼，老不看三国”，我却不听她这一套，从她说不买那一刻起，我就开始哭，跟着母亲哭了一条街，路人纷纷回头，以为是虐待儿童，母亲拗不过我，终于回头再到书店，给我买了那本红楼，自那以后，我在读初中的日子里，把《红楼梦》反反复复读了18遍。
读到高中，已经成长为一个情愫初开的少女，要好的同学、知心的朋友都深知我爱读书，经常会送我喜欢的书籍给我，也就是在那时候，我学会了写读书笔记，甚至把我喜欢的文章整篇整篇的抄在笔记本上，把懵懂的年少情怀和生动的美文妙字永远珍藏。在我的生活当中，书是我永远的朋友，在我高兴的时候，我会我相知的书友在一起，大声的朗读那些美好的句子，让相同的感受在彼此的思想里流串；在我痛苦的时候，是一本本书让我沉静下来，他们牵着我的'思绪四处漫游，从《三国》到《红楼》，从《简爱》到《茶花女》，从《平凡的世界》到《一半是海水一半是火焰》……很多时候，我会为书中的人物热血沸腾、我曾经为他们的命运而留下泪水，我更为许多高尚者肃然起敬，为他们的品质而折服。
可以说书是敏感的心灵在悲与喜的交织中碰撞出来的火花，书是睿智的头脑对社会对人生反复思考的结晶。在读书中，我的心灵得到了陶冶，看透了许多人生的哲理，不再把个人的痛苦看得太重。参工之后，我不在仅仅沉湎与文学作品中，为了做一名称职的光明使者，强烈的责任感迫使我去读一本本枯燥的专业工具书，苦读之后，就象喝了一杯极好的苦丁茶，余味无穷，受益匪浅。
而今，我已经成为一名少妇，一个九岁男孩的母亲，却依然象童年和少女时代一样，深深的热爱着每一本好书。偶尔翻开老公在结婚时送给我的书籍，就会忘却生活中的一些烦恼。虽然季节带走了玫瑰、岁月老去了青春，书却象一位永远忠诚的爱人默默的陪伴着我，这个社会变得越来越离奇，人心变得越来越嘈杂，只有书籍始终引领着我，一次次成长、一次次蜕变。
一个人在家的时候，您不妨在书房里放一段美好的音乐，细读一本好书。让我们在细细品味一本本好书的同时，也细细品茗这百味人生。
读书作文 篇2
每当想起那本《发明发现故事》时，我就感到很可惜。
那本书是妈妈在一年级的时候给我买的。先开始觉得很好奇，只是不时地翻两页解解闷儿罢了，后来我才发现，原来这本书是那么有趣！自从我看了这本书，每天就像走火入魔似的对它爱不释手。只要一有时间就打开它看上几页，真让人回味！它像是我的启明星，为我打开知识的宝库。当我有烦恼和忧愁的时候，只要看了那本书，所有的杂念就被抛到了九霄云外，沉浸在书海中。留声机、电话……一个个鲜活的.名字，也不禁想起为我们服务的发明家，读到兴奋的时候不免要叫出声来。
我记得我上次看书看得入了迷，看到富兰克林发明了避雷针领奖时，似乎那个领奖人就是我，感到无比荣耀和自豪。当我做白日梦时，才发现自己还在看书呢！起来还问自己：那个人不是我吗?
后来那本书在搬家时弄丢了，让我伤心了老半天。
读书作文 篇3
今天我有幸读了西方教育名著《每个孩子都能成功》这一本书，此书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生，这是他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。 绝大部分也是世人总是带着有色眼镜看待的结果。
书中提到一个被勒令退学的孩子——比利，因为他总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积 而被勒令退学了。
还有一个被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”，原因是她总是在老师面前表露出自己的失望与迷惑。其实年仅六岁的她原本就是一个活泼好学的孩子，已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌。在入校的第一天她是何等地激动，这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。她眼睛里充满了迷惑，老师就建议她去专家那儿做个检查，却被认为是“痴呆生”。
其实，教育是一门神秘的科学，需要耐心地探求和细心地分析。无论古今中外不乏许多大器晚成的伟人，中国就有齐白石，年少时只能以木匠为生，五十岁时开始学习绘画，终成一代国画大师;而外国就有爱因斯坦，年幼时数次不及格甚至零分，也没阻碍他成年以后智力的蓬勃发展，“最伟大的发明家”桂冠无可分非议的属于他。所以，我们要把每一位学生都当成一块玉，一块可雕之玉，对他们一视同仁;并要坚信在爱的滋润下，“另类学生”终有一天都会成就自己，成为社会可用之材，心得体会
无论进步、落后，都不要让我们的学生经常生活在否定中。一个学生如果很少得到表扬和激励，总是受到副面的评价，就会产生自我的“负驱动”，进而自暴自弃。关注缺点，只会让学生在充满挑剔的眼神下，变的越来越不自信、甚至绝望;关注优点，能让学生感受到教师的殷切希望，体验成功的愉悦，获取前进的动力，奔向成功的彼岸。据说有这么一个故事：一位渔夫在深海里打捞到一个硕大的珍珠，他无比兴奋，因为珍珠实在很大，但美中不足的是这颗黑珍珠上有一个白点，渔夫不满意。拿到家后小心的剥掉白点，就在渔夫细心而谨慎的剥离下，珍珠越来越小，到最后渔夫泪流满面——珍珠没了。其实，渔夫的心态和我们的选择思路有着相同之处，就是错误的钟情于缺点，更可悲的是总跟在缺点后面，只看到学生的缺点，无法以全面的、发展的眼光去看待我们的学生。 实际上人从愚昧到觉悟、由混沌到开化，总有一个过程。教师决不能因为学生的暂时混沌，便将其看扁看死;也不能为了让学生所谓的早日开化、醒悟，而不惜违背教育规律去拔苗助长。教师要坚信学生将被唤醒的必然，要学会等待。等待的过程，同时又是一个积极发现的过程。学生的品质、智慧、浅能，总会自觉不自觉地得以显现。这种显现，往往稍纵即逝，我们要有灵动的心与锐利的眼光，善于于无声处听即将响起的惊雷。 教育，自其诞生之始，就注定是一门关于唤醒的艺术。然而，唤醒，离不开对话。对话，不止是语言的勾通，更多的是心灵的交流。或许可以提及“牧师”这一职业。从某种意义上讲，牧师与教师的工作一样，都以净化他人心灵为己任，只不过前者以上帝的名义，后者以知识及技能的名义。在牧师的字典里没有“命令”，只有“对话”。因为在其眼中，教徒、教友或求助者与自己一样，都是上帝的子民——倘若对话，双方永远平等。而教师与学生之间的勾通与交流，不也正是民主的、平等的对话吗？因为，他们都是真理的'子民。教师在课堂内外，不妨以诗歌般温暖的话语、一个眼神、一丝微笑，使学生天性中最美好的东西发挥到极致。
同时，唤醒需设置情境。数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。所以，教师要创造对话双方共同探讨的平台，要乐于倾听，善于倾听，在倾听中提出怀疑与批判，但决不居高临下，要让孩子有选择的余地，即使有错，也以各种方式来维护和谐的对话情境，以求对话得以持续。这并非敷衍，而是一种宽松。这样才让对话双方有足够的空间互动，在互动中，学生的主体意识得以唤醒，心灵潜能得以发掘……
《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源，尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。 这样的匠心独到的指导，无论是对正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路、纠正偏差的效果。
这本书值得一看。
读书作文 篇4
我家有一个书架，书架上有很多书其中一个是我最喜欢的。这书叫做《阿凡提故事全集》。每一次把书拿在手里翻番时，当年的情景清晰的浮现在我眼前。
当时我还小不懂事听妈说：我们家以前很贫穷，妈妈是一个小学老师，爸爸没有固定的工作，干零活儿。妈妈不愿意把我一个人留在家所以每一天带我去学校。如果妈有课把我交给她同事。
有一天回家的路上，妈突然停下了脚步跟我说：你猜我会什么样的惊喜给你呢？ 我想了很多但想不出来！妈妈好象我除了我的心思一样说：猜不出来是吧。我脸上一热心里极不舒服。妈妈很温和说：没关系啦！看我给你买了一本《阿凡提故事全集》童话书了，但你答应我
以后好好读书为国家有用的人才哦，我高兴极了 ，也答应了妈妈的要求。
从这件事后我对这件事感受很深，从这件事后我对书的看法完全都变了。我不会忘记妈妈说的'一句话：世界上最好的朋友就是书我永远都不会忘记这就话的。
读书作文 篇5
我读过不少关于读书名言，比如，高尔基的：“书是人类进步的阶梯。”陈寿的：“一日无书，百事荒芜。”等，可令我印象最深的还是杜甫说的：“读书破万卷，下笔如有神。”
我以前不怎么爱读书，所以在作文上，我就是只“糊涂虫”，我天不怕地不怕，就怕写作文，每次写作文时，我的.脑子里一片空白，只能跟作文本大眼瞪小眼，别说让我写450字，就是100字，我都觉得比登天还难，一磨蹭就是两三小时。
妈妈看到我写作文时，每次都犯难，于是到书店给我买了一堆书，跟我说：“你作文写不出来，就是你肚子里的好词好句不够多，现在每天都要读半个小时的书！如果你积累的多了，那作文对你来说就是张飞吃豆芽，小菜一碟。
对于老妈的“圣旨”我一点也不敢违命，只好乖乖的坐在书桌前，拿起那本书，硬着头皮，看了起来，看了一会就开始开小差，虽然坐的端端正正，但心却早已飞到了九霄云外，慢慢的我看到了书中精彩的部分，渐渐地我的魂已经被书给勾住了，书中精彩内容像磁石一样吸引着我，就这样我爱上了看书，每次做完作业，不用妈妈提醒，我就会主动去看书，一个月以后，我积累了不少的好词好句，作文已大有进步，以前写作文都是挤牙膏，半天挤不出一个字，现在写作文就如文曲星下凡——如有神助，有一次星期五，老师布置了一篇作文，妈妈只丢下一句话：“快去写作文！”就拿着钱去买菜了，回来时，听说我作文早已搞定了，又是惊，又是喜，还一个劲的夸奖我，我笑了笑，心想：这可都是书的功劳啊！
正如杜甫所说：“读书破万卷，下笔如有神，同学们如果你们还在为作文苦恼的话，那么现在赶紧读万卷书，说不定下一个下笔千言的就是你。
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