记忆的作文

记忆的作文4篇[经典]

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的记忆的作文4篇，希望能够帮助到大家。

记忆的作文 篇1

　　记忆中的老家，是在一座大山里，老家的美好风光深深地烙印在我的脑海里,那是我儿时的摇篮。

　　老家就在虾峙的枫树岙，那是在虾峙码头旁的一个小村。每天出去时总要走一段弯弯曲曲的泥泞小路。老家在那风景秀丽的大山上，院子分为上、下两层，走进去只见两张古老的大木床，一张粗糙的大圆桌，和一台黑白电视机,这就是我记忆中儿时的卧室。房前屋后种满了庄稼和水果，颜色鲜艳。春有土豆、小青菜、玉米……一排排玉米整整齐齐，郁郁葱葱，在春风的吹拂下，展开绿叶，就象一位位“绿衣人”守候着我的老家。夏有西瓜、石榴、花生、番薯……看！那圆滚滚的西瓜一个个懒洋洋地躺在地上打盹。秋有橘子、橙子，那挂满枝头的橘子就象一个个小红灯笼。冬有不畏严寒的梅花，那梅花在呼呼的北风中亭亭玉立，显得格外引人注意。

　　走出房子，一片大好风光。看！茂密的'山，那肥沃的土地上长满了野花、野草。瞧！那花花绿绿的颜色，仿佛是一件五彩的毛衣，这真是绮丽无比啊！沿着石头小路一路走去，小路成了我的游乐场。我不时左手摘一朵花，右手拿一枝狗尾草，好奇地不停玩着，像一个奇异的大风车摇啊摇，摇出了一个快乐的童年。啊！蒲公英，我看到了，迅速跑上前抓起一大把蒲公英，用上吃奶的力，鼓起腮帮，使劲地朝蒲公英吹去。一瞬间，蒲公英细小的毛，向四处飞散，飘落在风中，飘落在泥土里，飘落在草丛中，像是一场白色的烟花，又像一场纷飞的白雪，我玩得不亦乐乎。

　　夕阳西下，站在老家的院子里，俯瞰全村，最抢眼的还是那码头。看！那一条条船在海上缓缓地行驶着，阳光照着大海，海里投射出红光，海面上洒满了金子。海岸有个沙滩，可以沿着海塘下去，下面有一块块大礁石，缝隙里常常有小螃蟹和海螺在捉迷藏，浪花总来亲吻它们，和它们玩乐。

　　这就是我的老家！我爱儿时的老家，记忆深处的老家！而今的老家开发了，相信几年后的老家会变得更美！

记忆的作文 篇2

　　我希望，你是我独家的记忆。

　　我记得，儿时的自己，总会在那棵小杏树的树荫下乘凉，也总是会捧着一颗杏子，杏汁溅落在衣服上，就连嘴角也带有一些，明明酸得要命，却口是心非，硬说它是甜的。但，又有谁会在意呢？除了我，谁还会偷摘树上未成熟的小杏子呢？是啊，只有我。

　　总能看到一个小女孩，在炎炎夏日的午后，或者和奶奶一起躺在藤椅上，听奶奶讲过去的故事；或者看一群群的蚂蚁爬来爬去，有时还会拖来一条小虫子；或者拿着一把扫帚，在天井中扫落叶，边扫边低声嘟囔，你这棵讨厌的杏树，整天就会掉树叶。但还是时不时的抬起头，向枝丫间望去，眼中带着渴望与期盼。

　　可是啊，后来我离开了它，去了远方上学，再回来时，它就不在了。代替它的是高耸的小楼，干净的水泥地面。看见我回家，妈妈做好了可口的饭菜。饭后又拿出集市上买的各种水果。杏子，杏子，有我最喜欢的杏子。拿起一个，欣喜若狂地咬了一口，甜甜的。可是突然间，特别失落，再也没有小杏子的味道了。

　　一幕幕往事浮现眼前：摇着芭蕉扇给我讲故事的奶奶，村前那清澈的小河和嬉戏的小伙伴，傍晚从地里归来的大黄牛呼唤小牛犊的“哞哞哞”……

　　小杏树啊，你的小杏子酸酸的`，大家都没有尝过你的味道。只有我，偷偷尝过了。我希望你，是我独家的记忆，以前总在你耳边哼唱的歌词竟成了真，我是该高兴，还是伤心呢？你杏子的味道竟真成了我的独家记忆。

　　那时的杏子，真的很酸，就像当我知道小杏树不在了的时候，心里的酸涩是一样的。这么多年过去，它的味道，我一直念念不忘，一直萦绕在我心头。

　　可是，只有我记住了它。真想对它说一句：没想到，此去经年，你倒真成了我的独家记忆。

记忆的作文 篇3

　　一步一流年，回首为记忆。留下的串串脚印中，留下最深，最给力的是那次集会。之前的集会，总是枯燥乏味，没什么新鲜事，就是些事情，安排一下，再强调我们学生不该做些什么的。不过这回，就格外扣人心弦了。

　　又一个开始，林校长上台讲话，哩哩啦啦地说了一大堆，我们都是些苦命的“羔羊”啊。脚都站麻了，可就是没等到集会结束，不知过了多久，脚踩在地上，几乎没有了知觉。林校长总算是下来了，本以为结束了，心里一阵欢喜，谁料到程校长又上去凑热闹。欢喜不仅烟消云散，刚才那欢喜劲儿，又给我找回了脚的发麻感。呜呜呜，现在欢喜没了，脚又麻了，到底怎么回事，存心整人的吧，心是这样想，没错，谁让他是校长，我们只能接旨奉命，呜呜，多熬会吧。

　　当校长说“天下兴亡，我的`责任”时，扑哧一声，全级嗨翻了。天下兴亡，您的责任，校长的责任！哈哈哈！作为六年级的学生，这点语言，怎会不懂，只是想苦中作乐罢了。我的校长啊！您怎么这么好呢？知道我们按捺不住了，就给我们找乐子，嘻嘻嘻。校长接连说了好几个，我的责任，虽然已经笑过了，但还是勉强笑了几声。后来，我没有再笑，因为校长说的确实在理，这些事情也是作为学生的我们的本分，校长已经包揽了这么多事情，就算是校长的责任，我们也应该为其分担。

　　当然，记忆不会仅此而已，也不可能，到现在就戛然而止，所以现在，该做做更有意思的事情，就算不做，我们也得好好品味生活，让这流年，不感乏味，充实起来。

记忆的作文 篇4

　　在我的记忆中，爸爸是很难得对别人笑的，他总喜欢板着张脸，好像别人欠了他多少钱似的。但他在那个未上学的我面前是爱笑的。

　　我小的时候，总喜欢哭，一碰到不如意的事或遇到麻烦时，二话不说，就哇哇大哭起来。这时，爸爸就闻声赶来了，把我抱起来，哄道：“不哭了，不哭了，把脸都哭花了就不好看了！”说完，还会向我做一个鬼脸。往往在那时，我就会破涕而笑，爸爸也会跟着我一起笑起来。他的笑声很爽朗，会让人听了之后，也会不由自主的`跟他一起笑起来的。

　　可渐渐的，随着我的长大，爸爸的笑也减少了。到了我上小学的年纪时，爸爸竟然出去打工了。我与他见面的次数就少了，取而代之的是一星期一次的电话。

　　再头一个星期，我接到了爸爸的电话，他问我在学校听不听话，习不习惯。我很开心，因为爸爸虽然在千里之外，但还是不忘关心我。到了后来，爸爸只关心我的成绩了，每次考到不好时，他总会骂我，说我怎么怎么样，我在电话里很少听到爸爸笑了！

　　有一次，我在接电话后哭了起来，妈妈来问道：“是不是爸爸骂你了？”我哭着说道：“嗯！这次英语考得不好。爸爸就在电话那头骂：‘你怎么学的啊？英语很简单的，只要背、读就行了，你看你，还不能考到一个高分，我看你以后是没希望了！”妈妈为了安慰我，说起来爸爸上小学的事……

　　原来，爸爸在小学时，是出了名的捣蛋鬼，只要学校有什么事，大多是他搞出来的。由此可以知道他的成绩是不好的吧！

　　在和妈妈的对话后，我懂得了爸爸的苦心，他是不想我和他小时候一样，长大了只能去打工。他对我说的那些话，只不过是激励我而已！我相信，我不会辜负爸爸的期望的，我也要让他常笑，不让他板着张脸了！

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