(精)想象作文7篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的想象作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
想象作文 篇1
达妮和爸爸走了许久，终于到了彩虹瀑布。
只见瀑布下，士兵林立，一副如临大敌的样子。士兵们见了达妮和她爸爸便冲了过来围住达妮和爸爸，因为身上有伤，达妮抵抗可一会儿边倒下了，只有她武功不是很好的爸爸与士兵们搏斗。不一会也被打败。
醒来时，他们看见了雪丽，“原来又被关进了监狱啊，”达妮道。“我不该叫您来，爸爸，不然您也不会被抓了。”“没会被抓了。”“没有关系，我们一定会想办法出去的。”爸爸鼓励达妮。“她说爸爸被杀了……”雪丽道。“她”不用说，指彩虹皇后。“放心吧，你爸爸是国王，一定不会被杀的。”达妮道。说罢，拿起宝剑对着墙挥舞起来，企图打开个口子逃出去。“不行的，这墙的原料是从七色彩虹里提炼的`微型金属物质，这种金属是刀枪不如，电击不损，火烧不毁的。”达妮挥舞宝剑好久，还是没有摧毁那堵墙，只得相信雪丽的话。
深夜，一个人打昏了看守监狱的卫兵，掏出钥匙，救出了达妮、雪丽和达妮的爸爸。雪丽一见那人，便扑在那人身上哭起来，达妮和爸爸都惊呆了……
到底救出达妮他们的是谁？雪丽为什么要扑在他身上？请看下集。
想象作文 篇2
我的名字叫J，1年前跟着父母移民到了火星。
我们原来住在月球上，可是这人口说爆炸就爆炸。地球上买个居住权是天价，现在月球上也贵的吓人。
没办法，往外搬呗！
起初，人们都以为这火星上寸草不生。可是，火星工地上的挖掘器工作了三天后，科学家们傻眼了。这火星上不仅有生命，还有极为丰富的生物圈，它们不是在地表，而是在中空的地壳中。空隙平均高有五米，有的地方十分宽敞，有的地方却十分狭窄，只容一人只身通过。在这里，想要大江大海是不可能的，只有一些又浅又小的“水池”，外加几条干瘪的“小溪”贯穿其中。植物们都趴在“天花板”上，像极了爬山虎，不过是红色的爬山虎，真不知没有阳光它们是怎么生存的`。
比较惹人眼的是一些特大号的“地鼠”，它们有将近半米高，能后腿站立，四肢十分灵活有力。起初刚见到它们，我还挺喜欢的，可不久我就恨死它们了。事情是这样的……
几天后科学家发现，它们是智慧生物！这可掀起了不小的波动。有人庆幸自己的宇宙中并不孤独，有人却为自己的唯一性被打破而苦恼，可最头痛的还是那些个语言学家。要知道，那些“地鼠”可是“文明人”，是有自己的语言的，要是语言不通，拿什么交流？偏偏人类的文明等级比“地鼠”们高出不少，指望它们先学会说“Helle”或“你们好”是不太可有能的了，只好辛苦我们的语言大师们了。
大师们称它们的语言为“斯巴克语”。本以为这并不复杂，可是研究了一个多月，大师们的头皮开始痒。“斯巴克语”不是复杂，而是非常非常复杂。它有108个基本字符构成，每个字符笔画繁多；单词中少则二三十个字符，多则上百个字符；至于语法和翻译，我们的大师们正头痛呢。你可别怪他们偷懒，也别说他们智商低，只因为这“斯巴克语”实在是太、太、太复杂了。
经过了半年多的努力，500多位大师们终于不负几百亿人的厚望，将“斯巴克语”的英文译稿送进了出版社。与此同时，火星上人类的城市也是“拔地而起”——从地下一直建到地面以上。当然，优秀的建筑师们不会忘了在地面发建一个特大号的防护罩来低挡暴虐的尘暴。人类终于在火星上定居了！可我，或者说大部分移民到火星的人却并不高兴。因为，我们的噩梦刚刚开始。
为了便于在火星生存，移民必须学会“斯巴克语”。在通过“斯巴克语”四级考试以前，不得参与任何工作！这就是政府颁布的该死的政令！
在火星上共有10所“斯巴克语”学校，每个学校有50多位教师，就是先前那些语言大师们。现在，他们摇身一变，成了魔鬼教练般的人物。
我就在学校里学了1年的时间。
每天，我早上6点起床，6点半就开始了学习。一上午要上书法课、词汇课、语法课、口语课、火星常识课五节课，一直到12点才结束。而下午还要进行3个多小时的阅读。赶上个什么大考小考，熬个通宵是常有的事。要知道，考试不及格，晚上就得参加补习班，惨啊！在学校里见到“熊猫”是再常见不过的事了， 就是补习班“补”出来的。
我每天在学校与那些“斯巴克”符号鏖战，战得是头晕眼花，手臂肿胀……什么？手怎么会肿，会胀呢？唉，全拜书法课所赐啊！要背出那复杂的“斯巴克”词汇已经不容易了，还要写出来；要写出来已经不容易了，还要写得好看；要写得好看已经难得不能再难了，还要写得快！My god!当我从每小时100词向120词进发时，我写到了手软。第二天我再拿起笔时，还以为自己得了帕金森综合症呢。
经过努力，在上个月后我终于拿到了二级证书。要知道，数亿移民中还只有不超过500万个人拿到二级或以上的证书呢！正当我看着证书，激动不已时，老师走了过来。他似笑非笑地说：“小伙子，革命尚未成功，同志还需努力！”我一张笑脸顿时扭曲。
一天晚上，我正熬着夜，可不知不觉就睡着了。梦中，我在地下游玩。忽然，“爬山虎”扑向我，把我死死缠住。我想求救，可是周围却没有人，只有一群“斯巴克地鼠”，我正想用“斯巴克”语说“救命”，可是一急，竟忘记了这一句怎么说。我就这样慢慢被吞噬……
痛苦中我惊醒了。
带着150多的心跳和一身冷汗，我望向天空。这时，一颗流星划过，我马上许愿：上帝啊，可怜我这身处地狱的人儿吧！让这些该死的“地鼠”全变成“聋哑鼠”！
想象作文 篇3
一天晚上，小星星们从小朋友家的窗口看到小朋友睡在软软的床上，好舒服。小星星们好羡慕啊!回到月亮阿姨身边，小星星们嚷嚷着跟月亮阿姨要一个像小朋友一样的床。月亮阿姨答应了，从远处找来一片片彩云，为小星星们做了一张张小床。小星星们有了像小朋友一样的'床，都很感谢月亮阿姨。
你看，小星星们躺在彩云床上，眼睛还一眨一眨的呢……
想象作文 篇4
阿拉丁，是《一千零一夜》里的一个伟大的人物。他拥有一盏神奇的灯，可以帮助许多人，所以我也想成为阿拉丁，如果可以的话，我一定帮助世界上所有人完成他们的理想和愿望。
假如我是阿拉丁，首先，我要帮助世界上所有得了绝症的人，让他们恢复健康，同时也让世界上没有疾病，让健康充满整个地球。那时我们的生活该有多美啊！
假如我是阿拉丁，我会用神灯把干旱无水的沙漠，变成一片片绿洲，让沙漠充满勃勃生机，让小鸟有一个全新的家，当然我也会留下一片沙漠，让后人也能看到沙漠，让骆驼也有一个可生息的家园。
假如我是阿拉丁，我会用神灯把所有破坏我们人类家园——地球的所有人，让他们受到他们应有的惩罚，把一切污染地球的.物体统统驱除，让地球的红花绿草青山碧水再现！
假如我是阿拉丁，我就要制止人类杀害动物，让动物也像我们一样，认为地球是它们可生息的家。我要帮动物们建造一个美丽的家园，与人类和谐相处，不再有被猎杀的悲惨。
我还想到海底遨游，到太空探索，到世界环游……当然我是不会成为阿拉丁的，因为我是我自己，不可能成为别人，但是我有盏永不熄灭的灯，在我心里——善良、宽容、善待万物……一切一切都是一盏灯，照亮我们的心和我们的世界。
想象作文 篇5
20xx年8月11日，那是一个令人悲痛的日子——奶奶去世了。她去了一个没有痛苦和悲伤的世界。奶奶的离开，给我们的家人一个沉痛的打击。最难过的是爸爸他一连数日都闷闷不乐，话语很少，心情一直很沉重，失去了往日那灿烂的笑。我看到这情景，心里很不安。我也很爱奶奶，可又有什么办法呢？我在幻想着。
想着想着，我进入梦乡。突然，我看到日历本上写着6月21日这不是快到爸爸的生日了吗？有了，我要克隆一个奶奶，作为生日礼物送给爸爸。
我便不分昼夜的和许多科学家一起研讨起来了：怎样克隆人类？皇天不负有心人，我们终于研究出来了：第一步：找DNA。亏了我们早有准备，留下了几根奶奶的头发，头发里应该有DNA。第二步：塑造奶奶的形象。奶奶的样子，如果我去向别人描述，肯定有差距，那用什么办法使奶奶的形象更逼真呢？对了，照片！我匆匆跑到奶奶家拿了一张奶奶生前照的.最慈祥的照片，送到了研究小组。
经过几十天的不懈努力。收集了大量的数据和有关材料，反复研究终于成功了。我们成功的克隆了一个奶奶！此时不知是为什么，我眼里泛起了滚滚泪花。啊！奶奶走出来了，我激动的哭了。这时，只见奶奶蹲下来。为我擦干泪水，说：“冉冉别哭，奶奶回来了。发生什么事了吗？”我便把事情的来龙去脉都说了一遍。“宝贝，你是最棒的。”“哈哈……”我们互相搀扶着走向回家的路。
到家了，我轻轻地敲开了门，大声喊道：“爸爸，我们回来了。”爸爸推开门，他愣住了。傻傻地站着，眼睛直直地盯着我们不说话。这时，奶奶笑着说：“怎么了？不认识了？”爸爸问：“真的是您吗？”“对呀！”奶奶回答道，然后就把事情的经过又仔细地说了一遍。“你真是我的骄傲。”爸爸边说边抱起了我。
从此，我们的家又充满了欢声笑语。我感到特别温馨，幸福。
想象作文 篇6
我是一棵树，生长在一片茂盛的森林里。
从小爸爸妈妈就和我说不要交一些不三不四的朋友，所以我交的朋友向来都很二。
从小爸爸妈妈就告诉我说，要努力吸收阳光，进行光合作用，帮助人们制造氧气。要努力汲取水分，长成一棵参天大树。所以，我每天都早早的起床，趁其他的树木还未起来的时候，多吸收阳光和雨露。
有一次，我又一如既往地早起。
＂啪，啪，啪。＂
＂啾啾啾。＂
大清早的，这么吵，吵醒了其他的树怎么办，真是的。我正摇着我的枝条以表不满时，一只小鸟惊慌失措的躲进我茂密的树冠。这时，一群猎人追赶而来，但没看见鸟的踪迹时，又骂骂咧咧的走向其他地方去了。
等人走的够远时，我才开口，＂喂，他们是来抓你的吧。＂小鸟小心翼翼的开口道∶＂嗯，刚刚谢谢你啊。＂我好奇的开口∶＂怎么了？好端端的怎么会来抓你呢？＂＂嘤嘤婴，他们，他们要把我抓到鸟笼里，想拿去卖，于是爸爸和妈妈就竭力让我逃了出来。我现在没有家了，大树，你能让我住这里吗？＂我犹豫了一会，但还是不忍心拒绝，＂嗯，当然可以，以后就让我来保护你吧。＂＂嗯嗯，谢谢你大树！＂
［鸟］
那天，猎人突如其来的造访，使爸爸和妈妈在没有丝毫的准备下就被枪杀了。
爸爸妈妈用最后的那一丝力气，护我离开了那片全是血的，原来是我温暖的家的地方。
我跌跌撞撞的向前飞，但那些猎人却任然不肯放过我，一个劲的追着我跑。直到我躲到树冠里为止，他们才渐渐走开。
我和大树说了我的遭遇后，大树竟然允许我在他身上安家，并且还会保护我。
大树对我真好。
每天早上，我都会用我清脆的声音唤醒大树。大热天的时候，我除了去觅食之外，就在大树下乘凉。下雨天时，大树撑起一片天，为我遮风挡雨。作为报答，我会给大树讲关于外界所发生的故事。除了冬天的时候要飞往南方过冬之外，我和大树很少这么长时间的分开过。
［树］
我真的特别开心，因为我又小鸟这个朋友，闲暇时她会给我讲许许多多的故事，开拓我的知识面。我真的很想一直这样下去。
但从村里传来了一个噩耗：树木要被砍了，政府大规模的'砍树。
我们树又没有脚，逃不掉，只能等着被人砍。
但我不想小鸟看着我被砍，就试着和伐木工人商量，他们允许我在小鸟去南方过冬的这段时间再砍我。
所以，现在我就这样一天一天的算着。
三天。
两天。
一天．
时间到了，小鸟要往南飞，我要死了。
＂小鸟，对不起了，我再也不能保护你了。以后愿没了我的庇护你照样安好。小鸟，和你在一起的时光是我度过最快乐的时间。＂我在心中默念着。
［鸟］
呼，一个冬天终于过去了，又能和大树见面了。
＂大树，大树！我回来了。＂一片寂静。
＂大树，我们不要玩躲猫猫了好不好，你出来好不好？＂没有大树的问候声，关切声。一切都显的那么无趣。
＂大树，大树，我们别闹了，我数三二一，等我转身回来的时候，你就出现在这好不好？＂一阵不祥的预感浮上我的心上。一幢幢高楼大厦拔地而起，钢筋水泥铺满了道路。原来绿色不见了，原来褐色的土地被水泥覆盖。
＂三，二，一。大树，大树？＂
＂再试一次。三，二，一。大树？＂
＂三，二，一。＂
＂大树，大树。你说过要保护我来着的。大树，你在哪啊？＂
＂大树，我们别闹了，回家好不好？＂
想象作文 篇7
《语文课程标准》中提倡教学中“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物。”本堂作文课便是以此为依据，发展学生的想象力。本次习作给学生提供了一个放飞思维，大胆想象的平台。
一、设置悬念，打开思路
想象作文的教学重点首先放在打开学生的思路上，设置悬念这种技巧运用于教学的导入和片段的撰写两个环节，造成学生心理上的渴望，产生一股强烈的欲望，激发学生的兴趣，调动学生的思维。教学时的导入把学生的胃口充分地调动起来，让好奇的种子在学生的心中悄悄地发芽，学生争先恐后地发表自己的疑问，教师因势利导，让学生带着疑问展开想象，为想象作文的成功创造条件。在动笔写片段的环节中，设置悬念后，立刻让学生动笔续写，这样避免“人云亦云”的现象，让学生的思维得到有效的发展。
二、紧扣课标，培养能力
在教学中，我能紧紧扣住《语文课程标准》对作文的要求，努力指导学生进行个性化的大胆想象和自由表达，尽量让其想象呈现多样化趋势，让学生的思维活起来，使《语文课程标准》中倡导的“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行为。”得到贯彻和落实。课堂上我很少限制学生的思维，鼓励孩子多说，便于学生真实地表达自己的内心感受。在交流片段写作的过程中，引导学生用通顺的语句表达，用学过的细节描写方法使内容具体、生动。在这个过程中，学生学会如何修改自己的习作。
三、以生为本，凸显地位
能调动学生的'主体性、积极性和创造性，让学生自觉地参与教学活动，在很大程度上关系着教学的成败。因为面对的是五年级的学生，他们的社会阅历和知识面都有限，所以，我选择了学生感兴趣、贴近学生生活的材料，先让学生感到自己有话可说，不在选材上设置障碍，使学生的注意力集中到想象上来，培养学生思维的丰富性、敏捷性。作文是一种创造性的个体活动，作者必须有充分地主动权。因此，我的一个指导原则就是，能交给学生的时间就交给学生，能让学生做的就让学生去做。在这次习作活动中，学生参与讨论、合作启发、构思故事、撰写片段、点评修改的时间占了整个学时的三分之二以上。学生有了充足的时间思考、交流、梳理，学生的思维在这个过程中得到了有效的发展。
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