（必备）老师作文5篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的老师作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师作文 篇1
在一到五年级的学习生活中，我认识了许多同学，喜欢了很多老师，但令我印象最深的是我的班主任奚老师。
那天上午，奚老师正在给我们讲课，原本聚精会神的我，突然听到了“叽叽喳喳”的叫声，我的目光转移到了窗外，原来是两只小鸟在树上唱歌呢。我就像被施了魔法一样，目光停留在了窗外。
奚老师看了我一下，我却不知道。奚老师见我还没反应，就问了一个问题，当场点名让我回答，我还出神地看着外面。同桌推了我一下，我很生气，小声地说：“干嘛影响我看风景，真扫兴。”同桌急了，说：“老师喊你回答问题，快站起来。”我立马站起来，像个桩一样杵在那儿，心想：怎么办，我连题目都不知道，这下死定了。
我焦躁不安地看着奚老师，她似乎读懂了我的心思，说：“你觉得田老师是个怎样的人？”我结结巴巴地说：“才……才……华。”奚老师抚摸着我的头说：“大胆地说，不管你的答案对不对，敢说才是最棒的`。”我吸了一口气，大声地说：“才华横溢、能言善辩。”教室里响起了一片掌声，奚老师脸上也洋溢着开心的笑容。
奚老师长得高高的，有一头飘逸的长发、一双炯炯有神的大眼睛和一张能说会道的樱桃小嘴。我最喜欢她穿长裙子，这显得更加美丽。
奚老师从一年级教我到现在，我十分感谢她这几年来的教诲之恩。老师，我爱你！
老师作文 篇2
一天，吴欣倍跟我说：“奚黎曼，去学奥数吗？已经有三个人了，你去不去？”我前几次奥数竞赛都没得奖，我一直想得奖，就毫不犹豫地答应下来。
等到了星期六，我带了书和铅笔盒来到那边，天呐，怎么是这个老师？听说有很多人说她凶哩！但是我还是开开心心地到教室里去了。开始上课了，我们对一切事物都感到很新奇，这儿看看，又说说话，老师马上制止了我们，我们也就老实了下来。老师讲得很好，很多我不懂的地方被老师一点就通了。这节课我觉得很开心。
等到了下节课，我坐在了吴欣倍旁边，听老师讲课，当老师讲到一个题目的时候，我轻轻地对吴欣倍说了一句：“这道题目好简单啊！”没想到被老师看到了，，她顿时来气了：“你说什么？啊？上课是你能随便讲话的吗？”说着，叫另一个人和我换了位置，一边还喋喋不休。我把头低到桌底下，装作整书包，但不争气的泪水涌了上来，我又憋了回去，继而涌上的是对这个老师的憎恨。我开始后悔当时为什么答应去学奥数？难道连上课讨论几句都不行吗？我讨厌奥数，更讨厌这个奥数老师！大家说得没错，这个老师太凶了！后面几节课，我们四（2）班四人，总被老师说，所以每次上奥数课我都要等得晚一点再去，可以少见一会儿奥数老师。
3月3时，我在皇城沙滩看见了奥数老师教的那班同学，她问我是不是在她们老师那儿学的，我说是，她说：“那个奥数老师很坏！”我听了这话，心里顿时想起了老师对我们二班的各种很坏的待遇，气愤地说：“肯定的！你有没有在那儿学？”她说：“怎么可能？她那么坏，我不会去的！”我心里总有一种心安理得的感觉：连自己的学生都不喜欢她呢！回去后，我时常会对妈妈抱怨几句老师的不是，怪她连讨论几句都不行！妈妈说：“做奥数题自己想效果好啊！”嘿，连妈妈都站到老师哪儿去了！我很难过，对妈妈说出了老师的种种对我们不好的事。妈妈说：“这个老师是好！好在什么地方呢？就是教育方法不同，她不让你们讨论是因为想让你们养成一个独立思考的'好习惯。虽然不跟别的老师一样，总要说你们，就想让你们进步啊！改变不了别人就改变自己呗，退一步海阔天空嘛！为了让你们学，老师退了好多学生呢！”我想了想：对啊，要学会理解老师，老师不也是为我好嘛！我开始改变自己自己对奥数的不喜欢，重新接触奥数，接触老师。我在课堂上不讨论，渐渐觉得自己思路清晰，总是前几个交上，又是全对！渐渐的，老师对我们的批评少了，表扬多了，还经常对别的迟交的同学说二班现在比他们好。我有点喜欢老师了！老师能记住我的名字了。
老师有时会对我笑，这时我也很开心！有一次，老师烫了头发，我打趣儿地说：“我快认不出您啦，样子真好看！”老师笑着拍拍我的背，我觉得以前的老师跟现在没什么区别，只是我变了，变得会理解老师了！我又跟妈妈说了这事儿，妈妈也笑了，是啊，改变不了别人就改变自己，我又懂得了一个道理。
又是一个星期六的早晨，老师拿着书在教室里说着，而我们专注地听着，从不发出一点声音……
老师作文 篇3
“一日为师，终身为父。”在漫长的求学之路上，一位位老师教给我们知识，教我们做人，有一位老师令我终生难忘——我们军训时的总教官。
他的个子又瘦又高，皮肤是健康的小麦色，脸上没有一点胡渣。眉毛平平的，好像一把高尔夫球杆，眼睛不大不小，会说话，当你做错事进，他会盯着你，背后有阵阵凉风，你再也不敢调皮。一张嘴，有时逗我们哈哈大笑，有时喘着粗气，吓得我们大气不敢出。长期只戴着一个迷彩帽，穿着一身迷彩服，腰板挺得直直的，从不弯腰走，路带风。
还记得第一次见面是在军营广场，那一天天气炎热，我们站在广场上，他笔直地站在主席台上，发号施令……
不一会儿，各个班的教官带着我们来到了广场，他喊着口号：“立正！”“一、二。”他见我们声音不大，于是也学着我们的语气，倚着木椅软绵绵地说：“立……正……”“一、二。”我们的声音提高了不少，干脆了不少。要是学校的老师，那早就“满足”了，我不满意地想：行了吧！满意了吧！可他却“得寸进尺”：“立——正——”那声音仿佛号角一样，催人奋进，于是我们只好再一次调高音量：“一！二！”我心想！哼哼！看我们不吵死你！可他仍满不在乎地说：“立……正……”那声音从话筒传来，好像一只蚂蚁的喊声，又好像从山顶山谷喊，那声音飘飘悠悠地飘到了山底，我们只好又提高了声音：“一！二！”那声音好像要把屋顶掀翻了，于是他又坐正，开始正式发号口令，一个小时，两个小时……大家的头顶上，脖子上，手上，冒出了一颗颗豆大的汗珠，它们在我们身上快活地滚来滚去，我的头发早已“炸毛”，像一只马上出炉的烤鸡一样。
终于大家拖着沉重地步子爬进了食堂，我们早已累坏，正准备扑进食物时，一个熟悉地声音又一次响起：“立正！”老天爷啊，总教官竟早一步来到了食堂，我口水直流三千尺啊！什么？还要背《将军令》，玩完了，我不会啊！我只好滥竽充数。终于我们吃完了饭，可又要去训练了，就这样，繁忙的'一天结束了。
第二天，我们全体学生在礼堂练立正，他如雄鸡一般锐利的眼神向我们扫来，生气时呵着粗气，仿佛一头发怒的狮子，直直地盯着我们这边，我的心简直就要从嗓子眼跳出来了，可从教官眼中多了一丝担忧，且大手一挥，喊来了身后的两个教官，原来三班有同学哮喘了，两位教官连忙“八抬大轿”地抬走了，这时，有一个小孩哭了，教官望着她：“小盆友，是怎么哭啦？”这时我才亲眼见到了教官对同学们的关心，他可真是粗中有细啊！
两天好像一溜烟的工夫，我们要告别军营了，我坐在大巴上，回头望着眼睛红红的教官，泪水忍不住喷涌而出。
教官，我给您画的这幅画像，您还满意吗？
老师作文 篇4
每个老师都不同，他们会用不同的方式输送知识给鲜艳的“红领巾”。我有个老师更为特别，那就是我们的数学杨老师。
杨老师有“两双”大眼睛，一张小嘴巴，但凶起来就不小了。一眼看去，就是一个有才华又教了很多年书的老师。
杨老师爱占课，一个星期不会低于两次，更可恶的是她还抢课。记得去年复习时，复课没了，时间十分紧迫。杨老师更急，更紧张了，于是她就开始行动了。每当语文王老师或是英语陈老师讲课时，她不是在班级里坐着，就是在窗外守着。当王老师或陈老师讲完后，她立刻就问：“王（陈）老师，你啊是讲完了？”假如王（陈）老师说讲完了，那么她便会对同学们说：“把数学书打开……”如果不是，那么她就会扫兴离去。
杨老师请人回答问题，总是让那些不会或不怎么会的同学来答题，回答不出来就要站着。杨老师看到同学们一个个站起来，最后再请会的.同学回答。那些不会的同学往往都站到下课。每次这样她都会露出诡异的笑容。
杨老师还有许多“名言”，如“用正常的声音才能说正确的话”，“今天的成绩，是用你昨天的努力换来的，而明天的成绩是用你今天的努力换来的”……每次说这些话时，她总是仪态端庄地站立着讲述。
不过，下课时的杨老师很喜欢跟我们开玩笑，每次都能被她逗得开怀大笑。我们也喜欢跟她讲一些她不知道的事。
这就是我最爱最恨也是我最关心我们的数学杨老师。
老师作文 篇5
我在小学里有一位特别负责认真的好老师，她就是我们的班主任一一贺老师。
在这一到四年级的小学时光里，贺老师一直陪伴到我们现在。陪我们开心，陪我们悲伤，还会经常教导我们。从不懂事的一年级小豆包开始，一直到已经懂事了的四年级，如今我们就要上五年级啦，相信我们的贺老师会一直陪伴着我们。
其实在学校，我最开心的事就是，听贺老师讲课，看贺老师上课认真的样子。这四年中让我印象最深的也就是每次上课的时候吧：上课时，贺老师总会让我们提前背一首古诗再坐下，贺老师上课，总会提出课文中的问题，还让我们回答，当老师问问题的时候，是多么美丽！当然，有的同学跑神时，老师就会板着脸看他，提醒他。老师会严肃也会温柔，虽然有时严肃，有时温柔，但我们还是听不够贺老师讲课，看不够贺老师那美丽的`面孔。
贺老师的一颦一笑，一举一动，一言一行都让我们刮目相看。还有老师板书的时候，是多么认真！写的字体是多么工整，我们的贺老师还有一个特技，那就是：在板书的时候，只要有同学在底下窃窃私语，不管多小的声音贺老师都能听得一清二楚，而且还能辨认出是谁。我把它称为一一贺老师的千里耳。贺老师在讲台上大眼一瞅，就能瞅出来谁没有写作业那心虚的样子，还有，集体背古诗的时候，也是瞅一眼就看出来谁不会背。我把它称为一一贺老师的火眼金睛。
我的老师美丽，大方，漂亮，而且还拥有千里耳和火眼金睛！能拥有这么好的老师，应该是我上辈子修来的福分吧！
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