小学三年级的作文（范例7篇）
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的小学三年级的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级的作文 篇1
《我的自画像》是三年级的第二次作文.。这次的习作要求是：
（1）帮助学生了解外貌描写的意义。
（2）指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。
（3）培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作。
为了设计好这一篇习作教学设计，我从《课程标准》入手，以新课程改革的教学理念全副武装自己，从根本性任务出发，本次习作练习充分体现了“主体参与，分层指导”的原则，做到以人为本。同学之间的交流渗透了语言交际能力的训练及语言表达能力的训练。以学生的说为主，教师的'导为辅，适时加以点拨，顺利完成说、写任务。
例如开课前，我以亲切的语气给同学们介绍新朋友，学生的精神一下子集中起来。然后引导学生看图，感知杜小虎同学的外貌形象。接着带领学生从介绍人物的角度研读例文，明了例文是由图入手，从整体形象、外貌、性格、兴趣等方面按顺序介绍自己的。最后将图文结合起来结合起来把握，让学生了解到图的描绘与文的描述紧密融为一体，两者完美统一。
第二个环节是学生初步领会习作要求的重要环节。在研读例文的基础上，引导学生讨论，启发学生自己小结，使学生明确本次习作的要求，达到预期的目的。
在进行口头作文这个环节中，我充分发挥学生的主题参与意识，在同学之间的相互交流中，既培养了学生的观察能力，又训练了学生的语言交际能力。学生通过口头作文，对自己的特点进行了描述。学生乐于表达，敢于表达。使学生更好地从“读”中学“写”，有利于学生写作水平日有寸进，不断提高。
在本节课中，我努力构建层次化的学习方式，力使不同的学生得到不同的发展。如何让学生介绍的内容多样化是本课一个难点，多次试教曾走向过两个极端，一是提供填充的的模版，学生介绍内容统的过死，虽学习效率较高，却导致介绍内容千篇一律缺乏个性；二是让学生自由发挥给自己写一份自画像，却又遇上化时过多质量打折的困境。
不足之处：
一、时间分配上尤显不足。课始情境引入应突出重点，情节需要简化；对学情估计不足，前面环节用时多，导致学生当堂写作环节用时少，看不到学生的当堂展示。
二、教师点评尚欠到位，使教学未能更深一层；比如学生作品由于追求个性色彩搭配过于花梢，有的孩子个人介绍内容过于成人化等等，教师未能及时点出问题。
小学三年级的作文 篇2
我有一个表哥（具体姓名不透露），他很幽默，很喜欢唱歌。
表哥长得很帅，不胖不瘦，很健壮。常常对大家说：“看我的肌肉多发达呀！”而我就会说他：“你头脑简单，肌肉发达！”这时，表哥就会说：你说你这人怎么这样啊，你说你真行，不跟你玩了！”，过了一会，又和我闹起来了，像什么事都没有发生过一样。
他的眼睛很大，像对铃铛似的（没有那么大，夸张句）。他有一双很深的双眼皮，一对很亮的眼珠，活像一个女孩子。他有一只蒜鼻，底部大，和他的脸型很般配。嘴角向下弯，似乎有一股阳刚之气。
表哥最爱唱歌了，他在奶奶的70大寿寿宴上演唱的那首《男儿当自强》，在场的人都还记忆犹新，他的'歌声多么嘹亮，演唱的多么卖力，人们都能看出他是发自内心的唱。
表哥喜欢成龙，因为他觉得成龙这种精神很值得我们学习，他拍电影的时候坚决不用替身，拍电影时受伤已经不在少数了，而表哥就是喜欢他为影视界所受的煎熬并没有放弃的精神。
我的表哥很淘气，上次我和表哥在床上玩战斗游戏，他居然偷袭我，没想到啊，都14的孩子了，还这个样子，无药可救了啊。
表哥画画很好，他最拿手的就是画变形金刚了，每次我回老家，他都要给我画画，这些画我还珍藏着，如果你来我家，我一定会给你看。
表哥很善良，也很大方，你如果是他的朋友，会和他相处的很好，希望他下次再来北京时，你能和他做个朋友。
小学三年级的作文 篇3
在我家的写字台上“坐”着一位相貌古怪、知识渊博、上知天文、下晓地理的诸葛亮。它呀，就是我家的大博士——电脑。
电脑主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等组成的。它的键盘就象人的手、显示器就像人的五官、主机就像人的`大脑。
电脑的内部构造十分精细复杂。主要包括处理器、存储器、输入和输出设备几大部件。电脑的用途十分广泛，上网、设计图案、看电视、玩游戏无所不能。
我经常用电脑玩游戏、和电脑下棋、打牌，真是快乐极了。
这部电脑，不但是我学习的好帮手，还丰富了我的课余生活。我
要努力学习，走进更神奇的电脑世界。
篇九：我家的电脑生病了
我家的电脑可算得上是老古董了，别的人用的都是“笔记本”、WinXP，我们家用的却是“原始台式机”、Win20xx 。不但如此，电脑的很多地方也都生了病，以下就是几个经典病例。
病例一：“声带”坏了。
由于使用了一个来路不明的软件，致使电脑的“声带”（声卡）坏掉了。这可苦坏了爱听音乐的我，许多刚下载的音乐还没听，就要跟他们永久告别了。“呜呜呜……”
病例二：“大脑”迟钝。
因为电脑主机已经用了四年了，所以运行速度特别慢。一个“大富翁4”的开场画面就需要20多秒的空白。用测试软件一测，打出的分数竟然不合格！来我家的人更是对这台电脑意见不断。
唉！拥有“声带”的电脑、反应灵敏的电脑，什么时候才能见到你们呀！
小学三年级的作文 篇4
我有一个亲密的小伙伴，它其实是一只小狗，浑身都是棕色的毛，眼睛圆圆的`，耳朵大大的，腿短短的，非常可爱。
它很顽皮，所以我们给它起名叫皮皮。
一天，我拿了一个玩具老鼠逗皮皮玩。玩累了，我随手就把老鼠放到了一边。皮皮一看马上扑过来咬住老鼠就跑。我看见了，一把就抓住了老鼠的尾巴，怎奈皮皮死咬着就是不放。我往这边拽，它往那边拉，最后，我好不容易才从皮皮嘴里救下了老鼠。又让奶奶帮我把老鼠洗干净。我们臭骂了皮皮一顿。它真是个不听话的坏孩子！
但它也很讨人喜欢。有一次，我在院子里玩，一不小心摔倒了，手也擦破了皮。我的眼泪很快就下来了。皮皮赶快跑过来舔了舔我的手心。手虽然还很疼，但心情却好了很多。
小学三年级的作文 篇5
我有一只乌龟，它非常的可爱！ＧＯＯＤ！它有一双大大的眼睛，眼角还镶着琥珀色的宝石一样的斑点。我给起它了个名字叫：“金龟”。金龟有一个硕大的龟壳，龟壳是由几个正六边形组合而成的。为什么说他可爱呢？请我慢慢给你道来。
一天中午我在阳台一边看书，一边晒太阳，突然想起金龟肯定很冷，于是我把金龟拿到了阳台和我一起晒太阳。时间一分一秒的`过去了，我突然发现放在盆子里的金龟不见了！我到处找这个调皮的金龟，我挖地三尺也没有找到这个金龟，正在我准备放弃时；突然发现我坐的凳子在摇晃，一看原来是金龟在吃一块猪肉。我抱起金龟自言自语地说：“你这个金龟！你饿了你给我说呀！还得我担心了半天。”
你们说难道金龟不是一个调皮可爱的乌龟吗？？
小学三年级的作文 篇6
夏哥哥恋恋不舍地走了，秋姑娘悄悄地来了，她可是个厉害的魔术师。你瞧！她用她的魔棒一点，大地的树叶就变了个模样。
远远望去，只见一团团火在“跳舞”，走近一看，原来是一片随风摇摆的枫林。这片枫林美轮美奂，五彩缤纷，不止有红色、黄色，甚至还藏着点绿色呢！这些枫叶有的红的似烈火，黄的如同一颗颗用清水洗过的黄宝石，绿的像是一颗美丽的翡翠，真是一幅色彩缤纷的油画。
我向这棵枫树慢慢走去，走近它的时候，我发现，枝头的`每一片叶子都很美。每一片叶子都形态各异—有的弯了腰，像一位驼背的老公公，必是历经风雨沧桑了；有的像一把把灵巧的小扇子，给我们带来丝丝凉意……你在叶子中，根本找不到两片相同的叶子。
我捡起一片叶子，仔细观察，只见它的叶脉十分清晰，我去摸了一摸，惊讶地发现它的边缘十分粗糙，再仔细一看，原来它的边缘上有一些齿痕，像电锯一般，让我心生惧意。一阵大风吹来，叶子们在空中打着旋儿，像一只只美丽的蝴蝶在飞舞，最后渐渐飞远……慢慢消失在我的视线中。
我回头一望，只见不仅是枫叶，梧桐叶也急不可待地换上了“秋装”—一件件黄色的大毛衣。我随手捡起落在地上的梧桐叶，人们不禁哑然失笑，原来，经过一个夏天的暴晒，他们身上早就一个洞一个洞的了，真是狼狈不堪。好些害羞的急忙乘着风姐姐的“小火车”逃回了大地妈妈的怀抱里，只有几片还坚定地站在自己的岗位上，可没多久，连他们也要逃走了吧。
啊！秋天，我爱你的美，更爱你那可爱的五彩缤纷的树叶宝宝！
小学三年级的作文 篇7
提起我妈妈，我的心就像个五味瓶。对妈妈，我有讲不尽的话要倾诉，不吐不快！
圆圆的南瓜脸，还有一双千里眼，顺风耳，有些发福的身材，样子真够怪的吧！这就是我妈妈自称的天使的面孔，魔鬼的身材，那是她的个人观点，我可不支持！妈妈是个很小气的人，通俗来说很“抠”。我妈妈的小气可不是一般的小气，一盘辣椒炒肉，妈妈吃了四五天还在吃，舍不得倒掉。
妈妈也是一位非常有气质的女性，长得虽然一般，但她那种高傲的性格和独特的气质还是折服了不少男士（我爸也是其中的一位）。可不知为什么，这点我就是没得到妈妈的遗传，因为我有点驼背，所以更别谈什么气质了，因此我每次跟妈妈走在一起总会怀疑老天爷的公平度。
再给大家透露一条消息，可千万别告诉我妈！我妈是一个十分爱唠叨的人，她那股唠叨劲是得到了我外婆的`真传，但我妈那是“青出于蓝而胜于蓝”，比我外婆还唠叨！我要是周末做完了作业想看一会电视，那在妈妈来看可是犯了滔天大罪，妈妈一定会苦口婆心来侃我：“萱萱，妈妈不是强迫你学习，可你马上就要小学毕业了，想考个好中学，这样怎么行呀？快去看书！”“萱萱，我平时就最反对你看电视了，你干什么不好，下棋，打电脑，非要看电视！”诸如此类，我的耳朵听得都要磨出茧子了，可妈妈还是喋喋不休、滔滔不绝的讲，有时候我忍不住跟妈妈提意见，妈妈总会无可奈何地望着我：“我哪里唠叨呀？”，每当我看到她那幅满脸疑惑的样子，到嘴边的话就什么也说不出来了。我的妈妈就是这样一个人，一位爱唠叨，会精打细算的母亲，别看妈妈很烦，但我却离不开她。
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