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蝴蝶的作文

时间：2024-03-05 10:20:19 蝴蝶我要投稿

蝴蝶的作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的蝴蝶的作文8篇，欢迎大家分享。

蝴蝶的作文

蝴蝶的作文篇1

　　你用你的衣服给死去的金钏儿穿，给金钏儿含冤的魂灵送去了一丝温暖，如今你的魂灵也飘向了天外，可谁又来温暖你的心灵呢……

　　都觉得你是“任是无情亦动人”可谁又知道，你把那比海洋还要深翰的情感深深地埋藏在心中，你就像那比火还要热情的冰，外表是冷的，内心却是热的。

　　一切，就像那盛开在雪地上的牡丹，恍若一场梦一样，但这却不是梦，是那活生生的现实啊……

　　小巧玲珑的梨香院里，他一口一个“好姐姐”。于是你便只能做他的姐姐。正当你们谈笑风生之时，黛玉妹妹却来了，他竟丢下你，全然不顾你的感受。本是主人的你，却像个局外人一般多余。这一切，心思机敏的.你自然是看的清清楚楚。可你却像个没事人似的：“真真这林丫头一张嘴，叫人爱也不是，恨也不是。”玩笑间，流露出无奈，心痛。

　　云妹妹性情直爽，做事不顾后果。蘅芜苑中，你的一句“正巧”就帮她解了围，又不至于让她不好意思。事事周到的螃蟹宴，实费了你一番苦心。“这是宝姐姐替我安排的。”云妹妹的喜悦之情溢于言表。你看到云妹妹阳光般的笑脸，心中自然欣慰，嘴角流露出一丝满意的微笑。

　　红烛高照，锣鼓喧天。红盖头下的你如此妩媚动人。心中的一点点小期待却被他一句“林妹妹”一扫而光。揭开盖头时，他眼神里的迷茫和愤怒像一把尖锐的刀子般刺痛了你的心。一滴泪从脸上悄然滑过。往昔滴翠亭上的欢乐放松一去不复返。可是明年春日，那双蝴蝶依然会翩翩而来……

蝴蝶的作文篇2

　　生活中我曾经历过许多受过挫折的事，但每一次我都悟出了一个道理，以前在一年级干过一件事，令我十分难忘。

　　一天，我走在公园里一边赏花一边散步。现在正好是百花争艳的季节，每一朵花都争先恐后地在游客面前展示自己的美。蝴蝶也和蜜蜂去拜访花朵，也有的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

　　突然，我看到一处最不起眼的地方有一只美丽的蝴蝶正在破茧。我很好奇，因为我从来也没有看过蝴蝶破茧的经过，所以我走了上去，目不转睛地看着。

　　蝴蝶一直在里面与茧搏斗，为杀出一条“生路”，过了许久，茧没有一点动静，只是不停地在摇动罢了。

　　纵欲，茧露出了一点儿“小伤口”，我看蝴蝶也挺可怜的，就拿了一根小树枝把茧弄破了。蝴蝶飞了出来，无力地拍打翅膀，不一会儿就掉在地上，死了，再也飞不起来了。

　　我把这个悲惨的消息告诉母亲，母亲郑重其事地对我说：“蝴蝶破茧时为了锻炼自己翅膀的`力量，你帮它，就等于害了它，这样，它的翅膀就没力气了，自然就……其实它和人一样。”

　　自那件事后，我有点后悔莫及，但我也从中悟出了一个道理：人想要成功，不能不劳而获，必须得自己努力拼出一番事业来，才是真正得到属于自己的成功。

蝴蝶的作文篇3

　　阅读下面的材料，按照要求作文：

　　几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远的退到了更深的洞穴。他们恍然大悟，也许那里环境更适合吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。

　　①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外，文体自选⑤不少于800字

　　【评阅者按】

　　今年江苏高考作文的体式，被称之为“新材料作文”，比较开放、灵活。十多年未采用这种题型，高中师生多有“陌生”之感。我省中语界，应重温并加强这方面的训练。

　　现将值得注意的几个问题，概述如下：

　　提供给考生作文的“材料”，总是多义的。单义的“材料”，十分罕见。

　　所谓“材料”中“最主要的含义”，往往见仁见智，难以归一。今年的考题体现了这一点，故考生的视角和立意，只要与“材料”的人、事、情、理相关，在“材料”的固有范围之内，就予以认可。这则“蝴蝶与探险者”材料的“含义边界”是：人与自然，人与社会；和谐，美；大与小，互动，等等。在此前提下，重点考查考生的文章究竟写得好不好。

　　写得好的“给材料议论文”，不满足于“解说”材料，不用大同小异的几个事例来“例证”某一“含义”；而是深入“分析”，对某一含义进行分解和剖析，多问几个“为什么”。须知，“材料”只是“起跑器”，凭借“起跑器”发力之后，就得走自己的路，层层深入或变换视角，努力阐明自己认定的“道理”，决不“以例代证”。这是目前高中作文教学必须严重关注的课题，要尽快扭转只会举例、不会说理的局面。

　　写得好的“给材料记叙文”，不要求与“材料”形似，只强调与“材料”神似。可以不提及材料、不点击材料；只要有“灵犀”与材料的某一含义相通，即可。考查的重点在于：机智的构思、浓郁的生活气息、生动的细节描写、清新的文采。最好联系考生自己的喜怒哀乐和酸甜苦辣，给人以亲近之感。一般说来，写记叙文容易避免公理、常识、大道理的生硬表述，容易写出“个性”，容易取得好成绩。这话讲了多年，但应者寥寥，今年再郑重申明一次！同行们皆知，议论文可以“批量生产”、“批量指导”，记叙文则篇篇是“个案”，必须过细地、个别地辅导和点拨。教记叙文更需要耐心和爱心。我省语文教师队伍具有这种耐心和爱心，一定能把这方面的工作做得锦上添花！

　　1一叶知秋

　　合抱之木生于毫末，九层之台起于垒土。可见无论是一沙一木，还是一叶一花，总在细枝末节处隐现端倪。

　　小小的蜡烛竟会产生如此大的影响，它改变了整个山洞的环境，迫使那些斑斓的大蝴蝶只能另寻栖所。

　　一叶零落，便知秋天将至。的确，注重细节需要有如“尘”的心思。这是一门洞察世事的学问，并非机械地观察记录，也不是四处探听偷窥，而是以一种至情至性的眼光来看待万物。这几位朋友，在进洞前只有对大蝴蝶的好奇和探索，全无对生命的尊重，因而他们贸然点燃蜡烛。如“尘”的心思是一种有血有肉的.心灵探索，并不是高等生物对低等生物的征服。“钩帘归乳燕，穴纸出痴蝇。为鼠常留饭，怜蛾不点灯。”这是苏轼对于生命的大度。这位执铁板唱大江东去的真男儿，心中也有这种如“尘”的时刻。不过，此情并不令人费解，倘若没有这等如“尘”的心思，又怎能留下“十年生死两茫茫，不思量自难忘”的绵绵无绝的佳句？

　　心思如“尘”，不仅需要“怜蛾不点灯”的大度与包容，还需要我们有触动事物核心的敏感。

　　当我们有了触动事物核心的敏感时，才真正明白细节给我们带来的巨大力量，因为它可以使我们看得更多，看得更远。佛说：“一花一世界，一叶一菩提”。佛独具慧眼，从一花一叶之中，看到比凡人深得多也远得多的东西。懂得细节的人，往往能占尽先机。但凡有智慧的作家，在他们的作品中总会表现出一定的先知性。同为凡人，为何他们会有这种先知性？究其原因，是他们触碰到时代的脉博和神经，从细节出发，观凡人之不能观，悟常人之不能悟。

　　细节，总是腐朽事物的报丧者、新鲜事物的召唤人。当宗法制度在第一个诸侯国被破坏时，当文字狱兴起、抓起第一个书生时，当官僚资本主义压迫第一个民众时，当中国国门第一次被外国列强打开缝隙时，这些细小的迹象都预示着某种地覆天翻，而有智慧的中国人会毫不犹豫地见微知著，迎接变化，抓住机遇，从而成为一个时代的先驱者。

　　常言道：“细节决定成败。”这话一点也不夸张。但凡心中怀有大爱又能关注细节的人，必能为时代所成就进而成就一个时代。

　　2拒绝“平庸之恶”

　　大千世界，宇宙万物间都存在着细微却不容忽视的联系，轻牵一角，或许也会导致多米诺骨牌似的连锁效果。因此，每个看似无心的举动，都有可能对社会造成深远的影响。

　　西谚有云：没有一滴雨会认为自己造成了洪灾。当我们纷纷抱怨社会道德的滑坡时，当我们满怀怨气地仇视着各种不良行为时，是否也该反思一下：自己的行为有没有不当之处，抑或我们有没有纵容助长过这类的“恶”呢？

　　美国作家阿法特曾提出一个概念：群氓。这个词，是指普通大众集体无意识地作恶却丝毫不觉愧疚。必然的，这种行为不仅使家国蒙受损失，更会麻痹人们的心灵，须知，此词在中国是颇为适用的。无论是高速公路上货车翻车引来成百农民哄抢柑橘，还是许多居民每人拿走一块砖致使雷峰塔的倒塌，抑或是大家再熟悉不过的“中国式过马路”，无一不是“群氓”品行的体现。

　　似乎自古以来人们就有这样的印象：官是恶的、贪婪的，而民是善的、无辜的。这种想法，显然有点不全面。当个人被裹挟在群体之中时，他便会认为跟随众人所做之事无可非议，甚至不会意识到自己正在作恶，这是多么可怕又可悲的事情！而“法不责众”的观念，更成了助长这种“平庸之恶”的借口。

　　“无羞恶之心，非人也。无是非之心，非人也。”如今的中国人民已不再是鲁迅先生笔下的麻木看客。然而，一些人却日渐堕入一个更加荒诞的怪圈。所以，我们必须自省，分清善恶，坚持自我。光说不做是没有用的，口头上“感动中国”绝对扶不起一个摔倒的老人。

　　当然，我们更应当看到希望的曙光。如今网络的发展，也使得正能量被广泛地传播；多少温暖感人的故事，为我们带来了黎明的脉息。随着越来越多人的觉悟，中国正向着文明大国之梦迈着坚定的步伐。

　　仅仅做到“勿以恶小而不为”是远远不够的，只有做到“勿以善小而为之”，中国社会的面貌才会有真正的

　　改观。拒绝“平庸之恶”，养一身浩然正气，和整个国家一起走在追梦之路上，必能见到明日的灿烂朝阳。

蝴蝶的作文篇4

　　假期里的一天，我在小区的花丛里见到了一只蓝色的蝴蝶，它有一对小巧灵活的翅膀，蓝蓝的底色，黑黑的'条纹，让我一看就起了爱慕之心。于是，我打算捉住这只美丽的蝴蝶。

　　我猫下腰，放轻脚步慢慢地向蝴蝶靠近，它在前面轻盈地飞，我在后面小心地追。眼看就要接近了，忽然，蝴蝶好像有所察觉，越飞越快，越飞越髙，一直飞到我怎么也够不着的地方，在那里廟动它美丽的翅膀。别以为我捉不住你，我虽然够不着，但我有的是办法!我想着。蝴蝶可没有读心术，它继续在空中翩翩起舞，仿佛在嘲笑我，又仿佛是在向我炫耀。我被彻底激怒了，转身快步跑回家。

　　再次从家里出来时，我手里多了一张捕蝴蝶的网，这回看你往哪里跑!我一边想着，一边匆匆地回到刚才“受辱”的地方，准备“一雪前耻”。可是我四处找寻，就是不见那只蝴蝶的踪影。正当我垂头丧气地准备回家时，忽然一个蓝色的东西从我眼前晃过，我仔细一看，正是那只蝴蝶!我大喜过望，立刻扑了过去，却又停了下来，蝴蝶所在的地方好像是……邻居家“恶犬”的驻地。我犹豫了一会儿，不入虎穴焉得虎子!我胆战心惊地走到了邻居门口的草丛边。谢天谢地!那条恶犬不在。我不敢耽搁，悄无声息地接近蝴蝶，近了，又近了，轻轻地举起网，猛地将网向蝴蝶罩去。哈哈!我终于捉到它了!

　　我一边把玩着这只漂亮的蝴蝶，一边琢磨着是把它养起来还是将它做成标本。可我转念一想，这么漂亮的蝴蝶应该属于大自然，大自然才是它美丽的家园。让更多的人观赏到它的舞姿，让它自由自在地徜徉在花丛间不是更好吗?

　　于是，我慢慢放开了捏住蝴蝶翅膀的手指。蝴蝶在我指尖微微停留了一会儿，像是在对我表示感谢，随即轻盈地扇动着翅膀飞离掌心，在不远处的花丛间飞舞着。我听到一个孩子兴奋的叫声：“看哪!多漂亮的一只蝴蝶!”

蝴蝶的作文篇5

　　今天早上，我们正在教室里上语文课，忽然一只黄点小蝴蝶莫名其妙地从窗外飞了进来，随后它在教室里不停地盘旋起来。于是，我们的目光也随着它飞上飞下，忽远忽近，终于，小蝴蝶落在了我们班为庆祝第17个教师节刚出好的《红烛颂师生情》黑板报上。它一动不动地停在那儿，随后又沿着黑板开始慢慢爬行了起来，我望着那只小蝴蝶，不禁产生了这样一个想法：难道它也认识汉语，也要感恩老师？

　　就这样过了好一会儿，小蝴蝶终于扇动翅膀，绕着黑板报飞了几圈，然后便从窗户飞了出去。望着那越飞越远的小蝴蝶，我的心也随着它飞走了。

　　黄点小蝴蝶飞呀飞，飞呀飞，终于落到了一个巨大的向日葵花盘上，只见那上面已经停满了蝴蝶，它们一个个都在紧张地忙碌着，有的在绑气球，有的在系彩带，有的在贴标语，还有的在——对了，它们也在出黑板报。只见刚落下的黄点小蝴蝶和正在出黑板报的小蝴蝶意味深长地对视良久，然后它们相顾莞尔一笑，便开始互相忙碌了起来。黄点小蝴蝶迅速地拿起小蜜蜂采来的各色花粉，开始在一张大大的绿叶上写写画画起来，不久，“红烛颂教师情”几个大字了出现在了上面，另外几只小蝴蝶也在工作着，有的`画着美丽的图案，有的画着绚丽的焰火，有的还添上了五颜六色的气球，那模样，比我们班出的黑板报可漂亮多了。

　　忽然，一声巨响，一幅巨幅标语出现在了半空中——热烈庆祝蝴蝶王国第17个教师节。此时，我终于明白了，原来它们也在庆祝教师节，怪不得黄点小蝴蝶千里迢迢到我们那儿去侦察，为的就是出好这庆祝教师节的黑板报，它们可真有心啊！我不禁在心里暗暗感叹道。

　　“老师来了！老师来了！”一只又一只蝴蝶欢呼起来。一声声礼炮响了起来，一团团焰火升上了天空，再看看那蝴蝶老师，激动得热泪盈眶，抱着周围的蝴蝶不停地说道：“老师谢谢你们了！”顿时，全场一片掌声雷动。随后，蝴蝶国的第17个教师节庆祝大会正式开始，歌舞表演、乐器独奏精彩纷呈，一首诗朗诵《老师，您好》更是把庆祝会会推向了高潮。

　　就在这欢悦之际，我却悄悄地飞走了，飞回到了教室里，我迫不及待地想把这个消息告诉同学们，更重要的是告诉他们，我们要赶紧行动起来，为教师的第17个生日献上自己的一份真情祝福，可不能输给了那小小的蝴蝶哟！

蝴蝶的作文篇6

　　阳光正好，微风不燥，纵使繁花已开至荼蘼，却也丝毫不影响我们的心情，似乎一切都来得刚刚好。为了不辜负这美好，我们一家便去到山上野餐。

　　躺在柔软的草地上，嗅着泥土的芳香，深吸一口气，空气中散发出诱人的甜味。草地上却鲜有昆虫出现，原想消磨时光的我只好停止了挑逗小虫子的念想。我起身拉来弟弟，让他也随我一同躺下。倒也是闲适，闭上眼我就开始唱起歌：“就像梦过的你，你是我生命那个美丽蝴蝶……”

　　此时唱“蝴蝶少女”却也只是徒增无聊。蝴蝶蝴蝶，何处去寻？算了算了，逛逛也罢。走在山间小溪边上，一个小男孩和他的爸爸也在这儿。男孩扛着网子，边走边嘟囔着：“爸爸，这里蝴蝶好少呀！”确实，我还未在这见到蝶呢。我走到一棵树下，突然发现了枯草堆上停了一只蝶。黄色在黑色的凸显下格外艳丽。她扇动着小小的翅膀，似乎正要向我飞翔，又似乎是在挥手要我去到她身旁。风吹，蝶舞。那可爱模样，令我着迷，便同醉了一般，连呼吸都快要遗忘。我不禁蹲下身，欣赏着她灵动的舞姿。只可惜这小小少女见我身无分文，怕是不愿再继续表演下去拍动着翅膀离开了舞台。兴致也尽了，我便准备回去。走时，又看到了那小男孩。他手中攥着一个塑料瓶，瓶中好像有什么在跳动，忽上、忽下。黑黑的小东西，在远处的我根本看不清是什么。男孩朝我走来，走近些后我才看清那黑色之中还夹杂着一抹亮黄。是那蝴蝶少女！是那刚刚还自由着的蝴蝶少女！

　　回家途中，我总会想起那蝴蝶少女。装在瓶中的她，或许眼中恰然拂过了一丝悲楚吧。这故事，太迷茫。而先前，她的畅舞，是否是在向我呼救？而我，却只以为是在玩闹，未曾想过呀去保护她。路边皆是枯草，平增悲伤。枯草上的'轻舞，为谁送葬？

　　小小少女，阵阵余香。我终明白为何这儿的蝶会如此的少。是谁？是谁消了她们的、你的、我的红颜梦……

　　回到家，先前的画面如倒带一般不断重演。打开窗户，风不断刺痛着我的心，却吹不散心中的烦躁，吹不走少女在我心上的舞蹈。打开电视，一则新闻瞬间映入我眼：某餐馆旁原有许多红蜻蜓，却因客人们的不断捕捉，此店最大的特色也被抹杀。不禁感慨，捉入怀中的是宝物，却早已扼杀它的自由；放它远去，去寻美好蓝天，岂不是更为珍贵？

　　小小少女啊，何时又能再见你一面？

蝴蝶的作文篇7

　　“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀、飞呀……”几只小蝴蝶在老师带领下出来游玩，它们边飞边唱。突然，最小的蝴蝶叫起来：“瞧，哪是什么地方？好美啊！”“那里是海洲第一小学，走，我们下去休息一会儿吧！”大伙儿都停落在一朵菊花上，领头蝴蝶接着说：“花花！你可能不知道，这里树木葱郁，环境优美。你看看，那紫色的小花在绿叶的衬托下，别有一番风味。再瞧：校园中间有一个花坛，花坛里种满了花，有紫罗兰、有夹竹桃、还有红杏……”芳香扑鼻的花儿引得小蝴蝶们在花上翩翩起舞，有的站在花瓣上吸吮着蜜汁，有的坐在花瓣上休息，还有的……校园南边有一些芒果树，树下还有许多小草，小草伴着风伯伯弹奏的《风之歌》正摇摆着身姿，婀娜多姿跳着舞蹈……小蝴蝶也情不自禁地飞到了校园的'上空，看了一次又一次，不由自主地叫起来：“这比我们的蝶校更可爱呢！”听了花花的赞叹，博学多才的蝴蝶老师飞了过来，抚摸着小蝴蝶的头说：“其实在绿色古镇，人们越来越重视环保工作，其他学校及公共环境都很好呢！好了，回到蝶校，把你们今天的所见所闻写一篇游记吧。”

蝴蝶的作文篇8

　　你看，那是舞动的柳絮吗？它们穿梭于树枝间，飞舞于花丛中，留恋于草丛里，时而翩翩飞舞，时而停留歇息。哦，原来那是漂亮的、可爱的、忙碌的蝴蝶呀！

　　漫步小区，蝴蝶随处可见，它们并不在意我们的出现，甚至有的斜着身子从我们身边掠过，好像欢迎我们的到来。这些可爱的“小精灵”一会儿飞到草丛里，一会儿飞到树荫下，尤其是那开满小花的矮树上吸引了三三两两只蝴蝶，当两只蝴蝶靠近的时候，它们转个圈，打个招呼，好像在说些什么，又各忙各的事情了。我们想抓一只观察，没想到它非常机灵，身手敏捷，一下子就躲过了，其他蝴蝶也好像跟我们捉迷藏。无意间我发现了一只停留在树叶上的蝴蝶，我们从不同方向围攻，最终它逃不过我们的手掌心，被我们捉住了。

　　我小心翼翼地把它放在手掌上，仔细观察这可爱的、可怜的小动物。它浑身涂满了白白的、滑滑的粉。身体分成头、胸、腹三部份，头上长着一对又细又长的.触角，一对圆溜溜的青绿色的透明的小眼睛镶嵌绿豆似的头上，小小的嘴巴不停嚼动。胸部长着两对扇形翅膀，有黑白相间的花纹，还长着三对纤细的小脚。当它在“停机坪”上休息的时候，两对翅膀竖起来，紧紧地贴在一起，六条小腿有力地抓住树叶。当它飞舞的时候，翅膀展开，上下不停的煽动，犹如轻巧的小型纸飞机在空中盘旋。腹部呈长椭圆形，一圈一圈的。背部毛茸茸的，摸上去让人感觉舒服不已。它在我们的手心里不停地挣扎，仿佛在向我们哀求：“快放了我吧，我太难受了”。我们感觉到它那么痛苦，不忍心再折磨这可怜的小家伙了，就把它放了，这时，它拍动翅膀，没命的飞向树丛。

　　看着在树丛中自由、快乐飞翔的蝴蝶，我暗暗下决心：一定要保护这些弱小的可爱的动物，不能破坏它们赖以生存的家园。

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