（必备）描写人的作文3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的描写人的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写人的作文 篇1
今天，妈妈买回了一盆植物——仙人掌。它浑身长满了刺，头上还有一个大包。笨笨的，没有枫叶的鲜艳，没有茶花的姿态，更没有兰花的芳香。
仙人掌笔直笔直的，茎上还长满了许多五颜六色的小刺。这些小刺又尖又硬，我想：这可能是他的自卫武器吧。在阳光的.照耀下，显得十分神气，昂着头，挺着胸。它绿绿的，它头上的包，仿佛就是一个小仙人掌。
暑假里，我们全家出去玩，遗忘了阳台上的仙人掌。一个月以后，我们回来了，我以为它死了，可是我一看，除了一些灰尘，还是那么翡翠。我想：我们不在家的这段时间，它是怎么挺过来的呢？我询问了妈妈，可妈妈说：“你自己去查查资料。”我在电脑里找到了答案。原来，它的秘密就在它的“肚子里”。因为它的的“肚子里”有着许多水份，没给它浇水的这段日子，它是靠“肚子”里的水份来维持生命的。它特别适合干燥的环境，它的刺就是叶子。不容易散发水份。这也是它能够在沙漠里生活的原因。
仙人掌虽然没有美丽的外形，也没有怡人的芳香。但它的生命力顽强。我们要学习它坚忍不拔的精神。
描写人的作文 篇2
记得11岁那年，姥姥送给我一块仙人掌，它是从姥姥家的大仙人掌上割下来的一个小杈。我仔细地看着这个小杈：只有小巴掌那么大，好像活不起来似的，甚至连根都没有，怪可怜的。我对它可不抱任何希望，只是把它随便地插在花盆里，然后浇了一丁点儿水，放到阳台的一个小角落。
半个月后，姥姥问我：“仙人掌怎么样了？”我一愣，想起来仙人掌还在阳台的小角落里。哎呀！我怎么把它给忘了！于是便告诉姥姥：“肯定已经死了。”回到家，我立刻到阳台上看仙人掌。哇！我不禁大吃一惊，仙人掌在那个角落里活了下来！仙人掌的生命力可真强啊！我马上把它放到阳光充足的地方，浇水、施肥、松土。又过了几天，仙人掌长出了许多“小球”,还长了许多小刺。那翠绿的颜色，呈现出了旺盛的生命力。
我不明白仙人掌的生命力为什么这么强。爸爸给我解释说：“仙人掌是一种耐旱的植物，为了减少水分蒸发，把叶子退变成了刺。”
仙人掌虽然没有牡丹那样雍容华贵，也不及玫瑰的绚丽多姿，更不像茉莉香飘十里，但我喜欢仙人掌。它索取的'很少，贡献的却很多，它不怕炎热，不怕干旱，能在恶劣的环境下顽强的生存。我要向仙人掌学习！
描写人的作文 篇3
百变同桌
俗话说：人都有两面性。这不，我们班就有几个典型的例子。今天啊！我就让大家见识见识我的百变同桌。
她既敢作敢当，又幽默风趣。我先说他的敢作敢当吧。
有一次，她将晚上的语文作业，抄3课课文和一张试卷，听成了抄1课课文和一张《教育周刊》。第二天早晨，她发现自己写的作业和别人的不一样时，虽然很焦急，但并不像别人那样马上飞快地补昨天的作业，而是自己默默地搬着凳子到大厅去补，因为老师都是用这种方法来惩罚不写作业的.学生。就在这时，语文老师走了过来，看到了她，就问：“你在干什么？为什么不去教室里去读书？”她不慌不忙地回答道：“我在补昨天的作业。”语文老师脸色瞬间晴转阴，生气极了，喊道：“那你为什么不写？”她低着头说：“我就是没写，没有原因，因为任何理由都是理由。”说完，便低下头来继续补作业。老师听后，对她温柔地说：“补完赶紧进教室来读书。”
她也非常幽默风趣，说的话往往逗得我们哈哈大笑。
有一次，教学考试的成绩发下来了，她只考了51分，别人都考得比她高，就几个同学比她低。但她看起来并不伤心，因为毕竟努力了。下课了，她就在班里“炫耀”她那张51分的卷子，大喊着：“你们看看，我考了一张中等偏高的分数。”这时大家围了过来，看到了她那“中等偏高”的分数，就说：“这哪门子是中等偏高。”“你们看，50是100的一半吧，51又比50大吧，这可不就是中等偏高？”大家听了，哈哈大笑起来。可是，就在大家都笑时，她却沉默了，这时我这才看出她眼中的落寞。她考不好并不是不努力，也许真的是用了功却不得方法吧。
这就是我的同桌，她也许在大家眼里不是那么优秀的学生，但我觉得她却是最特别的。
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