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抒情的作文

时间：2024-03-06 15:58:16 抒情我要投稿

抒情的作文优秀10篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的抒情的作文10篇，希望能够帮助到大家。

抒情的作文优秀10篇

抒情的作文篇1

　　“嘿嘿，第一名又被别人拿走了，难道我们班的班长就那么点水平吗？”又是冷嘲热讽。唉，当一个好的班长，就一定要样样第一吗？有谁理解我？

　　书本说：“理解是感情的纽带，心灵的桥梁，沟通你我他。”然而世界何其大，人世何其复杂，若事事都要被理解，人人都理解，未免就太强求了。每一个人都有自己的人生历程，你有你的经历，我有我的坎坷；你有你的志向，我有我的追求，两个思想志趣不同的人相遇，能够理解固然好，不理解又何妨？许多追求真理的人都走在了时代的前面，可有多少最初就能被理解？但是他们最终还是接受了，不但如此，而且名垂青史，为一代又一代人所景仰，因为他们敢于在不理解的目光中昂首向前，无所畏惧。

　　嗯，也许我错了，因为生活中不能相互理解的例子比比皆是。年轻人说老年人保守有余，老年人说年轻人开放过分；喜静者不理解舞厅里疯狂的旋律，好热闹的人也不理解静谧的温馨。即使不能理解还不是擦肩而过，各走各的路？

　　也许我错了。记得但丁曾说：“走自己的路，让人去说。”对，何必非要人理解。这是强者的.性格，弱者才渴求理解，在不被理解的痛苦中不能自拔，于是整日忧心忡忡，无精打采，不知所措，碌碌无为，不再有自己的道路，不再有自己的生活，也不再有自己的价值。

　　也许，我真的错了……能被理解也好，不被理解也罢，我有我自己的志向和目标，我应该向着目标，大胆地走自己的路任他人去说。

抒情的作文篇2

　　平时常常一起玩的街坊邻居，熟悉得知道我们用的冰箱是什么牌子的街坊邻居，要好得能倾吐秘密的街坊邻居，谈起他们的梦想，你知道是啥吗？说真的，我也不知道。借着这个活动，我采访了一下住在楼下的邻居浩浩弟弟，问问他的梦想是什么。

　　浩浩的家里，俨然是一个五年级小男生的天地，书桌、钢琴、贴满奖状的墙和自己创作的画，说起自己的梦想，浩浩有点困惑，拿不定主意的样子。原来，他有很多梦想，拿不定要说哪一个，之后，与我们分享了自己的第一梦想和第二梦想。

　　第一梦想——当一名画家或室内设计师

　　浩浩对我们说，这个梦想支持着他做了很多事，在学习画画的.过程中发挥了很大的作用，促使自己进步。当个画家不只是梦想，更是他的兴趣所在，看见自己喜欢的卡通人物，他会赶紧画下来，因为喜欢画画，他特别留意身边有艺术感的东西物品，平时无聊时便会乱画，随性子画，有时能设计出来很奇妙的东西，自己也很有成就感。

　　第二梦想——当一个钢琴家

　　每天晚上我都能听到浩浩家里弹钢琴的声音，果然，钢琴也是浩浩的梦想之一，他觉得钢琴梦是支撑他学习这么多年来的主要原因，每天练习一个半小时，精力和注意力要花费很多，有时会觉得很烦，不想练习，但他因为有梦，所以坚持了下来。

　　很多时候，浩浩会骄傲有这么一个梦想，能用钢琴表演给同学看，真是很自豪！弹琴能自娱自乐，也很开心，平时，他会自己找曲子弹奏。

　　我说起了我的梦想——当服装设计师。浩浩歪头想了想，对我提出了很多好建议：

　　多看一些时尚杂志，自己多搭配衣服，法国巴黎是服装设计十分著名的城市，学好法语、英语，争取去法国看看。了解服装面料配色，各种季节的搭配方式，看有关的书籍，观察路人的服饰搭配，了解人的个性与衣服的款式关系，看一些名人传记（如《香奈儿传》，《古奇传》等等），学好人体结构。

　　看来，浩浩还是蛮会提建议的呀，我不住地点头称是，衷心祝愿浩浩弟弟实现梦想，也祝愿我能梦想成真！v

抒情的作文篇3

　　那天和你在一起聊天，真的很意外，但似乎也是在意料之中，只是来的太快了。本想不去想你，可是在那一刻我竟无法的抗拒。因为我在不知不觉中喜欢上你了。

　　不知道这种情愫从什么时候开始，也许是从见到你的那刻起吧，我想能在网上或在电话里能和你聊聊天，也蛮快乐了，因为有一个可想，可念的人也是一种幸福。浙浙的喜欢上给你发短信。也习惯了看过你的短信在睡觉。

　　小婉还记得那天早上吗？我刚你来你的问候也跟着到来的，“头还疼吗？好些了吧”。只是句简单的问候叫小白好开心啊。

　　我在每天的很多时候会想起你。想你给我说过的每一句话，想你微笑的样子，想想你说话的样子，，……想起你，心中就有轻松和开心的美好包围我，让我无拘无束，轻松自如……所以，我已经习惯和迷恋的想你。我不知道，为什么这样的一个你，会让我如此地想念？我也不知道，在我想你的时候，你会不会也想起过我？我经常对你说想我的时候笑笑，有的时候我问你笑了吗？当你说你笑了的时候我会好开心我更不知道，我这样固执地想着你，是不是一种抱残守缺的执迷不悟。

　　我只知道我真的喜欢你爱你。当然，我也知道，我想你又不能怎么样，因此，我在想你的.时候就会有许多忧郁甚至伤感。但我知道我们有许多的能与不能，有许多的渴望和无奈。我知道一个人可以多愁善感，但却不可以感情和意气用事。我知道美好的人和美好的事只能深藏在内心深处孤芳自赏。

　　所以，我也许只是希望你是我心灵的一个驿站，希望自己想你喜欢你，但绝不能成为你的牵挂和负担，也希望你知道我在想你。也许只有这样我才能在我的心中永远留住你，我怕稍有不慎而让我心中的美好昙花一现。昙花我还记得你家的昙花开的时候你把图片发给我看，人们都说人看到昙花的男女会成为这个世界上最幸福的恋人，我也希望不是传说，我更希望这一切就发生在我俩之间。

　　不管你怎么想怎么说怎么做，我依然会想你！我依然会祝福你！

　　小女宛爱我吧！你知道爱你的小白背着多么沉重的痛苦吗！

抒情的作文篇4

　　命运悄悄地替我们安排了许多次相遇，我选择微笑着面对。

　　——题记

　　随着年华的慢慢流逝，我们一直在经历着一次又一次的遇见和分离，在经过一次次的分离后，我更加珍惜身边的每一个人。而有一种遇见是我怎样都不想遇到的，可命运却偏偏和我开了个莫大的玩笑，让我和它撞了个满怀。

　　让人心颤的期中考试过去了，老师们的试卷也看得差不多了。我知道，发成绩的日子快要来临了。可这几天什么动静都没有，老师们也很正常，颇有暴风雨前的宁静的感觉。我知道这次我没有考好，也有了让老师说一顿的心理准备，可当那一张张试卷真正发下来时，那刺眼的红色数字还是让我心里一凉。我知道，这次，我败了。

　　我把我自己伪装成很平静、很正常的样子，努力不让失落的情绪流露出来。面对同学们的.询问，我只得摆出一副无所谓的样子来掩盖我的难过。放学回家的路上，和一两个人结伴而行，听着他们时不时响起的笑声，我也只是附和着笑笑，用一张虚伪的面具来掩盖面具底下那张泪流满面的脸。我多么希望这时能够下一场暴雨，让自己放肆的哭一回，让冰冷的雨滴藏起懦弱的眼泪。可命运似乎和我作对一般，天气很晴朗，只有几阵若有若无的秋风吹过，将地上的落叶轻轻抬到空中，再将它们重重的摔下来。

　　到家了，父母开始询问我的成绩，我强装着镇静将我那不忍直视的成绩说了出来。妈妈就开始说这次怎么退步了这么多，我清楚的看到了她眼中流露出的生气和失望。父母的批评成为了压死我的最后一根稻草，我随便吃了几口饭就回屋了。一关上门内心的不甘和失落就都涌了上来，眼泪也不争气的从眼眶流出，我好想大哭一场，但我不敢，不敢让父母看到我这样懦弱的样子，只能小声的抽噎。哭过之后，内心的失落就平息了很多，也不打算就这样消极下去。消极不能解决任何问题，只会让自己陷入痛苦的深渊，而面对失败，最好的办法就是站起来，让自己变得更坚强。

　　谢谢命运让我遇见了这次失败，我将会更加努力，成为最好的自己。

抒情的作文篇5

　　世上没有一个人或一样事物是完美无缺的，我小学时的同桌刘小艳让我明白了这个道理。至今，我依然记得她。

　　她的脸瘦瘦的，尖尖的下巴有些上翘，鼻子又扁又大，一双小小的眼睛，像两条缝，嘴唇厚厚的，却包不住一口参差不齐的黄牙。她是班里最丑的女孩。

　　她长得丑，性格孤僻，喜欢一个人发呆。老师却偏偏安排她和我同桌，尽管我心里不大情愿，但师命难违。真恼火，整天面对着这样一个默默无语的女孩，没有人和我说话，真是寂寞。

　　然而，一次大扫除，她改变了大家对她的看法。那次大扫除时，我们班不幸被抽到打扫厕所，没有一个人愿意去，只有她自己去了。老师最后来“请”，我们才不情愿地往厕所走去。到了厕所，只见她正干得起劲。大家非常感动，跑过去和她一起干起来，每个人都变得比以前勤快了。

　　还有一次，班级为灾区捐款，她是第一个捐的，而且捐了很多钱。我诧异地问她：“你哪儿弄这么多钱?”因为平时她很俭朴，在学校从未见她到小店买过东西。夏天，同学们常去小店买冷饮，她则只喝从家里带的.白开水。最后，她真诚并郑重地对我说：“我家很穷，父亲身体不好，常年吃药，一星期妈妈只给我几毛钱，这些钱是我平时积攒下来的。你可千万别告诉同学。”“为什么?”“因为我怕别人嘲笑我，而且怕老师知道我家的情况后，把钱退回来。”多好的人啊!听了她的话，我的心里一热，一股暖流顿时涌遍全身。从那以后，我和她成了好朋友。

　　有一句格言说得好：鸟美在羽毛，人美在心灵。是的，刘小艳没有美丽的外表，但她美丽的心灵会永远激励并影响着我。

抒情的作文篇6

　　今天一大早，阳光就像个淘气的小姑娘，哪儿都有她的影子。伴着这个好天气，我要去探索香的足迹------

　　首先去阳台，被子整齐地铺在杆子上用两个夹子固定着，阳光照在上面，被子好似发出了金色的光芒，用晾衣杆轻轻敲打，许多可爱的小毛毛飞了出去，过了一会，把被子捧在怀里，会感到无边的幸福，蓬松的感觉，温暖的感觉，闻闻，有种快乐的味道，阳光的`味道，这就是香的足迹——

　　再去厨房，一粒粒饱满的米粒被舀在高压锅里，用清水洗净，投入几颗红枣，盖上锅盖，经过烹煮，米粒与红枣结束了锅里的旅程，等气散了后，打开锅盖，一股腾腾的热气卷着米香，伴甜美的红枣香飘然而出，让人心旷神怡，这就是香的足迹……

　　接着去小区的公园，公园里种满了植物。桂花咧开嘴笑着呢！虽然到了秋天，却丝毫没有枯黄的影子，银杏树仍然粗壮高大，绿叶子别提有多美；广玉兰树的大叶子如一块大而翠绿的碧玉块；柿子树结了一个个大而黄的柿子，让人看了垂涎欲滴；芭蕉树撑起它那硕大的“手掌”，傲娇的昂首挺胸，在这样的仙境中，有一座木头搭得亭子，站在公园里，树影婆娑，深吸一口气，树木生机勃勃的气味，花儿清香的美的气味，泥土的芳香都融合在这美丽的公园之中，这就是香的足迹……

　　香在世界各地游荡，只要你稍一留心，就会发现，她就在那儿呢！

　　香……

抒情的作文篇7

　　我知道，你很努力，努力寻找自己梦的舞台。那样的你，如灵动的精灵，散发着诱人的魅力，让人移不开目光。

　　我知道，你是一个辛德瑞拉，是童话故事中的灰姑娘。你和辛德瑞拉一样拥有美丽的容颜，曼妙的身姿，恰似一个舞者。

　　但是辛德瑞拉有的，你没有，比如仙女，比如水晶鞋，比如南瓜车。。你有的，只是一条旧裙子，那是你父母辛苦攒钱为你买的，三年来，你一直穿着。它承载着你的梦想，成为舞者的梦想。

　　我们是青梅竹马，是从小就相互陪伴的知己。我们都曾被黑白电视中舞者的高雅气质吸引，无法忘怀她翩翩起舞的身姿。那时起，我们的心中就已经埋下一颗种子，一颗梦的种子，载着童年的'天真，期望能有一天发芽长大。

　　想起曾经的我们，偷偷收集母亲留下的碎布，细心地剪成别扭的舞裙，穿着它转圈，想象自己就站在舞台中央，享受人们抛来的鲜花和热烈的掌声。为此我们努力着，将幼稚的热情化作信念，化作梦的台阶。

　　但是你知道吗，我一度嫉妒你的天赋，嫉妒你的气质，嫉妒你被老师夸赞，夸赞你的聪慧。而我只能被称作笨蛋，没有天赋的笨蛋，即使很刻苦，却从未被留意。

　　那天，有个表演，从所有的舞蹈班中各选一名参加集体演出。若胜了，不仅能获得丰厚的奖金，还能得到评委的赏识，然后去深造。那天班中，我被选中，兴奋中带着丝丝疑惑，为什么是我呢？悄悄瞥向你，你笑着为我鼓掌，只是眼眸中带着哀伤与无奈。

　　那一刻，我懂了，懂了为什么没有选你，懂了你的无奈。因为贫穷，因为付不起。

　　我该帮你，因为我们是朋友。但为什么？为什么我要让给你，难道它不是我的梦想吗？难道我会甘愿放开这个机会？不可能，我也很努力，我也付出了很多，我不要，我才不要!

　　那夜，无眠，枕头，润湿，我。

　　蹑手蹑脚地拿着参赛表，步子越来越沉重，不想见你，却仍无法避免，你一直是来的最早的那个，一直都是，我知道。慢慢地停住了步子，你坐在石阶上，眼睛无神，眼圈通红，脸上挂着几颗珍珠。我终于将手搭在了你的肩上，你受到了惊吓，慌乱地擦拭眼睛，"啊，晴，早上。""好。"，你惊讶地看着我伸出去的参赛表，呆住了，"晴。"，你没有接，反而抱住了我"对不起，晴。对不起。晴，谢谢"，我低着头，泪流满面，伸出的手依然颤抖。

　　我忘了告诉你，我喜欢辛德瑞拉，非常喜欢，我不能容忍她不幸福，我甘愿做她的仙女，甘愿做你的仙女，甘愿为你付出，只期待你能实现自己的梦想，在我为你变出的舞台上，起舞。

抒情的作文篇8

　　有时候，亲人间一个小小的举动，就能让你感受到浓浓的爱。

　　小时候，妈妈忙着装修新家，所以我暂时寄住在伯伯家。伯伯一家对我很好，尤其是伯伯。那时他的工作特别忙，需要在宁波和杭州两地来回奔波，但因为担心我在家里没人照顾，所以每天不管多忙，都不辞辛劳地从宁波赶回来，给我做饭。

　　有一次，由于贪吃，一连几天吃了好多坚果，结果喉咙上火了。伯伯从宁波赶回来时，非但没有责备我，还从包里拿出一盒润喉糖，对我说：“瞧你，早上一直喊喉咙不舒服，又不喝水，喉咙能好吗？记住，喉咙不舒服，就吃颗润喉糖。”我点点头，心里十分愧疚：伯伯那么忙，还惦记着我，而我却总给他添麻烦。这时伯伯的手机又响了，伯伯接起电话，向我挥挥手，穿上鞋匆匆地又走了。看着伯伯离去的'背影，我不禁心头一暖……

　　我嚼着润喉糖，无意间经过伯伯的房间，发现伯伯洗干净的衣服胡乱地堆在床上，就想为伯伯做些什么。于是，我拿起衣服，一件件叠好，再放回床上。

　　现在，我虽然很少见到他，但他总是百忙之中抽空打电话给我，对我嘘寒问暖。每逢节假日，我也不忘打个电话给伯伯，向他汇报自己的近况。家人之间的关爱就是如此平凡，但却是生活中不可缺少的一部分。

抒情的作文篇9

　　记叙文中还有一类是抒情类记叙文，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年来现代文阅读题中常见的文体。抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。

　　对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。

　　对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。

　　有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。

　　抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。

　　如何阅读散文

　　我们经常说：记叙文以情感人，说明文以知育人，议论文以理服人。散文，这是文学作品的一个类别。如果从表述方式看，散文又可称为记叙文。因此，散文也是以“情”来感染读者的一种文体。由此，就可以由“情”入手，来逐步深入地阅读散文。具体地说，可以分为五个步骤，来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文。

　　（一）把握情感。这是说阅读散文要准确把握文章中所表达的情感。从我们平常阅读的散文来看，大体有两种情况。一种是比较直白地点出作者的情感。比如《世间最美的坟墓》一文，我们从文章开头两句就可以看出，作者在文中表现出的是对托尔斯泰老人的“敬畏之情”。另一种情况则没有直接交代作者感情的语句。但是，这类文章中流露的感情并不难体察到。以宗璞的《报秋》为例，读了这篇散文，作者对玉簪花的赞美之情，对时光的珍视之情是不难被我们发现的。

　　（二）探究情缘。所谓情缘就是指作者在文中表露出的情感，其产生的缘由是什么。这是阅读散文需要思考的第二个问题。把这个问题抓住了，阅读便深入了一步。

　　比如读《报秋》，就应当去探究，作者为什么赞美玉簪花？为什么珍惜时光？略加思考就不难发现，玉簪花“生命力极强”，“不挑地方，不拣土壤”，“很是谦让”，“我说它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得赞美。

　　在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。

　　（三）整理情物。我们要特别指明，这里所说的“物”是最广义的“物”，包括人物、景物、器物、动物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客观存在都属于“物”之类，乃至他人的语言、情感等都可称之为“物”。我们常说的作者的情感是“虚”的，他所想表达的情感，则免不了要借一个“实”处以得到寄托。这个被寄托的东西就是本文所说的“物”。我们常说的寓情于事、寓情于景、寓情于物，这里的“事”、“景”、“物”，概属于本文所说的“物”。比如《报秋》这篇散文，作者赞美玉簪花，提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说，可作者又提到太阳花，写自己种太阳花的经历，提到朱敦儒的词章。所有这些“物”，都寄寓着作者的情感。

　　作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的。在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情。当然，高考试卷中不可能保证每选用一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，(转载于:

　　记叙抒情类文章的阅读方法指导

　　记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的`形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。

　　从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。

　　（一）揣摩文章标题

　　第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。

　　第二，记叙文标题有时按示线索。

　　（二）理清文章的思路

　　分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。

　　（三）首尾结合

　　众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。

　　（四）抓住关键词句。