阳光体育活动征文
导语：“阳光体育”在体育之外，更多的是崇尚一种健康的生活理念和方式。以下是小编为大家精心整理的作文，欢迎大家阅读参考!
阳光体育 快乐足球
西宁市五四小学积极响应教育部、国家体育总局、共青团中央在全国范围内全面启动全国亿万学生阳光体育运动号召，把提高学生的体质健康水平和保证体育锻炼时间提到主要日程上来，让阳光体育贯穿校园，为校园注入新的活力和动力。鼓励学生走向操场，走到阳光下，积极参加各类体育活动，掌握至少2项日常锻炼技能，营造了良好的体育氛围。让“健康第一”、“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的口号深入人心，形成了人人参与、个个争先、生龙活虎、生气蓬勃的校园体育氛围。
青少年是祖国的花朵，是未来的希望，只有让他们走到大自然中，走到阳光下，才能茁壮成长，成为明日的栋梁。“阳光体育”在体育之外，更多的是崇尚一种健康的生活理念和方式。在应试教育的大背景，大气候下，我们的孩子文化成绩固然重要，但在紧张的学习之后，给把他们一个释放的空间，给他们一个展示的空间，松弛压抑的神经，看到他们笑着并快乐的玩着，在放松心情，发展身心的时候，掌握几项体育锻炼技能，让他们明白阳光体育，是一种终身锻炼的理念，让运动成为生活的一部分，而不是为了应付升学，考试等外来的压力，通过“阳光体育”活动，真正热爱上锻炼，从而能自觉增强体能素质，才是阳光体育的终极目标。
在很多的体育运动中，足球是一种接近人类本能的运动项目，比如人们在走路时会无意识的用脚踢石子等，在足球比赛中，大家争夺、追赶着同一个球，并向对手区域发起进攻，足球的比赛形式就是这么简单。参加足球运动能让孩子的规则意识在游戏中逐渐养成，并在游戏中体会乐趣、从快乐中体验自信，从自信中获得成功。能让孩子们在游戏中相互帮助，互相团结。
我的孩子就很喜欢足球这项体育运动。原来他的学习成绩不是很优秀，比较调皮，自觉性较差，在学校经常挨老师的批评，回到家里，我们也经常拿他和邻居家的孩子相比，数落和谩骂时有发生，渐渐地，孩子有些沉默寡言，学习成绩也开始下降，朋友、家人聚会时，也总在一边独自玩耍，明显有自卑心理。自从学校开展“阳光体育”活动以来，他喜欢上了足球运动，每天和同学们一起追、跑、堵截，让他明白了相互团结、相互帮助，明白了坚持的意义所在，整个人发生了很大变化，不仅学习的自觉性强了，成绩进步了，还积极主动帮父母干家务，学会了关心他人，帮助他人，得到了老师和同学们的一致好评，在同学中间又重新找回了应属于他的那份自信。
阳光体育，快乐足球，给我们的孩子带来了健康，带来了快乐，就让这缕快乐的阳光，健康的阳光，每时每刻都在照耀着我们大家。让我们心中在呐喊——我运动，我健康，我快乐!
校园足球——中国足球的希望
近年来中国足球的文化现状很可怕，球员被指责素质低下，管理者被指责能力低下，联赛被指责充斥着假球、赌博、黑哨和暴力事件，国家队成了被互联网上各种嘲讽类段子所借用的笑柄，“中国足球”也已成了一个被妖魔化和娱乐化的名词，这说明中国现在的足球文化基本是消极的阴暗的。而这样的足球文化对于我们的足球运动来说无疑是致命的，特别是对于孩子们来说，当周围的成年人和同学不断地嘲笑和批评一项运动时，那他很自然地会对这项运动形成一种抵触和抗拒的情绪，参与足球运动的青少年比例将会大大缩减。
在这种文化背景下，我们迫切地需要一项积极的、充满阳光味道的活动来慢慢改善这项运动在中国目前的处境，我们应该让孩子们认识到“参与足球活动是一件阳光的事情”。只有改善了大的文化背景，中国足球的未来才会有希望。
由国家体育总局和教育部联手发起的、眼下正在全国44个布局城市全面开展的青少年校园足球活动，则正是这种希望的寄托。它是全国亿万学生“阳光体育运动”的具体表现和重要内容，它对广大青少年走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参与体育活动将起到重要的推动作用。
这次活动的重点是要建立一种足球文化氛围，而不强调竞技层面。通过在学校体育课上规定要有足球内容，在课余时间鼓励学生参加足球活动，在班级、年级和校际间组织联赛来营造这种文化氛围。不仅是4级联赛，更重要的是让孩子们每天都有体育活动，让足球深入他们的生活。现在的‘阳光体育运动’要求孩子们能够每天锻炼一小时并掌握两项体育技能。参与足球活动不仅是为了孩子的健康，足球还能帮助孩子心理素质的培养以及团队合作精神的形成，帮助他们不孤僻、不怕面对失败，还能辨证地看待进攻与防守的哲学，从而有利于他们的成长。
本次校园足球活动有五大特点，首先，它侧重普及，在全国范围内的.四十多个布局城市的两千余所中小学校全面展开，其目的是使更多的孩子有机会参与到足球运动中来。其次，它注重培养学生兴趣，淡化竞争意识，消除以往足球的功利性和锦标主义观念，让孩子们在尽情地享受足球运动所带来的欢乐和满足的同时，全面提高广大学生的体质和体能，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神，使他们树立正确的人生观和价值观。
第三，本次校园足球活动以学生为本，以学生的全面身心发展为前提，去除了以往以教练员为中心，队员盲目服从，以重复枯燥技能训练为主的陈旧观念，激发学生的创造性思维和表现力，培养学生自己解决问题和独立思考的能力。第四，它是一个长期的、可持续发展的过程。本次校园足球活动已做了2009年到2018年的十年规划，而且具体部署了每年的工作任务，保证了每年的资金投入，为校园足球活动能持续、健康、有序的开展奠定了坚实的基础。
最后，本次校园足球活动的最终目的在于培养德、智、体全面发展的综合性人才，拓宽成材道路。通过本次活动，可分层次选拔人才。大部分学生作为一种爱好，来锻炼身体，愉悦身心;稍具足球潜力的孩子，可选择依靠足球特长，报考专业的体育院校，将来从事体育教师和教练工作;具有特殊足球天赋的孩子，在接受完义务教育后，可选择专业运动队进行训练，将来培养成职业足球运动员。这样逐步形成一种以学校为依托，体教结合的青少年足球人才培养体系。
相信在不久的将来，国足现状会发生翻天覆地的变化，将会是我们茶余饭后津津乐道的话题。我很幸运能在这次校园足球活动中，奉献出自己的一点微薄之力，我将继续坚定而执着的走下去……
阳光体育 校园足球
我是一名五年级的小学生，从小就爱好足球，家长也很支持我!通过阳光体育校园足球这个活动给我们提供了一个很好的机会。我们学校的李老师对这次活动特别重视，多次举行班与班之间，校与校之间的比赛，极大的提高了我们对足球的热爱。足球队在李老师的带领下，一直坚持每天上下午训练，队员们放弃了自己的休息时间，每天都早早地来到学校，下午放弃了自己的学习时间，三节课后都来到训练场。足球训练是很辛苦的，常常一趟训练课下来，大家都是大汗淋漓，但我们的小队员们发扬运动员的训练精神，在训练中能够保质保量按照老师的要求去做。前段时间，受到甲流影响，有很多运动员都得了感冒，但在学校需要他们训练的时候，都能够从家里赶到学校参加训练。比赛场上，队员们奋力拼搏，为每一个球而竭尽全力。通过大家的努力，在这次城西区小学生足球联赛中取得了第一名的好成绩。在这次比赛中，我虽然是替补队员，但是我会努力训练争取成为主力队员为学校争光。
这次学校安排我们到广东去参加全国的阳光体育活动，能和全国的小朋友一起参加足球训练 我心里特别激动，这是多么好的一次锻炼机会，我会加倍努力训练，提高自己的足球水平!
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