老师的作文（优秀5篇）
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的老师的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师的作文 篇1
正当我要宣布放学时，忽然蒋运航大声说：“老师，这个奖励的本子我不能要！”我一下愣住了，教室里也一下子安静下来，同学们都惊讶地看着蒋运航，不知发生了什么事。
蒋运航不好意思地低下了头，然后用低低的声音说道：“在刚才活动中，为了让我们组得第一，我想了一个小办法，我把教室里桌盒里面的纸屑捡到小组的口袋里，我们小组口袋里的纸屑越来越多了。”说完，他把头压得更低了，透过孩子清澈的眼睛我分明看到了一种做过错事的悔意和等待老师裁判的哀丧的眼神。我又重新看了一下计分表，的确他们组的“垃圾多少”这一栏总分得了满分10分，排在第一。顿时，我的心有种说不出的感动！
我马上意识到孩子的这种勇于承担责任，承认错误的行为首先应该得到肯定和鼓励，于是我微笑地向他点点头，并向他竖起了大拇指，同学们也情不自禁地为他鼓起掌来。想为自己的小组争得好分数，争得荣誉，他的'出发点无疑是好的，但是他的这种方式和做法却是相当错误的，毕竟违背了比赛的公平规则，理应得到惩戒。我示意同学们安静下来，我要对我们的排名进行更正，于是我对全班同学大声宣布：“同学们，这次小组活动的第一名是第三小组！”我清了一下嗓子继续深情的说：“蒋运航同学今天的行为让我看到了他内心的诚实，作为老师我深感欣慰和自豪，只有拥有诚实和责任，他才是一个优秀的学生，记住老师的话，‘人犯错不可怕，怕的是不敢承认错误，承担责任；只要承认错误，承担责任他就是好样的’”。
教书育人，培养人才，人在前，才在后，先成人再成才。正如温总理所说：“公平，是我们在大家所期望和追求的。”孩子能意识到自己的错误，明白比赛讲究公平的道理，懂得做一个诚实人比什么都要实在难能可贵。但愿他能一直坚守自己。
老师的作文 篇2
节到了，我亲手给做了一张贺卡，表达我对深深的敬意。
我先拿了一张蓝色的彩纸，我在彩纸的左下角画了一只可爱的小熊，小熊手上举着一个牌子，上面写着：“祝老师快乐！”希望小熊把我的祝福带给老师。小熊上面是一个又大又红的.蝴蝶结，愿老师的生活红红火火。我用各种颜色的彩纸做成形状不一的棒棒糖粘在彩纸上，愿老师的生活甜甜蜜蜜。我还在卡纸上画了许多笑脸，愿老师天天开心，每天都有好心情。
老师，您辛苦了！祝您节日快乐。我一定会好好学习，回报您的辛勤付出。
老师的作文 篇3
这位老师对我没有多余的话，她是用眼神来与我对话的。
素质测试那天，这位老师在轮到我做坐位体前屈时，朝我微笑，这微笑的含义在鼓励我要拿到满分，我也忍不住嘴角上扬，我调整好呼吸，使劲往前一伸，太好了，27.3厘米，老师的鼓励让我拥有自信，我才能做的这么好，超越了班里一直第一的同学，老师谢谢你那有深刻道理的“对话”。
星期四放学，我要搞卫生，当我搞完卫生时，发现校门口没有一个托管老师，哎！只能自己走回去了，一开始时走路，但后来想起，别的同学都开始写作业了，比我做的快，我要超越他们，于是我逐渐加快步伐，变成了小跑。在快跑到泡泡教育时，我的目光被一位穿着蓝衣服的大美女的背影吸引住了，心想这个背影真熟悉啊，是谁呢？哇，我看清楚了，是孔老师。因为我是“飞毛腿”嘴巴丫又跟不上脑袋，加上我跑得飞快，刚想叫老师好时，我已经跑远了又刹不住车，但我清楚记得，老师的微笑看似一样，但在我看来，却迥然不同，孔老师不仅用眼神向我打招呼，还在用眼神告诉我：要讲礼貌哦！
记得去年的某科目是孔老师监考的，那时，我就对孔老师有一份敬意，因为她的每一句话都像磁铁一样吸引着我，虽然算不上幽默，抽测那天，是数学，这位伟大的老师还特意跑到我们班，对我们说加油，在眼神中，我也看见了她慈祥的.笑容中，是在鼓励我们，祝我们考高分，在孔老师的鼓励下，我们班是全年级好的考得最好的班级，这也多亏了孔老师呀！
是的，这位用眼神鼓励我的老师就是我最喜欢的老师之一—孔老师。
老师的作文 篇4
翁老师是我的数学老师，他宽宽的肩膀，黑黑的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴，讲起课来滔滔不绝，走路时经常是挺胸抬头，看上去很威武的`样子。
记得三年级时，快到期末的时候，我经常参加舞蹈演出和排练，耽误了很多下午的数学课，翁老师对此事就十分着急，而我却还不知道学习的急迫感，每天就像个幼儿园的小朋友那样玩个痛快，一点危机感也没有。那一天，正在上数学课，我正津津有味地欣赏着我的新钢笔，我把钢笔打开又盖上，打开又盖上……这样反复了很多次。当时翁老师正在讲解一道例题，我玩得正高兴，他突然停下来，大声地点了我的大名：“周千慧，你来回答一下这个问题。”这时全班的目光都集中在了我的身上，我不知所措地楞在那儿，脸上早已涨得通红，不知如何是好。这时，同桌小声地说了答案，我又大声重复了一遍。后来，翁老师又随便点了另外几个同学回答，他们都对答如流。翁老师对我后面的那个同学说：“很好，请坐。”我还以为是对我说呢，坐了下来。翁老师一副又好气又好笑的样子说：“唉，谁让你坐下去的？好吧好吧，坐就坐着吧。”全班哄堂大笑。我有点不好意思，也知道了翁老师的厉害。
后来有一次期末测评，我考的不好。那天中午，翁老师带我们班去体育锻炼，他看到了我，语重心长地拍着我的肩膀说：“你怎么搞的？下次一定要细心哈，去吧去吧。”以后每节数学课我都很认真。
我的努力终于有了回报，在期末考试中A卷得了满分， 翁 老师还当众表扬了我。这学期我一定要更努力学好数学。
老师的作文 篇5
小时候，我的记忆力特别好，妈妈在我呀呀学语时就教我背诵唐诗、儿歌……，有一次，家里来了一些客人，他们让我给他们背几首唐诗。我只顾着玩，理都没理他们。客人走后，妈妈没打我也没骂我，只是拿出了一本插图本的《弟子规》交给我，打开后，我可喜欢它了，它里面有可爱的插图，有生动活泼的.故事，我很开心的读起来，时间长了，有好多我还会背呢！更没想到的是，它还默默的影响着我……
一天，哥哥到我家来玩，他一来就和我抢电视看，我很生气，正准备打他，突然想起了《弟子规》上的一句话：兄道友， 弟道恭，兄弟睦，孝在中。我立刻换上了笑脸，把遥控器递给了他。
还有一次，妈妈在做饭，让我帮她拿两个鸡蛋，我正在玩，不想拿，但忽然又想起了《弟子规》上的一句话：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，需敬听；父母责，需顺承。于是，我赶紧放下手上的玩具，乖乖的去拿啦。
《弟子规》让我学到了很多知识，也让我懂得了很多，还能教我们做人的道理，以后我还会多多学习。
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