读书的作文4篇(精品)
在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的读书的作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
读书的作文 篇1
今天,我要讲的这本书是把我从校园小说,科幻故事中带出来,让我坐上时空穿越机,来到很久以前的古代,看看那时的世界,知晓那时的文化,这本书就是:《林汉达历史故事集》。
得到这本书的时候,是在上学期期末。我来到图书室,想借阅老师推荐的书。最后,别的书都找到了,唯独《林汉达历史故事集》找不到,于是我再次仔细搜索起来,终于在一个小角落里找到了。我想:“我自己不怎么喜欢看历史,原来大家也不怎么看,都放在这小角落里!”
寒假里,我先后看完了前几本书,把《林汉达历史故事集》放在最后看。当我捧起这本书的时候,我心想:“这本书一定很无趣,而且这么厚,不过借来总要看的!”在我看到第四个故事的时候,这个念头顿时没了,反而觉得有趣,有吸引力,不像以前看过的`历史书很无趣,这本书里有时还有些幽默,看来林汉达老先生写这本书,费了不少心思。
这本书让我对历史有了一些新的认识,而且知道了以前一些知名人物,对军事有所了解。看了这本书我觉得有些人为了自己能当上皇帝,总是打仗,军营里不是被病死,就是被杀死哎——只能说以前太乱了!
现在我们有和平的家园,应该好好学习,成为祖国的“栋梁之才”!
读书的作文 篇2
读书和作文的关系实在难以说清,就像一枚硬币的两面,互为依存,不可分割。鲁迅先生说过的一段话或可作为注脚:“从前教我们作文的先生,并不传授什么《马氏文通》、《文章作法》之流,一天到晚,只是读,做,读,做;做得不好,又读,又做。他却决不说坏处在哪里,作文要怎样。一条暗胡同,一任你自己去摸索,走得通与否,大家听天由命。但偶然之间,也会不知怎么一来——真是‘偶然之间’而且‘不知怎么一来’,——卷子上的文章,居然被涂改的少下去,留下的,而且有密圈的处所多起来了。”
当然,作文远非先生说的那么简单和模糊,虽说文无定法,但还是有一些规律可循的。在我看来,作文主要有四个支点:生活、思想、语言、技巧。这四个支点都可以通过读书来解决,或者在读书的过程中自然得到提高。
生活是解决“写什么”的问题。巧妇难为无米之炊,有米下锅是写作的前提,用来写作的“米”就是生活,于是有人说“生活是写作的源泉”。没有人能脱离生活而存在,可在“生活”中的学生写作文就是没话可说。显然,现实生活和进入作文的生活不是一回事,这就需要“思想”了,用自己的眼睛观察生活,用自己的大脑发现生活。观察到的生活是表象,发现的生活是本质,只有深入本质的生活才能进入作文,才是自己对生活的体验、感悟。一般来说,一个人的思想会随着年龄、阅历的增长而日益成熟。但面对高考的高中生实在是等不及,需要提前支取,而提前支取的一个最好的办法是读书。读书不仅是读文字,读故事,更是在和作者对话,进而和自己对话,从这个角度讲,读书就是“读脑”,读别人的脑子,进而丰富砥砺自己的脑子。读过余秋雨、周国平、爱默生、里克尔等的文章的学生肯定会有这样的感受:读书能加速人的成熟。而人一旦对生活有了自己独到的看法,作文也就自然与众不同了,因此,读书的厚度就是作文的深度。
“语言”是写作的物质材料,解决“用什么”来写的问题。按理说,只要会说话的人就会用语言写作。实际并非如此,日常说话和进入作文的语言(从严格意义上说叫“言语”)是有区别的。会说话的人不一定会写作文,会写作文的人也并非一定会说话,其根本是一个思维转换的问题,也就是说从口语到书面语经历了一个双重转换,其顺序是:从口语到大脑控制中心,从大脑控制中心转换成书面言语。而且不止这么简单,很奇怪的是,“思想”会随着人的成熟而日益深刻,“语言”却会随着人的年龄增长逐渐减弱(当然这是针对写作而言的),比方说一个老是不读书、不写作的学生认为自己有一天一定会写出文辞精美的文章来,那是天方夜谭,他只会越来越差的。正因为这样,我以为“语言”之于作文甚至比“思想”更重要,如何提高写作的语言能力是作文和作文教学一以贯之的最重要任务。提高语言能力没有捷径,就是要多读,多写,二者不可缺一。一个有良好阅读习惯的人,会在触摸、品味别人的语言中不断提高自己的语言感悟力,李白的飘逸、杜甫的.沉郁、朱自清的朴实、张晓风的清新、毕淑敏的温润等,会让你在咂摸的同时逐渐内化,由模仿而创造,进而形成自己的风格。从这个角度说,读书的厚度就是作文的美度。
至于“技巧”,是解决怎样写的问题,当然也很重要,但如果与“思想”和“语言”相比较,那就简单、轻松得多了,完全可以通过模仿、系列训练来完成,而这也正是时下很多教师教作文时的重点着力之处,这样的做法有些本末倒置。显然,任何写作技巧,从古典到现代,从浪漫到现实,甚至西方现代派的魔幻、象征、意识流等表现手法你都可以通过阅读来模仿、创新,一句话,只要出现过的写作技巧你都可以从相应的作品中获得。
更重要的是,阅读不仅能砥砺“思想”,润泽“语言”,掌握“技巧”,还能陶冶你的情操,培养你的阅读兴趣,让你爱上阅读,而持续的高雅的阅读兴趣是能转化成写作兴趣的,会成为写作的源头活水和不竭动力。这样看来,读书与作文的关系远非文题“读书的厚度就是作文的深度”所能概括,甚至可以说,阅读,尤其是经典阅读,是提高学生写作素养的必由之路。一个读书多的人不一定是一个会作文的人,但一个会作文的人一定是喜欢读书的人。
正因为这样,我总是喜欢在每学期初给学生开出一张长长的书单,让他们与经典为伍,并在阅读的同时做一些札记,写一些感受,在和文本、作者、自我对话的过程中学会做人、学会作文,获得前进的动力。
读书的作文 篇3
小的时候,我记得有一次我和书的亲密的接触。
那是一个冬天的早上,爸爸妈妈有事出去了,把我留在暖和被窝里,那也是我最没有意思的一次,我想看电视,可是天很冷,我懒得去开电视,那时我就在床上翻来翻去,忽然,有一个东西掉在了地上,我连忙去看,原来,是我在床上滚动的时候把爸爸爱看的《三国演义》从枕头下面的`书挤了出来,我捡起那本书,看了起来,我大约看了几分钟,就忘记了所有的一切,不知道过了多长时间爸爸、妈妈回来了叫我开门,那时候我已经陶醉在书的里了,一声也没听见,仿佛我也是《三国演义》中的一个人物,这时候,不知什么声音,把我从《三国演义》,中揪了出来,原来是妈妈的电话,我恋恋不舍的放下书,下了床接了电话,原来爸爸、妈妈已经在大门外了,我穿上棉袄,跑了出去,开了门以后爸爸什么都不顾,就开始骂我,一直骂进屋,就在爸爸坐在床上的时候,才知道我是看书而才忘了一切。
这就是我的读书经历,这也是一次教训。
读书的作文 篇4
前几天,我们上了一节有趣的读书活动课。 老师要求我们每人准备一份读书演讲稿。上台进行读书演讲。
此时老师搜寻的目光正准备扫遍教室的每个角落。将要挑选第一批上台演讲的同学。因为我的演讲稿还没有背熟,所以,我很害怕被老师叫到。心里焦虑不安,对于老师的目光更是左躲右闪。相信班上的每一个同学都和我一样。你看,有的正假装蹲下系鞋带,有的将课本放在桌子上,挡住自己的头。有的将前面同学的身体当做“盾牌”来抵御老师目光的搜寻,有的则埋头创作自己未完的稿件......
四处充满紧张的气氛,空气仿佛凝固了一般。时间紧的好像能拧出水来。终于,老师威严的声音(在某些同学看来)打破了宁静,几个同学应声被叫上了台,令其他同学长舒一口气。只见他们几个都讲得非常完美,只是有一点瑕疵,那就是稍微有些紧张。
接着就是第二批同学了。这次我也在其中。我介绍的书是《罗纳尔多传》。上了台,我发现其实不必那么紧张。只要将你讲的故事叙述给大家就可以。所以,我除了将几句话颠倒了顺序之外,还算不错。 有了前两批同学的助阵,后面的'同学似乎更踊跃了,紧张的氛围也有所缓解。每个人都尽力将故事与感想完整地讲述给大家。
其实,所有人都不必逃避读书活动,或为读书活动而紧张。之所以读书交流是很有意义的活动,是因为他可以增加我们的知识与见解。体会读书的意义,在课上,你能与大家分享心得,遇到和自己读同一本书的人,你可以互相谈谈对那本书的理解。 高尔基说过,书是人类进步的阶梯。莎士比亚说过,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。让我们用心读书,才能体会出人生的奥义!
【读书的作文】相关文章:
读书的作文|读书的作文01-08
爱读书读书的作文11-22
[坚持读书的作文]坚持读书作文02-28
读书乐,乐读书作文02-12
我爱读书读书作文12-17
读书作文:我的读书故事12-17
读书征文:读书的乐趣作文10-08
读书作文12-14
以读书作文05-24
读书的作文12-11