文字作文600字

(热)文字作文600字

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的文字作文600字4篇，希望能够帮助到大家。

文字作文600字 篇1

　　古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。正如这句话中所说的一样，书中的知识是无限的，只要我们努力探索、研究，就一定能发现书中的颜如玉，书中的黄金屋。

　　从上小学一年级起我就开始读书了，《小哥白尼》把我带入了无限神奇的大自然，使我感受到大自然的无穷奥秘；《海底两万里》又引领我来到无穷浩翰的海洋，去探索无限神奇的海底世界……读书是一个知识不断积累的过程，同时也是一个快乐享受的过程。

　　记得有一次，我和姐姐们举行了一场知识问答赛之抢答赛，小兰姐是提问者，小红姐和我是答题者，“第一题，”小兰姐报题了，我们全神贯注地听着，“清代国王的家族叫什么名字？”“爱新觉罗。”题目刚报完，我就回答了。“正确！”小兰姐说，“继续，人的五脏有哪些？”“心?肝?脾?肺?肾。”我又一次抢答成功。姐姐们有些惊讶，特别是小红组，瞪大双眼看着我，“最后一题，”小兰姐又报了，“八国联军攻打中国是哪八国？”“英？俄……”小红姐结巴了，我找准了这个时机，说：“英、俄、日、法、德、美、意、澳。”“恭喜，你获得了冠军”，小兰姐为我喝彩，而小红姐的嘴却成了O型，我跑过去，拍着她的肩膀，大人般模样地说：“唉，看书看得少啊！” 小红姐冲着我嘟嘴“哼”了一声，“有什么了不起的，我明天开始也要多看书，绝对超过你的知识量，咱们下次再比，我就不信不能赢你。”

　　读书，可以提高我们的.写作能力，有助于提高我们的品德修养，还能得到许多道理，所以我们要珍惜、利用大好时光，使读书成为生活的美好旋律。多读名著、勤做笔记、观察多彩人生、充实丰富的经历，在语言文字中获得无穷的乐趣。

文字作文600字 篇2

　　周国平先生曾经说过这样一句话，读者是一个美好的身份，然而，一个并不是随便读点什么就可以称为读者的。是啊，每一个自己都可以成为美好的文字咀嚼者。

　　怎么才能称得上读者？

　　读者，美好的文字咀嚼者，是一个美好的身份，他会去阅览一切美好的文字，有时站在灯火阑珊的'雨帘下，沉浸在悲伤而黑暗中，流下酸而涩的泪；有时背着阳光，看着书中一行又一行的文字，嘴角微微上扬，甜甜一笑；有时心会沉浸在其中，忘记了作业，忘记了吃饭，独自一人躲在房间，映着明亮的灯光，时而眉开眼笑，时而忍不住一遍又一遍反复看了又看，反复咀嚼其中的美好。

　　但并不是随便读点什么就可以称为读者的。

　　我想，只有读一些有意义的文章或书籍才可以说是读者。像大部分漫画虽然有意思，但却对我们没有什么帮助，只是在无聊时或者是在压力比较大时用来消遣的，有时却占用了大量学习的时间，而且有时还会耽误正事，常常沉迷于此。这样的你并不能成为真正的读者。像《哈利波特》一书，情节扑朔迷离，语言生动有趣，真的让我沉迷在罗恩、赫敏与哈利三人的友谊中去了，里面的互相帮助、互相扶持、不离不弃更是让人感动、温暖。《骆驼祥子》中，老舍用深刻的笔触，描绘了活力四射、阳光上进的少年祥子，在经历种种悲剧后堕落成一个道德败坏的混混、爱争夺名利的老人，让人悲痛愤慨，思绪万千

　　好书不厌百回读，只有读好书，并在阅读中思考，有自己感悟的人才称得上是真正的读者，一个美好的文字咀嚼者，就好像使用了霍格沃茨城堡的魔法，深入地了解了长征，又好似倾听了傅雷对儿子浓浓的思念之爱，是那么回味深长。

文字作文600字 篇3

　　古人云：“上有天堂，下有苏杭。”杭州的西湖作为历史悠久的名胜古迹，我只在电视上看过。今年暑假我有幸和爸爸妈妈一起乘坐大巴来到风景诱人的西湖。

　　大巴抵达杭州后，下了小雨，我们只好冒着雨去西湖游玩。在我的印象中，这是一个山清水秀、古迹处处的地方。一路上，我认真地欣赏杭州的景色，它可真是个美丽的城市。那里林青木秀，草绿花艳。人行道上，精致的椅凳，随处可见。还有许多汽车，都在我耳边呼啸而过。不知不觉中我们走近了西湖，正所谓“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”在雨中看西湖，真是别有一番风情。据说西湖水域5.6平方公里，湖中有三岛：三潭印月、湖心亭、阮公墩。绕湖一周约15公里。西湖三面环山。其景区共49平方公里，由一山二堤三岛五湖十景构成。山高不过400米，但古木葱郁、百鸟争鸣。堤坝上，给人以一尘不染的感觉。岸边细看西湖的水碧而不清。这可能是工业污染的结果。我没太留意。我们跟着导游来到游船区，到了那，我吃惊地张大了嘴巴，这条队伍简直就像一条游动的龙，真长！因为排的时间太长，我和前面的女孩一起去捉泥鳅。可是，半天过去了，我拉连一条鱼的影子都没见到。不过，我们捉到了一些向海螺一样的'东西。“丫丫，好了，回来吧！”妈妈叫我。我们只好把我们的“战利品”放在湿淋淋的石头上，恋恋不舍地离开了。

　　很快，我们上了游船，开始观赏西湖的美景。

　　远望湖畔的山上，高塔耸立。导游说那就是雷峰塔。雷峰塔曾倒过一回，因为杭州人偷把砖块置于家中，年长日久，雷峰塔便倒塌。听到这儿，大家就都跑去船头，开始“咔嚓，咔嚓“地照起相来。

　　观赏完西湖，我感到西湖如此美丽，怪不得它是众多诗人的落笔之点呢！

文字作文600字 篇4

　　有一样东西，我们每天都在和它们打交道，你知道是什么吗？

　　我们每天看的书、说的话，都会用到它！这就是我们的“语言文字”。但是我们真的认识它们，了解它们吗？

　　从我出生的那一天开始，我每一天都在和“语言”亲密接触。在我还不会说话的时候，“哇哇啊啊”地说着自己才懂的语言。直到1岁的`时候，牙牙学语的我第一次说的话是“爸爸、妈妈”，那时的我被妈妈轻轻地抱着，而我正在吮吸着手指。妈妈一遍又一遍地教我说：“爸爸、妈妈”，尽管我脱口而出是“麻麻，巴巴”，但是妈妈不放弃，耐心地继续教我读。渐渐地，我会读啦，而且读得越来越流利。妈妈激动得流出了眼泪，那时我感受到了母爱。

　　而正式和文字接触，大概是在我三四岁的时候，那时我独自坐在书桌前练习写字。虽然那时握笔都非常吃力，但是我还是很努力认真地写。识字较早的我，也会有傻傻分不清时候，“拨”和“拔”这两个字的运用成了我的疑难问题，总是会写成“拨萝卜”“拔电话”，经过多番努力仍然经常出错，我便拿着问题去问爸爸，爸爸用字形的方法耐心地教导我：“‘拨’和‘拔’都是动词，‘拨’是用手指或者棍棒搅动，‘拔’就是把东西连根拽起，所以‘拨’有那一竖，‘拔’就把那一竖拽走了。”中国的文字太博大精深了，看来我得多多练习才行。

　　现在我已经五年级了，学习了五年的语言和文字，深深感受到了它们的魅力，但仍有更多的语言和文字等待着我去探索。我一定要好好学习祖国的语言文字，多多记住它们，好好发挥它们。做一个爱写中国文字、多说普通话的好孩子。

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