荷花的作文
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的荷花的作文8篇，希望能够帮助到大家。
荷花的作文 篇1
今天我教学了《荷花》一文。《荷花》是一篇写景抒情的文章。叶圣陶先生不仅写出了荷花的风姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。根据三年级学生形象思维较发达的特点，在教学本课时，我着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。
在学习“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”这句时，我引导学生对这句作出多元解读。让学生想一想，“冒”还可以换成别的什么字？学生说得很好，有的说“长”，有的说“钻”，有的说“伸”，有的说“露”……我再让他们体会一下，怎样长出来才可以叫做冒出来。学生说：使劲地、迫不及待地、高兴地……此时，学生的兴致完全上来了，于是我有乘胜追击：这些白荷花冒出来想干什么呢？“白荷花想看看外面这个精彩的世界”“他们想让人们看看他们美丽的姿态”……学生想象的翅膀飞起来了。学完荷花的'三种姿态，我有让学生看着插图想想还有哪些姿态？学生都拿起书，指着书上的荷花，争先恐后地向我报告他们的发现。看着学生高涨的热情，我有设计了一个说话练习：用“有的……有的……有的……”说话。这个练习看似简单，不过我有个要求，要仿照书上，说得具体。不过，也没难倒学生。最后，在处理第四自然段的“……”时，我又让学生想象：还会有谁和“我”说话呢？学生的思维更活跃了。课后，我布置了一个作业：扩写《荷花》，把课上练的写进去，和叶老先生比一比。
我想，通过这样有效的训练，尊重了学生的独特理解和体会，为学生富有个性的发展创造了空间。
荷花的作文 篇2
吃过晚饭，爸爸开着车带我们去西施故里玩。一下车，一池碧绿碧绿的荷花就映入了我的眼帘。
荷花池里荷叶挨挨挤挤的，犹如一艘艘小小的绿船，被一根根嫩绿的茎笔直笔直地托着；又好似一个个又大又绿的圆盘，上面可以放许多美味佳肴；也像一只只扁扁的杯子，里面装着一滴滴晶莹的露水……
我们急忙跑过去，欣赏这美丽的荷花。虽然现在还不是荷花竞放的`时间，但在那些挨挨挤挤的荷叶中间，有些荷花却迫不及待地抢着出来向人们展示自己的风采。 瞧，有的荷花只露出一个花骨朵，好像舍不得张开粉红色的花瓣；有的荷花只张开一两片花瓣，一副很害羞的样子；有的荷花大大方方地尽情开放，片片花瓣在习习 晚风中翩翩起舞……
看着看着，我想到了一则谜语：有个小姑娘，生在水中央，身穿红衣裳，坐在绿船上。呀，这亭亭玉立的荷花不就像一个个可爱的小姑娘吗？
荷花的作文 篇3
今天下午，我和母亲一起去紫荆山公园看荷花。我一进公园门口，就看见小湖里长满了许多各种各样的荷叶，郁郁丛丛，非常美丽。
最特别的就属王莲了，它圆圆的身体非常巨大，可以容下一个人坐。睡莲的叶子像一把小伞，他的花像观音菩萨的'莲花宝座。还有一种叫凤眼莲，他还有一个名字叫水葫芦，因为他长得像葫芦。哇！
荷花的品种真多呀。
荷花的作文 篇4
夏天是荷花的王国，是荷花的世界，荷花是夏季里的主人，也是花世界中的主宰。
池塘里，一朵朵“出淤泥而不染”的荷花紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，荷叶挤来挤去的都快挤出眼泪来了，荷花在轻柔的雨丝沐浴下，显的'更加可爱、雅洁了。
荷花花瓣有的才展开了二三片；有的花瓣全展开了，露出了她那可爱的小莲蓬；有的还只是花骨朵，看起来她吃的很饱呀！荷花的颜色也是数不胜数，有淡红的，有洁白的，洁白的可以跟雪的颜色比，淡红的也可以和朝霞的颜色相媲美了。在许许多多的荷叶里，荷花显得亭亭玉立，优美庄重，气质高洁，风情万种。在微风中，我仿佛看见了一池的荷花像蝴蝶一样翩翩起舞，满池的荷花，满池的碧绿，一朵朵荷花色泽鲜明，在阳光的照耀下显的格外光彩夺目。
我喜欢荷花，因为它象征着美丽。它在池塘里亭亭玉立，为大自然增加了几分美丽，所以我喜欢荷花。
我要做荷花，做冰清玉洁的“水中芙蓉”。
荷花的作文 篇5
子曰：近朱者赤，近墨者黑。可，可它――荷花，却毫不染半点淤泥。
不久前的暑假里，我曾去过西湖游览一番。那里的风景煞是迷人，我就像入了仙境。沉浸其中，甚是陶醉。
进了西湖，首先映入眼帘的是那出淤泥而不染的荷花。他――荷花，虽说生在泥潭中，但它的颜色却毫不逊色于其它的奇花异草。你可别以为他生在泥潭中，颜色就不美，虽然近朱者赤，近墨者黑，但也要看是什么。你看，荷花不是一个很好的典范吗？
瞧！湖中，立着一个个亭亭玉立的“姑娘”。她们在风中扭动着身躯，翩翩起舞，犹如一位舞者。听，还响起了一阵阵“歌声”。乐中起舞，不亦乐乎？让人看了此情景，能不陶醉乎？
荷花又像一个娇柔的.小嫩娃。看上去，红红的，嫩嫩的。花朵一个个都合拢了，好象在害羞，真像个女娃娃。那样子，真逗人，真可爱。
西湖啊，我终于知道你为什么能风靡全国了，是因为你那不寻常的美，是因为你有独具一格的风味。
我想高歌一场，惟恐吵醒正在梦境中沉醉的游客们；我想画下这番风景，惟恐画不出荷花的那中清廉。
西湖啊西湖，你真的很美……直到现在，我仿佛还是沉醉在其中一般，它吸引着我——
转念一想，如果人人都能像塘中的荷花一样清廉，那人世间会是多么童真，无邪啊……
荷花的作文 篇6
荷花独有的魅力，在我心中要胜过郁金香和菊花。可能有人会认为，我家乡的荷花远不及最负盛名的西湖的荷花，毕竟那里有诗人杨万里赞誉过的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。不过，在我眼里，我家乡的荷花是最漂亮的，在六月的荷季，观赏整塘的荷花就别有一种情趣。
放眼望去，那一朵朵荷花就像从池塘中捧出的一枚枚宝石，在暗而碧绿的莲叶的映衬下，花一闪一闪的，格外显眼！我家乡的大多数荷花是白色的，有个别的也只是一抹粉红色的淡妆，花瓣纤薄而颜色淡雅，它不像其他花卉浓妆艳抹，让人烦闷。走进荷塘一看，荷花那粉荷底儿又透着白，真像一个害羞的小脸蛋儿。有时，它们又像捉迷藏一样，躲躲闪闪的
那一片片的荷叶就像池塘中的一片片扁舟。那圆润的荷叶片真是忠厚，心甘情愿地伏在下面。荷叶的`叶面上有一层薄薄的蜡质，所以淤泥不会粘附，才有了形容它出淤泥而不染，濯清涟而不妖的佳句。远远看去，这一片片相连的荷叶，在淤泥之上开辟了一片全新的天地绿色的海洋！
我爱荷花，因为荷花不是随波逐流的花。当桥上游人正兴高采烈时，这满塘的荷花往往只是静静的立在那儿，不声不响，不抖不动。
我爱荷花，因为荷花是一种懂得感恩的花。清晨，晶莹的露珠在荷叶上滚来滚去，最后，荷花总是谦恭地弯下身子，把那颗滋润过自己的露珠还给大自然母亲。
我笨拙的思想只能把我家乡的荷花写成这样了。荷花还有别的美好之处，大自然还有许多奥秘，这都需要我们认真地探索。
荷花的作文 篇7
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”每当见到那一池池美丽的荷花时，我都不禁会想到初夏的一件事情。
那天清晨，阳光正好，微风不躁，妈妈带我去西湖畔观赏荷花。只见湖面上一大片荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷叶上的露珠在阳光下晶莹剔透，风一吹便会调皮地跳起舞来。在这些大圆盘间，冒出了一朵朵亭亭玉立的荷花，有的刚刚开了一点点，好奇地探望着这个陌生又美好的`世界；有的才是花骨朵儿，含苞欲放；有的花瓣全展开了，向大家展示着自己的娇艳与美丽……当我近距离地观察荷叶时，突然发现叶子上有一个小洞，原来上面有一条肥肥绿绿的青虫。可真煞风景呀！唉！如此美丽的风景就这样糟踏了。
正当我哭丧着脸叹息时，“护花使者”们已撑着船，悄然无声地来到了。他们手拿一个镊子，小心翼翼地将青虫夹起来，放入一个小罐子里。边找边夹边行船，动作娴熟而小心。
这时水流变急了，他们将摇撸使劲向於泥里一插，身子向前一倾，将碧绿的荷叶向外一翻，就见一条肥大的青虫在镊子上不停地挣扎着，但还是被“护花使者”收入罐中。一条又一条……“护花使者”们已经捉了许多条。
接近中午，烈日当空，“护花使者”早已忙得汗流浃背，但还是在坚持完成这项工作，很快罐子里堆满了青虫，荷叶也似泛起了灿烂的笑容，烈日下，他们也划着船心满意足地渐渐远去。
“谁知荷叶美，还数护花者。”每当见到这片亭亭玉立的荷花，我都不由自主地会想起那些在烈日下艰难工作的“护花使者”们。这不仅是我心灵深处永远挥不去的感动，也为那些“护花使者”的精神点赞。
荷花的作文 篇8
周末，我来到了四海公园，观赏荷花。
走进公园，我闻到了一阵淡淡的清香，赶紧往荷花池跑去。
哇！好美呀！淡粉色的荷花铺满了湖面，就像一片粉色的海洋。千姿百态的荷花，有的挺直了腰杆，像一个个士兵，打起精神，保护自己的家园；有的半弯着腰，像一位慈祥的老爷爷；还有的面向我们招手，微笑着，好像在说“欢迎，欢迎你们的.到来。”
这一池的荷花，绽开着，多么像孩子们的笑脸啊！那些含苞待放的花骨朵儿，又好似一个个害羞的小姑娘，低着头，正说着悄悄话呢！荷花在阳光的沐浴下，开心的笑着、欢呼着。
荷花的周围长满了圆溜溜的荷叶，又好似中秋的“月亮”，晶莹透亮的小水珠在“月亮”上滚着、爬着。荷叶挨挨挤挤的，你不让我，我不让你，似乎都在炫耀着自己的美姿。
一阵微风吹来，荷花在水面上翩翩起舞，蝴蝶赶来跟着一起舞蹈，小鱼欢快的游来，跟随着一起伴奏。风过了，荷花停止了舞蹈，蜜蜂飞过来，告诉她今天采蜜的快乐……大人们禁不住拿起相机“咔嚓、咔嚓”，留下这美好的瞬间。
荷花，你真美！你让我开心，让我陶醉！
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