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实用的分享作文[集合]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的分享作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

分享作文 篇1

　　母校，是您把我哺育长大，您教会我本领，让我知道了怎样做人，将我从一个不懂事的小孩子变成了一个有知识、讲文明的好少年，我对您的感激难以用言语述说。

　　母校，我们即将踏进新的学校，我真不希望离开。毕竟我在这里学习了六年了，对您有着一份深厚的感情，抚摸着这里的一草一木，望着高大的教学楼，看着宽敞明亮的教室，甚至教室里的桌椅板凳，都使我难分难舍。

　　马上就要放假了，想到这是在母校中度过的最后一次，心里就感到伤心。这六年来，老师无微不至的关爱，同学间兄弟姐妹般的情谊，如一幕幕电影浮现在我的眼前，使我铭记在心。在一二年级，我还是一个不谙世事的小不点时，老师像母亲一样悉心呵护，耐心教导我，使我心中充满了温暖，消除了胆怯，快乐成长；到了三四年级，我长大了一些，同学们不论谁遇到困难，都会伸出双手前来帮助，使我感受到学习在集体里是多么幸福！如今多年的耳濡目染，已使我懂得了用爱心回报大家，回报学习。

　　母校，一想到就要离开您，我的心里就那么难过。这六年来，您风风雨雨伴我们走过，当我们取得奖牌和荣誉，您为我们庆贺；当我们犯了过错，您耐心教诲，如宽厚的长者；当我们有了进步，您及时夸赞，毫不吝啬……看看身边的'伙伴健康快乐，瞧瞧每一位老师和颜悦色，我的心里总是乐滋滋的。可一想到马上就要离开您了，要离开这个一起学习了六年的班级体时，就怎么也高兴不起来了。

　　母校，分别在即，我想最后对您说：过去的记忆难以割舍，未来的时光我会好好把握，母校，相信您的学子不会将您辱没，她日定奏响凯旋的赞歌！

分享作文 篇2

　　高考一直在改革，如果刚刚好改革那届是第一届就成了白老鼠。看了很多关于高考改革的新闻，无论怎么样改革都会有一部分人不会满意。对于学生而言，戴着厚重的眼镜片，桌子上堆积如山的书就是全部。每天起早贪黑就是为了把成绩稍微提早几分，或许有时候努力了却在走下坡路。而更多人为了能考上一个理想的学校，放弃了自己的兴趣和才艺。面对选择，我们只能对现实妥协，毕竟读好书才能有出路。学生们就像弦上的箭，只要时间到了就必须选择出发。

　　我相信很多人都自己兴趣和才艺，但随着学业越来越重，渐渐无法均衡处理兴趣和学习的关系。而家长们更多是劝我们先读书，毕业出来依然可以喜欢之前的兴趣和才艺。但中国式读书有个致命点，考上学校和落选的就像楚河汉界。读书对于学生来说是唯一的，而且是必须要坚持的。死读书，读死书，书死读，成为了学生口中的至理名言。我们一直希望做一件自己喜欢的事情，但在读书期间这样的权利会被无情地剥夺。

　　现在的小孩小小年纪就被压进各种培训班，书法，画画，音乐，乐器……根本没有自己的时间，学校还要布置一堆家庭作业，这群孩子终日躲在书堆里想不戴镜片都难，有时候看着孩子们眼中的无奈和失望，发现在中国不读书似乎没有出路的？之前说的九年义务教育，渐渐地无限期加上了三到七年间，甚至更长。毕竟经历过高考才知道什么叫地狱，高考后进入大学体会天堂的滋味。渐渐地，我们的青春期全部交给了读书和学校。

　　其实，我一直对画画很有感觉，曾想以后报考艺术学院的。可是，老妈子说了一句话让彻底打消了自己的念头，在家里是老大，再加上家里经济条件不好，三兄弟读书这已经很重的担子了。而且学艺术的代价远远比普通的读书要多得多，不但精力上的付出还有经济的全面依靠才能有更好的发展。老妈子让我好好读书，就像其他孩子高考之后考取一个学校。这也许就是我要做的全部，也是家里对我的期望。我开始没日没夜的学习，终日与书作伴的日子有些枯燥，却是我生活的全部。

　　虽然放弃了学画画的机会，但还是不自觉去靠近那些学画画的`同学，有时远远看着他们画素描眼里都会放光。我隔着那扇窗户，就好像隔着天和地。我身边也有学画画的同学，偶尔还要请他们教一下画画的基本功。虽然这样，自己和他们走的道路还是不一样，渐渐学业越来越繁重，与他们的交集变得越来越少了。有时，见到面只剩下打招呼的时间了，毕竟每个学子都是为了自己的前程奋斗着。望着对面的画室，我只能说这辈子注定无缘了。

　　可能离高考那段日子太远，我甚至忘了高考的日子。要不是小弟还在读高三，可能都忘了有高考这回事了。高考是考生和家长非常的重视日子，那天会人山人海，里面的学生奋笔疾书，外面的家长焦急等待，毕竟熬了十二年就是为了这一刻。不知道这十二年来，我们牺牲了多少的东西，甚至是自己一开始的梦想。现实是残酷的，我们要成为家长眼里读书好孩子，我们要学会两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，这是一个家庭的希望的。

　　今天翻出来一张20xx年5月3日临摹的郭富城画像，虽然时间流逝了，这过了塑的画像却依然崭新如初。这是当初学画的同学赠送的，我一直携带在身边，在每次想起曾经对画笔的执着都会拿出来看一下。十年过去了，我已经毕业出来了社会，只是心里依然想念当初的梦想。我忽然想起一句话：不是每个梦想都会插上翅膀翱翔，不是每个梦想都能破土而出。也许，我的画画兴趣在开口的一霎就已经夭折了，前面有个高考的栏杆必须越过。

　　我还记得高考结束那天，别人对我说现在可以学画画了。我苦笑了一下，如今我已经没有勇气再抓起画笔了，只能封存在心底成为永远的胶片。在知道高考分数的那天，我抓在手里的水性笔断了，黑色的笔墨泼在了t恤上，像极了一幅水墨画，那样豪放却是不尽人意。在接到三流大学录取书，才知道十二年的青春在那一刻结账了。我不知道还有多少人像我这样，花了那么多年，却只能对过去说一句遗憾。这就是我们不言败的青春，我们的泼墨青春。梦想夭折了，我们却重新在别的路上站了起来，原来遗忘就是一瞬间的事情。

分享作文 篇3

　　人人都希望有一个幸福温暖的家，家是每一个人最熟悉的地方，那里有我们亲爱的家人。家是一个随时向你敞开栖息的港湾，家是一个可以分享快乐，同时又能帮你分担痛苦的避难所，家更是我们成长的摇篮。

　　我的家庭有我的.爸爸、妈妈还又调皮的我。我的爸爸妈妈都是农民，我是一名五年级的学生。我老妈是我家的大功臣。天天忙得不可开交。弄得自己一点空闲的时间都没有。为此，我可是有怨言的。去年，我要妈妈帮我打一件毛衣。她呀！一口答应下来。可直到今年六月打好。因为她白天上地，晚上做家务，根本没时间打。看着她抽空打好的毛衣，我既抱怨她打的时间长，又心疼她当初干嘛要一口应承，把自己弄得那么累。

　　我老爸文化水平不高，却是个爱面子的人。平时，在学习上碰到什么难题，我是绝对不会去问老爸的。因为你如果问他，他一定会教训你几句：“上课不听讲，只知道问。后来，我才知道，那时我的爸爸自己也不知道的借口。在女儿面前承认自己也不会，那多没面子呀！家，是一个充满亲情的地方。家庭生活中可以说没有多少惊天动地的大事，可就是那些平凡的家庭小事，让我感受着家庭的温暖和幸福。

　　我爱我的家庭。

分享作文 篇4

　　清明节，是我们中华民族祭祀前辈，缅怀先烈的传统日子。今天，我们迈着沉重的步伐，怀着沉痛的心情，来到威海烈士陵园，悼念为中华民族的解放，为人民的幸福而英勇献身的革命先烈。

　　在战火纷纷的'年代，在腥风血雨的艰苦岁月，无数革命先烈为了新中国的缔造，为了全中国人民的解放，前赴后继，抛头颅、洒热血，用浩然正气和崇高理想，谱写了激动人心的不朽篇章，雕塑了雄伟壮丽的丰碑。先烈们的英勇事迹将被炎黄子孙、华夏儿女，一代一代的传颂下去，革命英烈也将永远活在我们的心中。

　　先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人。青少年是祖国的未来，我们深知，是烈士们用生命和鲜血浇灌了中华沃土，装点了春天的中国，我们会加倍珍惜现在的美好生活，踏着革命先辈的足迹，继承烈士的遗志，以先烈为榜样，继往开来，用自己的热情、自己的血汗、自己的才智，让国旗更鲜红、五星更闪亮，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

分享作文 篇5

　　第一次上台参加演讲比赛，让我永生难忘。那天，齐老师要我代表阳光小队，通过播放幻灯片的形式，向全班同学介绍我们阳光小队的活动情况。在演讲的前一天晚上，我和爸爸费了九牛二虎的劲，准备了幻灯片和要讲的内容。

　　第二天的综合实践课开始了。“王亦纯，你可以上来做汇报了。”齐老师说。我从座位站了起来，走向了干净的讲台。走的时候，我觉得这段路好像拉长了许多，所以我情不自禁地跑了起来。一上去，教室里便响起了热烈的掌声。我被同学的掌声感动了，心情就像小鸟飞起来一样激动。我调整了一下情绪，讲了起来。在讲的时候，我发现同学们的表情千姿百态的：有的目瞪口呆，有的哈哈大笑，还有的似乎若有所思。我的'心跳得飞快，时间好像和我的心跳一样快，倏地便没了踪影。幻灯片讲完后，班主任齐老师还让我介绍了“小队活动手册”上的一些内容，大家听得津津有味。看到大家高兴，我自然也很高兴。在我讲完的时候，已经口干舌燥了，还有一种依依不舍的感觉。当我慢吞吞地回到座位上时，我觉得路又缩短了一样，很快就回到位置上了。

　　这次上台参加演讲比赛，让我提高了胆量，也让我找到了演讲的方法。我还有一个体会，我只是短短地讲了一次，老师可是每天都要给大家讲课，多辛苦啊！

分享作文 篇6

　　1.人类之所以能走出蛮荒，摆脱愚昧，踏进文明，就是因为人类有不尽的希望。梁启超曾说夫有希望者，人类之所以异于禽兽，文明之所以异于野蛮，而亦豪杰之所以异于凡民者也。希望带给人们无穷的信心、勇气和力量，激励着人们去克服艰难和困苦。希望使人类战胜了自然，战胜了自我，带来了人类的光明，点燃了生命的火光。古希腊统治者亚历山大在远征前，把所有的金银财宝、土地庄园等皆赠给大将元帅，一大臣见状十分不解问道、陛下，您把全部财产分掉了，那?把什么留给你自己呢?亚历山大答道、我把希望留给自己，它将给我无穷的财富!亚历山大之所以赫然昭示于古今，是希望带给他无穷的力量。西汉张骞出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍怀希望，终排除万难，凯旋归汉;史可法、谭嗣同、秋瑾、李大钊、江姐……太多太多的英雄抛头颅、洒热血，鞠躬尽瘁，死而后已，又是希望幻化成的执著信念带给他们巨大的勇气和力量。是希望使人们在险境、绝境中勃然奋发，努力抗争;是希望使人类代代生生不息，永远在历史的大道上奋勇向前。(《论希望》)

　　2.我觉得语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道;语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠，晶莹剔透，清澈灵动;语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。

　　语文是古都洛阳国色天香的牡丹;语文是夜星下静谧的荷塘;语文是古道边长亭外无声的冷月;语文是那一双看清世界寻找光明的黑色眼睛。

　　语文就是青天里那一行白鹭;就是沉舟侧畔的千点白帆;就是秦皇岛一望无垠的大海中冲破万里玻璃皱的打鱼船。

　　语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼;语文是水浒好汉闯神州的风风火火;语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。(20xx，河北考生《最后一课》)

　　3.身形憔悴的屈子行吟汨罗江畔，向我们蹒跚而来;衣袂飘飘的李白持酒仰天放歌，向我们狂奔而至。古老的历史与文化的流程中，我们的民族曾有太多的`辉煌与记忆。假如记忆可以移植，我甘愿让我的父老乡亲们永远铭记中华民族的苦难与辉煌，记住我们神色庄重的祖先，如何从绿草如茵的古黄河流域，踏遍荆棘跋涉到今天的艰难历程，以及在今天依然值得我们引以自豪的远古文明的中华儿女……(1999，湖北考生《铭记民族的苦难与辉煌假如记忆可能移植》)

　　4.假如记忆可以移植，那我要三毛流浪天涯的洒脱;要柏杨的嬉笑怒骂间仍在担忧吾国吾民的真情;要鲁迅先生的一身傲骨，我以我血荐轩辕的决心与勇气;还要张海迪的生命力，诸葛亮的智慧……(1999，陕西考生《假如记忆可以移植》)

分享作文 篇7

　　一等

　　（20

　　～16） 意 出 实 基本等级挚

　　二等 （15～11） 意 确 充实 挚

　　三等 （10～6） 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感不够真实

　　四等 （5～0）

　　切合题符合题中心突中心明 内容充内容较情感真情感真

　　偏离题意 中心不明或立意不当 内容空洞 情感虚假

　　符合文符合文体 谨 畅 整

　　体 整 顺 工整

　　结构严结构完 语言流语言通字体工字体较

　　基本符合文体要求 结构基本完整

　　语言基本通顺 字迹清楚

　　不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺、语病多 字迹难辨

　　发

　　深刻 丰富 有文采 有创新

　　展①分析深等入

　　④材料

　　级②揭示事丰富⑤物内在的形象丰因果关系 满⑥意③观点具境深远 有启发性

　　⑦词语生动，句式灵活 ⑧善于运用修辞手法 ⑨文句有意蕴

　　⑩见解新颖，材料新鲜，构思精巧

　　11、推理想象有独到之处 12、有个性色彩

　　说明：①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 ②发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

　　③错别字每一个扣1分，重复的不计，扣满5分为止。

　　④确认为抄袭作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

　　二、关于亮点

　　总体来说，与过去几年作文阅卷相同，语言仍是本次作文判分的主要依据之一。低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分之下。语言形象生动，富有包孕，意味深长，很有文化底蕴一类的文章赋分应当上浮。具体说：

　　记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：①有相当精巧的构思；②有鲜明的人物形象；③有真实感人的生活故事；④有鲜明的个性特点；⑤有深远的意境；⑥有相当的语言表达智慧。

　　议论类文章在如下方面的亮点要予以特别关注：①有较高的立意；②能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；③论证有层次感、立体感；④议论语言有逻辑性和文化底蕴。

　　三、关于赋分

　　1．切入分 （09年取消了切入分的说法，但可以作为合格线的参考）

　　文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52分。在此基础上，只要发现有“亮点”，就应该将分数上浮到64~70分。 3．特殊赋分

　　①如果只是根据提示语的内容，简单演绎，且缺少语言表达功夫的，原则上不超过48分。

　　②确认抄袭，需经复查组审定，其中有三分之二以上篇幅相同的，最高不超过15分；内容基本相同的不超过5分。 ③文体写成诗歌的，上限不超过5分。

　　④完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分。扣满3分为止。明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过40分。未完篇的文章不再扣字数不足分。 ⑤对题目视而不见，另写其它题目，扣2分。

　　⑥卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。采用“得分数—错别字分=实得分”的计分方式；无错别字者一次性打上得分

　　数。

　　四、09年江苏高考作文评分标准及细则 （一）议论类

　　等级及 分值

　　总体标准

　　准确理解材料，角度恰当，

　　立意深刻，中心突出，

　　内容充实，感情真挚， 结构严谨。

　　有新意，有文采。

　　上

　　细则

　　中

　　下

　　（68—70） 符合总体标准并具备以下之一：①语言朴实无华而有一定功力的。②在文体应用、立意、构思等某一方面有创新的.。③在结构或语言等方面有瑕疵的。 （59—62） 基本符合总体标准并具备以下之一：①能从材料中引出有意义的道理。② 有灵气、有新意， 但在内容、结构、语言某一方面有不足的。

　　（65—67） 符合总体标准并具备以下条件：在结构、立意、文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足的。 （55—58） 基本符合总体标准并具备以下条件： ①能从题意中引出一定道理。②有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。立意深度不够，但平稳充实。

　　（63—64） 符合总体标准，但在结构或语言方面有不足的。

　　议

　　论

　　类一类卷 文

　　（63-70） 体

　　二类卷

　　理解材料基本准确，角度较适当，

　　（52-62）

　　立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

　　（52—54） 基本符合总体标准并具备以下条件：

　　能从题意中总结出一定的道理，但语言有华而不实之处的。

　　三类卷

　　尚能理解材料，

　　（48—51）

　　角度尚恰当，立

　　（39-51）

　　意一般，中心尚符合总体标准且不明确，内容尚充就事论事的。 实，感情尚充实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

　　（44—47） 符合总体标准但就事论事或故意拔高（升华不自然）

　　（39—43） 符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅的。

　　四类卷

　　偏离材料，角度或立意不当，中

　　（21-38）

　　心不明确，内容单薄，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。

　　五类卷 符合以下一项即

　　为五类

　　（0-20）

　　①脱离材料 ②文理不通

　　（30—38）

　　（17—20）

　　（25—29） （21—24）

　　（10—16） （0—9）

　　符合下列之一：①脱文理不通、不

　　不成文的：9

　　离题意，内容单薄空知所云，有文洞但完整成文；②全章之形，而无分以下。经

　　③全文不足400

　　文章之实的。 查证为全文

　　文不足400字但完

　　字

　　抄袭的：0

　　整的。

　　分。

　　（二）记叙抒情类

　　等级及 分值

　　总体标准 （同议论文） 能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。

　　上 （68-70） 记叙类——紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言通畅，有文采。

　　抒情类——紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，语言通畅，有文采。 （59-62） 记叙类——符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，情节具体，叙述生

　　细则 中 （65-67） 紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、结构严谨，情节生动，描写具体，语言畅达。

　　紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、结构严谨，感情真切，语言畅达。

　　紧扣题意，感情真挚，寓意有意义、结构严谨，感情真是，语言流畅。

　　下

　　（63-64） 紧扣题意，感情真挚，寓意有意义、结构严谨，情节具体，描写较具体，语言流畅。

　　记

　　叙

　　抒一类卷 情

　　（63-70） 类文体

　　二类卷

　　理解材料基本准确，角度较适当，

　　（52-62）

　　利益较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

　　（55-58） 符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，情节较具体，叙述清晰，

　　（52-54） 符合题意，感情

　　真实，寓意清楚，结构完整，情节较具体，叙述清晰，语言通顺，

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