微笑作文集合4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的微笑作文4篇，欢迎大家分享。
微笑作文 篇1
世界上有一种东西，它最有价值却又不花你一分钱，它是什么？是微笑。有人曾把微笑和阳光，空气，水和微笑一起列为人类生存的必需。有人还把微笑比作世界通用的货币，有了微笑便可以走向世界。这足以感受到微笑的重要和魅力。
在我的记忆里，至今保留着小学时赵老师的微笑，时隔久远，可它仍常常不请自来，使我沉浸在一种对于生命工作的美好体验之中。那时我是四年级，我们的语文赵老师是一位很爱笑的女老师，生活中离她很远就能被她的微笑感染，课堂上的她更是话语温柔微笑如花。那时的我就感觉她永远没有烦恼，感染的我也是整天的被快乐缠绕。当时的我因为喜欢看故事书而常常沉入故事情节而忘记上课，又一次的沉入使自己忘乎所以，抬头时赵老师已站在面前，等待狂风暴雨的我心惊胆战，而她只是用她独有的微笑说：“你看的时间不对啊！看来我们课后需要好好聊聊”。到现在我还清楚的记得，去办公室的路上我的心就像被押赴刑场似的狂蹦乱跳。我不敢想平时微笑的老师今天会怎样惩罚我。等到门开的时候却露出了老师依然微笑的脸，依然是嘴角弯弯的微笑。刹那间，如光芒四射的阳光如瀑布般倾泻下来，暖人心扉。我的紧张害怕瞬间全无，那一刻永远的定格在我的脑海成为一种永恒，是我至今仍可栩栩如生的把它再现出来。而谈话也是在老师的微笑中进行的，在她的微笑中我认识到了自己错误，在她的微笑中，我看到了为人师者的博大胸怀。对我而言，那天和赵老师的谈话成为生命中一个阳光灿烂的`时分。那阳光，就是赵老师的微笑
如今的我也成为了老师，对微笑的理解更加深刻。教师的微笑是对学生懂事乖巧时的欣赏，无知犯错时的宽容，不知所措时的爱心。困难挫折时的勇气。如今的我对也对微笑产生的力量折射的光芒也深有体会。当我每天伴着朝阳带着微笑踏着铃声走进教室时，自己会在快乐中教学。当我把自己的微笑带给学生，学生同样把微笑返还给我，他们会在快乐中学习。有时会发现学生上课只盯着你的脸只仅仅是因为有微笑的存在。尽管在课堂我们不可能一种表情，但是微笑着走进课堂算是给学生最好的问候。有时想想，作为老师，我们不愿看到课堂上绷着脸的学生，同样，学生也不愿看到课堂上绷着脸的老师。优秀的教师课堂上常常魅力四射，赋予感染力，微笑则是点燃激情的“钥匙”。其实，严肃的面容不代表老师的严谨治学，严厉的措辞不代表老师过人的才智。相反，老师的“凶巴巴”会使学生紧张和老师产生距离，只有微笑，才能显示出老师的宽容和深厚。
老师的微笑，可以和学生拉近距离，走进学生的心里。老师的微笑可以感染学生，让学生也微笑起来，是班级形成良好的氛围。老师的微笑是班级情感的源泉，教会学生健康快乐的成长。老师的微笑是温暖的双手，拂去学生心头的伤痛。
也许，微笑并不容易，因为我们的学生还不够懂事，会犯下不同的错误。但我们应该相信，微笑远胜于狂风暴雨的训斥；也许，微笑并不容易，因为我们会有不够优秀的学生。但我们应该相信，微笑是他们鼓起勇气的旗帜；也许，微笑并不容易，因为我们也有柴米油盐的烦恼，但是我们的微笑就是孩子们期待的目光；也许，微笑并不容易，因为我们会有喜怒哀乐的感情，但是，我们的微笑就是对学生潜移默化的教育。微笑，对于老师来说无需付出什么，但是对于学生来说却能产生很多好处。老师的微笑发生在转瞬间，但会永远存在学生记忆里，也许只是不经意间流露出的一点微笑，却会给学生莫大的鼓励。人们把微笑当成最美好的语言，人们把教师比做最美的职业，最美的职业配上最美的语言将会是照射出最美的光彩。
所以，老师，今天您微笑了吗？
微笑作文 篇2
彩虹有几种色彩？当然是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种咯！但你何曾知道过、体验过她的美丽？彩虹，看起来很美，但她真正暗藏的内心世界更加美丽！不相信？那就听我慢慢道来。
暑假到了，我约了好朋友吴奔霏一起去公园玩。到了公园，我和她一边聊天，一边玩“大滚筒。忽然，吴奔霏亮出了一个“绝招”，从“大滚筒”的扶手上翻了个跟斗，我羡慕极了，连忙恳求她教教我，让我也学会这个“绝招”。她点了点头说：“你要看清楚哦，我也学了好久才学会，有点危险呢！”我“嗯’了一声，赶紧瞪大眼睛，屏息凝神。只见吴奔霏双手扶着扶手，将滚筒停下来，接着她将肚子贴在扶手上，说：“看好咯！”又顿了顿，“下面这个动作非常重要。”说着说着，她就用双脚用力一蹬，然后将双脚弯曲，紧贴肚皮，在空中划出一条优美的曲线，最后双脚落地。“哇！好棒呀！”我禁不住喊出来。太完美了！犹如一位训练有素的体操运动员，令人心生羡慕。我急忙说：“我来啦！快教我，看我做的`对不对，”说完就学着她的样子准备好。我一蹬脚，和她一样将双脚紧贴腹部，可是却一不小心掉了下来，头磕到了滚筒，一股钻心的疼痛从脑后袭来，朋友见状急忙来扶我，可是，不争气的我却掉起了“金豆豆”，这时，连天公也不作美，哗啦啦，下起了雷阵雨，我俩急忙跑去屋檐下去躲雨。大概过了几分钟后，雨停了，我们两个看到了一条美丽的彩虹。她指着彩虹说：“你看，多漂亮！只有雨后才见彩虹，遇到的挫折就像雨，挫折之后才有‘彩虹’！”我点点头，心想：对呀，彩虹怎么来？雨后才来！于是，我和她一起找出我掉下来的原因。经过认真仔细的分析，原来是因为我翻跟斗的时候手没有握紧，所以才掉下来的。第二次，当我做好准备，下意识地握紧了扶手，对自己说：加油，你是最棒的！脑海中也一直重复想着那些动作。开始转圈了，自始至终我都紧握扶手，并将双脚紧紧地与腹部贴紧。等完成时，只听见吴奔霏一边拍手一边称赞我：“不错不错，已经非常好了。”我一蹦三尺高，心里充满了骄傲与自豪，仿佛自己在奥运会上获得了一块金牌；好像自己成为了万人瞩目的明星……
雨后才能见彩虹，我终于王深刻体会到了这句话的意思。每个人心中都有一条彩虹，那就是自信，如果失去了它，要做成一件事情，就失去了二分之一的成功性。相信自己，才能成功！
微笑作文 篇3
雾渐浓。我独自一人走在这寂寥无人的小道上，显得有些突兀。
忽的，一阵凉风袭来，我不禁浑身一哆嗦。不由的立了立衣领，双手环胸来保暖。看着前方，满眼朦胧，仿佛看的是未来，不知何去何从？
回想往昔，一夜夜的努力，得到的回报却是一份份令人心寒的分数单，希望成了灰烬，与尘埃一起飘散。眼眶发红，却没有眼泪，也许绝望的火焰已经将它们蒸发。
雾浓。“滴答”，树上的一滴露水落下，打碎青石板上的.一缕尘埃。看着点点微粒渐渐上升，我的头也随它的上升而扬起。突然目光接触到一抹新绿，没有那么青翠欲滴，没有那么矫揉造作；而是像极一块软玉，淡淡的青中夹杂着丝丝微绿，让人觉得温暖舒适。沿着它向一旁看去，有一片片鹅黄色的茸毛，用手擦了擦眼睛，哦，那是朵朵梅花，柔和的光泽，让我迷离恍惚了。
雾渐退。缕缕阳光刺破云层，正落在这梅花上，这一刻，我仿佛看到一个身着黄衣的女子正在迎风起舞，口中低声的吟唱那柔美纯和的曲调，真希望时间能在此时停止，让这舞，这曲，这调永留眼前，永留耳畔。
雾已退，人已醒。脸颊流下两颗玉珠，也许是泪，也许是露，谁又能知晓呢！谁又会去在乎呢！我只知，此情此景，深铭我心。
倏地一阵风吹来，这梅花被吹的摇摇欲坠。不知为何，我的心一阵刺痛，看着那还在风中苦苦挣扎的梅，不禁道了句：“放弃吧，你怎么抵得过这凛冽的寒风！”那梅花仿佛在说：“再等一会，就好。”
这时，风停了，那梅花依然伫立枝头，正是“俏也不争春，只把春来报。”我对着那梅花笑了。是的只要再等一会，就好。
如果上帝告诉我还能活过一天，我会选择微笑着去度过。是啊，既然无路可走，不如微笑去面对，也许，再等一会，那阳光会为你照亮一条新的道路。既然我生来就有微笑的权利，不使用它，便是在浪费。所以，微笑着去生活吧，将微笑带入你的每一天，带入你生活的点点滴滴里。
依然是这条路，依然还是我，只是我能看清前方的路。我能微笑着迈步前行！阳光终静好，梅花始觉香！
微笑作文 篇4
初见海棠，是在那一片半隐半现的海棠花丛中。只觉得其香味清幽，飘远。又见海棠之时，是她教会了我给自己一个微笑。
那是一个下着大雨的午后，又一次的考试结束，又一次的成绩公布，我的名次下降到了一个接近三位数的数字。我拿着试卷，漫无目的'地走在街口，想寻一丝安慰。可脑海中还是放映着从老师斥责时的目光和惨不忍睹的试卷，心里想着回家时那父母失望的眼神。我像一只断翅的白鸽，跌入谷底，我想在痛苦中摆渡，可看不到一丝希望，在无边无际的黑洞中坠落。迷茫和失落萦绕在我的心上，压得我喘不过气。我像等待星光降落在肩头的那一刻，却迟迟未至，像永远也到不了的明天。我绝望了。喉咙像被什么刺着，又像被人掐着，无法呼吸。
蓦然，我眺望远方，那抹鲜艳的红色在脑海中挥之不去。在好奇心的驱使下，我走上前去，原来是一丛海棠。
我细细观赏，海棠花呈鲜红色，鹅黄色的花蕊在鲜红中若隐若现，清香刺入鼻中，淡淡的，又恰似是浓郁的。
阵阵雨水冲打着她娇柔的花瓣，枝头有些花瓣早已被雨水打落，但她在风雨中放弃了吗？我想没有。她为了延长花期，与风雨作斗争，希望人们欣赏到她们最后的风姿！我不禁想起了自己，因一次失败而被困难打垮，我的伤痛和花的疼痛比起来算不了什么，我应该坚强一些才对！我应该从“伤痛”中挣扎出来，应该乐观，自信地面对生活。我笑了，开心地笑了，我应该像那海棠一样，多给自己一些微小，面对生活，淡泊从容。
从那些不怕挫折，从容面对的海棠身上，我读懂了在遇到挫折时应多给自己一些微笑。
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