快乐的时光作文

时间:2024-03-10 15:16:43 时光 我要投稿

快乐的时光作文(经典7篇)

  在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的快乐的时光作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

快乐的时光作文(经典7篇)

快乐的时光作文 篇1

  我最喜欢的地方就是离我家不远的森林公园,尽管它还未脱离城市的束缚,不能成为纯粹的原生态的自然景观,或者总是揶藏着人工的痕迹,但它仍然算是非个人的一方净土,也算是一个敢于背叛城市的精神领地。

  天空蓝的很纯粹,仿佛大自然把所有的蓝色都给了天空。就连那些微妙的、变幻的、浑浊的无法澄清的、容易被人们忽略的空间,都有自己浑然天成的位置和色泽,整个天空是那么光滑细腻,都找不到一点点多余的空隙,也没有一点点瑕疵。

  如果是夏天,这里的树木格外葱茏,格外苍萃,几乎都处于一种极度的、疯狂的、不顾一切的兴奋之中。密密麻麻的阔叶在蓝天下尽情地舒展着、盎然着,仿佛大自然把所有的绿色都泼洒在树上,远远看去油腻腻的,仿佛一不小心就会蹭到身上似的。

  树就在我身边或者我对面,与天空、大海和群山相比,它们的确不够深远,不够辽阔,不够陡峭,不够磅礴,它们只是想成为它们自己想成为的样子,老老实实做沿途的风景,并且展示它们性格的力量,仅此而已。

  山涧那条欢快的小溪传来汩汩的或者鸣浅浅的流水声。那是水激动、欢快时敲打着石器才有的声音。流水声声,滔滔不绝。茂密的林荫树下总有些狡黠的阳光丛树的罅隙中钻进来,斟酌着、探索着、蹉跎着、斑驳着这个寂静的午后时光。

  大概是一对或者不止这些的野鸭在那个僻静隐匿的池塘里,在芦苇荡那逼仄的罅隙里悠闲自得地游荡着,警觉着。那一身讨人喜欢的颜色和随时准备出发的姿势,以及那副打算与人类和平共处、世代友好的形象令人格外可爱,满心喜欢。如果偶然被我无意中弄出的善意的响声所惊吓而飞走了,天空就会响起一串串急促的紧张的、戒备的、抵抗的,随着气流剧烈流动的嘎嘎嘎的鸭鸣,这样春江水暖的信息传播得很远,也许一抬头就到了青山外,或许早已爬升到了陡峭的、粉红色的天空。

  此时,蚂蚁对空中飞舞着的、闪烁着的蚊虫,还有在树林里飘动的绵绵的花絮根本就不屑一顾,或者视若无睹,或者置若罔闻。它们正在热火朝天地在自己的'工地上运送建筑材料或者准备丰盛的午餐,但你也许永远都不会知道这么庞大的、家族式的集体行动为什么竟然如此井然有序。

  如果是冬天来这里,那蜿蜒、寂静、悠长的林中小路让你自然放慢了脚步,把你带入冬天的世界。绿化带里的矮科灌木丛显然是在生长季节被精心修剪和护理过的,我能想象当它们在遭受某种不可抗拒的自然力时,(比如冰雪的蹂躏和风霜的摧残)依然是那么整齐划一,那么气宇昂扬,那么不约而同。也许它们是在维护自己那不容践踏的底线。也或许它们什么都没想。

  栅栏里稍微高大一些的灌木早已枯萎,细挑、纤瘦的茎杆褶褶巴巴,挤挤挨挨,像是一排排倒立的刷帚。这些兀自荒芜、凋零、衰败的处境是它们预料之中却又无法回避、摆脱和顾及的尴尬。即使冬天的残酷压抑了它们的欲望,抵制了它们的热情,它们依然不屑一顾,甚至它们还把喜欢这里的艰难、严峻、苛刻和麻烦视作一种可以宽恕、可以忍耐、可以化解的理由,并且乐在其中,以此为荣,或许还有一种见过大世面的傲慢。对于冬天衰败凋零的景象通过我那复杂多变的想法和心情给它们造成更大的不堪回首的压力,我内心总感觉有一种深深的愧疚和歉意。

  其实,当我看到这些不忍心观赏的景象时,我的思想很容易动摇,对冬天产生一些不应有的或者老一套的偏见。我总觉得世界很大,冬天完全可以绕着走,不必给人们留下一种故意不拯救生命,挑战那些脆弱的生存底线,扰乱原本就艰难的生长秩序。

  雪永远是冬天最自然的,最物理的,最有效的,最虔诚的覆盖物,无论冬天有多远,它从不回头,它对热带的繁茂以及那沙滩上火辣辣的、慵懒的挥霍兴趣索然,或者置若罔闻。

  冬日的黄昏在雪地上拉出长长的树影,偶尔有风经过时,树拽着它那斑驳的影子轻轻摇曳着。这样的时光也只能属于冬天,属于这片冻手冻脚却又好玩的雪地。

  此时我的思维仿佛都变成了我的脚步,雪的脚步,冬天的脚步,吱嘎,吱嘎。或者变成变成我的哈气,在我的眼睛上,围脖上,帽子上结成下一层薄薄的霜。

  当回家的小路上早已洒满金色的夕阳时,我才意识到时间过得真快,我感觉只是在公园里随便转了转,然后咬了咬上嘴唇,接着又舔了舔下嘴唇,午后的时光就悄无声息地溜走了。

  也许在这个下午时光里,或者我不确定的某一时刻,我确实还想到了其他的印象或者问题。比如池塘边的芦苇荡,屋檐下的燕窝巢,雨中争春的布谷鸟,黄昏后的蛙鸣,暮归的羊群,爬上墙头的倭瓜秧,被阳光攥出水的绿叶,围着树根转来转去的影子,印在岩石上的青苔,那些婚外恋的幸存者,过分平静的麻木和牙齿上的仇恨。当前令人关注的社会养老体系如何令人堪忧?环境的污染与得不偿失之间无法破解的矛盾,以及中日关系持续升级的紧张局势与国家的战略安全。还有在我上班的那个林场,春天里开满山坡的映山红如今是否还依旧迎春绽放?那些年我在宿舍前猛然看到的天空为什么那么蓝?山外的青山为什么总是在山外?为什么那时一心盼望走出大山的我现在却执拗要回到那里?那些年,青春年少的我在火车上邂逅了她,她下车时稚嫩可爱的嘴角冲我柔情的一笑为什么至今让给我耿耿于怀?或许我还想过黄昏时分的样子,太阳就好像刚刚从哪蓝汪汪的天空突然钻出来似的,油光铮亮,带着淡淡的不刺眼的昏黄色,也许更像是带着不够用的或者不正宗的橘黄色,或者是渴望和夕阳一样的颜色,闷闷不乐地下垂着。我还能想像到雪在月光之下缱绻在结满霜花的窗台上,与雪中那好看的房子一起打发那段寂静而又漫长的时光......等等.......

  我不喜欢善感多愁的那个我,不论看到什么总是想方设法从那潮湿的心情里打捞一些愁楚和忧伤的东西,以为小心翼翼地咬着下嘴唇就能驱散心头那种很严重的很固执的忧心忡忡和淡淡的惆怅。把自己难得的好心情全都搅和了。总以为这样孤独自我就可以逃离更多的自我宣泄。弄得我不知道自己应该是感激涕零,还是当做自寻烦恼不屑一顾。

  我小心翼翼地咬着下嘴唇,眼睛没有看任何东西,而是傲慢地、似乎还带着点善良的自负不屑一顾地扫了天空一眼,心里有一种很严重的、很倔强的、很危险的、压抑已经的忧伤与惆怅开始捣乱。我清楚自己又开始想那个无聊的问题,我究竟还要荒废多少孤独和清高的时光才能疏远别人的庸俗,其实我不会指望这样的问题能为我证明什么,或者带来什么。只是一种习惯而已。

  枯树埃着落叶,瘦草埃着碎石,残阳埃着白雪,冷月埃着清风,今天埃着明天,冬天埃着春天,刻薄埃着挑剔,纠缠埃着解脱,不可能埃着可能,并非如此埃着不以为然,选择看着选择,秩序望着秩序,似乎都有秩序,好像又都没有,其实最严谨、最稳定的秩序就是它们本身。或者是它们本身的另一种本身。

  以上都是我在这段时光所想到的,或者是那些我不熟悉的力量提醒了我。只是有些喜欢跳跃、穿插的思绪的确难以把握或者来不及捕捉,所以就挑选了一些印象深刻的东西或者琐事粗略地记在这里了。

  我对这里的夏天和冬天有一种难以言说的近似于膜拜的尊重和敬畏,尤其喜欢那些风吹日晒的、遮风挡雨的快乐时光——好看,也好玩。

快乐的时光作文 篇2

  每周星期三的下午,我和萍萍、小樱桃还有每个班喜欢美术的同学都会去上美术兴趣小组课。每个同学都有说有笑地等待老师的到来。我和萍萍、樱桃比赛扔文具盒。我们打开窗户,做好准备:1、2、3、go。砰、砰、砰……咦?我的文具盒怎么没在桌子上呢?这时,教室门打开了,我们急忙跑进去,把文具盒捡起,放到桌子上,端正坐好,等待老师讲课。

  “今天要画的'是青花瓷。”老师说完,拿起粉笔画青花瓷,“青花瓷是古代的一种瓷器,花纹众多,形状各种各样,颜色最好是青色或蓝色。”我从抽屉里拿出一张纸,仔细地看了看黑板上的青花瓷。嗯,加油!我自言自语地为自己鼓励。“盖子是大还是小呢?”我思考着,顺便看了看樱桃画的。“天哪!你怎么还没开始画啊!”我吃惊地问道。她一边疯狂地撕纸,一边哭,就是不回答我。萍萍建议我不要理她,让她哭个痛快。我用妈妈般温柔的声音安慰她,她终于笑了。我给她一张纸,叮嘱她慢慢画,不要生气,不然的话,纸也会哭的。叮铃铃,叮铃铃,铃声响了,下课了,我们又边走边说地回教室了。

  啊!今天真爽快!青花瓷真有趣!我喜欢和好朋友一起享受这快乐的时光!

快乐的时光作文 篇3

  今年11月初,我们三(3)班来了一位特别温柔、特别爱笑的大姐姐。对了,你没猜错,她就是我们班新来的语文实习老师——小李老师。她的到来给我们带来了很多欢乐,我觉得小李老师比我们上一届的语文实习老师——小陈老师还 要温柔。现在,我们无论遇到什么问题或困难,第一个想到要找的人就是小李老师,虽然小李老师是语文实习老师,可是我们在数学、实验、英语课上的问题也能找她解答,小李老师真是个无所不能的全能老师啊。

  就在前几天,我和同学汪琳稀要去上管弦乐的练习课,但我们的数学作业还 没批完,去数学老师来老师的办公室找不到来老师,只好垂头丧气的走回到教室,心想:完了,这次管弦乐的课程肯定要迟到了,如果万能的小李老师在就好了。说曹操,曹操到。我们看到一个熟悉的身影出现了,果真就是万能的小李老师,我俩就像看到一根救命稻草一样,“噗的一声”跑过去,等小李老师帮我们批完数学作业后,我们立即跑得象风一样不见了。

  快乐的时光总是那么的短暂,小李老师半个月的实习期马上就结束了。在分别的时候,我们全班的小朋友们都一窝蜂似的涌到小李老师身边,大家一个个都争先恐后的送上自己亲手制作的贺卡,还 有小礼物,还 抢着要小李老师的`签名,QQ号,手机号......把小李老师忙得手忙脚乱的。这时候,有一个女同学突然大声哭了起来,气氛一下子“悲情”起来,搞得我的眼眶也红了,怪难受的。

  我给小李老师的贺卡上写的是,希望您早日成为一名优秀的好老师。其实这时候,同学们心里想的最多的,当然就是希望小李老师能够早点回来看看我们啊。

快乐的时光作文 篇4

  我最难忘的事是回乡下骑脚踏车!

  那是某一天的清晨,天色微亮时,我、表哥、哥哥、姐姐......等,一起沿着金黄色的稻田骑着脚踏车。微风轻轻飘过,凉意袭人!我们一起去老家探望,那里变了好多,我走进里面,让我想起以前在这里的快乐时光,那里有古代的味道,每一样东西都变旧了,连厨房也一样灰灰暗暗,我想以前的日子一定很难熬。我们探头探脑的,东找西找也找不到出口,好像迷宫啊!

  我们在骑脚踏车时,蔚蓝的天空多么美丽,一道彩虹闪过,五彩缤纷的颜色,让我们印象深刻,无法忘怀!走在田野当中,小草儿随风摇曳,风轻轻的吹过,我就好像跟鸟儿在天空中飞翔,共度那一刻的欢乐时光!!大地是如此的美丽啊!河水轻轻的一波一波翻起,让我好像是小鱼儿,在河水里面游泳,跟别的鱼儿由向海里去跟美人鱼作伴,真是兴奋!但是,时间像闪电一样,一划过就没了。

  有人说:“快乐的时光总是过的很快。”这么难忘的'事为什么不再多留一会儿!这是我们一起共度的欢乐时光,深深的印在我的脑海哩,永难忘怀。

快乐的时光作文 篇5

  快乐时光虽然很短暂,但是我们的脑子常常会把它们牢牢地记住,真的,牢牢地……

  这是在去年体会到的,因为我体会到的是农民伯伯的辛苦。

  而这件事呢,就是摘草莓啦!我还记得那天一大早,妈妈的同事打电话来问我们去不去摘草莓,我们都说去。于是我们就去了“草莓农场” 摘草莓,我们穿上了水鞋,去体会当农民的.滋味。我和妈妈的同事的女儿昕昕姐姐决定要摘一筐又大又红的草莓!

  我开始找又大又红的草莓,摘一个就丢一个进筐里,“好辛苦啊!实在是太晒了!”我嘀咕着。“呀!颖颖你怎么摘一些红得发紫的草莓啊?那些不能吃的呀!”昕昕姐姐对我说。我喘着气说:“啊?那我……我刚刚就不是白……白忙活了吗?”昕昕姐姐说:“No!No!No!你是帮了农民啦!哈哈哈哈哈哈哈!”

  我又重新摘了一筐新鲜的草莓,我就跑到昕昕姐姐身边指着那筐草莓说:“姐姐,够了吗?”“当然没有啦!你看我,我已经摘了两筐了!”昕昕姐姐说。“我不了!好累啊!你打死我,我也不再摘啦!”

  时间过得很快,转眼到了回程的时候了,坐在车上吃着自己冒着烈日辛辛苦苦摘的草莓,感觉特别甜,心里特别的快乐!

快乐的时光作文 篇6

  这次暑假我很开心,特别是和崔艺龄发生的一些事情,让我来告诉大家吧。 第一件事是社区活动。那天,崔艺龄给我打电话,问我参加参加她们社区的活动,我当然要答应,一般我是很想参加这些活动,可以锻炼自己。这个活动是这样,要求我们讲故事,有很多人会参加,有一等奖。二等奖。三等奖。之后我和崔艺龄去游完泳她就到我家,我们商量讲什么故事,她到我的房间,我们把门关上,免得打扰我们俩。我已经选好了我要讲什么,是关于小萝卜的故事 《七颗小蚕豆》崔艺铃想了很久说我讲《生的伟大,死的光荣》我说我现讲,于是我大大方方的走到前面,虽说只有一个人在听我讲,但我还是很认真,其实这个故事是我参加学校组织的唱读讲传活动听到巴属学校讲这个故事,讲得很好,我就把它记下来了。我开始讲了,其实很多地方都忘记了,但是我还是记住了这个故事的内容,所以有些是我自己编的。我讲的'有些不流利,但是我已经投入进去了。该崔艺龄讲了,她是拿着一本书读的,她还背不下来,她读的也有些吞吞吐吐,第一遍我们都没读好。

  第二遍崔艺龄说我们给对方打分,就像评委一样,最高分10分。就这样第二次练习开始了,因为这次要评分,所以我们都很精神,还是我先读,这次我不光读的很流利,而且我都读的快流泪了,因为我已经投入进去了。讲完之后,我很有礼貌的说了声谢谢,该崔艺龄发话,唐莉雯同学,讲的是 七颗小蚕豆 分数 八分,优点是很投入讲的很有感情,看得出你都要哭了,缺点是,你的妈妈和小萝卜头的语气是一样的,应该读的不同,你的注意,我把缺点牢牢的记住,第三遍读就改了。我们排练好了,还给家长读了,她们说我们读的可以,并给我们提出了缺点。以后几天,我们都在练习,希望取得好成绩。

快乐的时光作文 篇7

  妈妈给我报了班,今天,我又去学习了英语。

  一到学英语的地方,我首先和老师问好,然后又把家庭作业给了老师,然后我看到老师在我的本子上打了一个大大的对号还写上了good看了之后我很高兴,我们又做了半小时的暑假作业,然后老师就开始上课了。

  今天老师先让我们自我介绍,然后又让我们抢答,老师做动作,我们说音标,经过了40分钟的时间终于结束了比赛。这时老师把前几天学的'音标又给我们讲了讲如:字母e|i:||i:||i:|,字母i|I||I||I|,字母p|p||p||p|,字母b|b||b|b|等等许多音标,然后我们有复习了单词,有bee,he,she,meet等很多非常简单和难的单词。

  这时,老师又叫了我们几个音标的动作,比如|r|,|D|,|e|,|o:|,|p|,|b|,|k|,等许多单词的动作,如|k|的动作是把手放在嘴边,假装在咳嗽,讲完以后,然后老师又开始提问了,一开始没一个单词我都拿不准,但后来就熟练许多了。

  这时放学了,我们就恋恋不舍的回家了。

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