爱心作文600字

爱心作文600字优秀[3篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的爱心作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

爱心作文600字 篇1

　　每一个人都有爱，每一个人都会感恩。可是有人做不到，有人做到，那是为什么，因为他们不想爱，那么做到的人是因为他们会爱，知道爱的可贵。

　　正如“采药的老婆婆”那两位年轻男子，有个老婆婆，她的辨认草药的本领非常高，一眼就知道哪个是杂草，哪个是草药，因此，她十分有名，有许多人想拜老婆婆为师父，让老婆婆教他们本领，可老婆婆一定要说：“一定要得到我的'认肯，才能是我的徒弟。”因此，这件一一直拖呀拖，老婆婆年龄越来越大，可依然没有一个人得到老婆婆的认肯，老婆婆十分担心，怕自己死后辨认草药绝技就会失舍，于是情急之下老婆婆说：“谁照顾，让我住在他(她)家，就教他(她)如何辨认草药”。一位卖药的人知道了，心想：如果我把她接回去，那么我就会辨草药，再把名贵药材给那些达官贵人，那么我不就会飞黄腾达了。

　　想完，他阴险的笑了两声，他把老婆婆接了回去，可过很久，老奶奶连关于草药的事闭口不言，终于他再也忍不住了，无情地把老婆婆赶了出去，那时正下着鹅毛大雪，老奶奶无依无靠，又冷又饿，倒在一位樵夫家门，好心的樵夫把老奶奶扶了回去，对老奶奶细心地照料，如同对自己的母亲一般。老奶奶见樵夫即善良又诚恳，就把自己的全部本领教给了他，樵夫学会了本领，开了一家诊所，治好了很多人，生活越来越好。

　　这卖药的人是为自己才去让老婆婆住在自己的家，它的眼里只有金钱，而没有老婆婆，这种关心是虚情假意。而樵夫是一心一意照顾老婆婆，别无他求，是是真心的，是发自肺腑的关爱。一个人不能为一己私利而对待一个人，应该像樵夫那样，对人真心诚意。

爱心作文600字 篇2

　　这是一个真实的故事，用第一人称的写法，娓娓道来，真诚朴实，亲切自然，就像行云流水，因而格外感人。故事塑造了“我”和“上海阿婆”两个人物形象。“我”是个聋哑儿童，父母亲和爷爷奶奶都从河南到上海打工，家境困顿，无疑是一个“弱势群体”的代表。但“我”身残志不残，向往学校，有着强烈的求知求学的愿望。那么由谁来帮助“我”来实现这一美好的心愿呢？

　　那就是故事所着重刻画的“上海阿婆”。对阿婆的`肖像描写虽然只有这样寥寥几笔：“我们里弄里有位 阿婆，头发花白了，样子很和善，总是笑眯眯的。”但却通过多层次的行动描述来写活这个人物。首先是为“我”上学“东打听，西打听”，接着在酷暑中带“我”去聋哑学校恳求老师，并自己“出面做担保，又到居委会去开了证明，学校才破格（非上海户口）同意我入学的。”然而临近开学时又起波澜，“我”突然生病发高烧，又是阿婆出钱叫出租车送“我”去医院打针、吃药。当读完一个学期时，因无钱交费，眼看“我”就要辍学，又是阿婆“说服妈妈坚持住，想方设法让我读书”，“之后，学校的老师来家访了，说是减免下学期的学费了……”就是这样一位普普通通的市民，用自己的爱心点燃了“我”希望的灯。其实“上海阿婆”所代表的是“当代人民”。作品所颂扬的正是这种以救助帮困为乐的社会氛围和时代精神。

　　冰心曾手书了这样一句铭言：“有了爱就有了一切。”在爱心的呵护下，“我”以顽强的学习意志，仅半年多就“学会了1-100以内的加减法，会默写一年级的语文课本”。面对着这一切，“我在心里说：‘上海真好！阿婆真好！’”

　　是的，这真的是一支美丽的心曲，是一支用爱心照亮成长之路的动人乐章！

爱心作文600字 篇3

　　今天，天虽然阴沉沉的，春风中带着阵阵寒意，但我们的内心却无比的激动，因为我们学校要举行一年一度的“绿色低碳”爱心义卖活动了！

　　下午，校园的操场上人山人海、人声鼎沸。操场上到处张贴着花花绿绿、五花八门的海报。什么“亏本大甩卖”、“跳楼价”、“大出血”都出来了。开幕式一结束，大家一哄而散，有的同学当起了售货员，在“柜台”前大声地叫卖；有的当起了推销员，四处推销商品；还有的当起顾客，忙着挑选自己喜欢的商品。操场上叫卖声、还价声一浪高过一浪，不绝于耳。义卖的商品琳琅满目，令人爱不释手。看到我们组的“柜台”前来了一位高年级的女生，拿着一本精美的书左看右看，一副犹豫不决的样子，我连忙走上去，对她说：“买下吧，还可以献一份爱心呢！”她的脸一下子红了，说：“好吧！”我们俩不约而同地笑了。（义卖场面的描写能用上“有的……有的……还有的……句式概括介绍）

　　轮到我当顾客了，一开始，我绕着操场转了两圈，啥也没买到。正当我垂头丧气的时候，无意中把目光转移到一组“柜台”前，一看：这不是我最喜欢的《哆啦A梦》吗？我走上前问：“这本书多少钱？”“六元”“太贵了，再给我一本《天眼》我就买。”“那……好吧。”我高高兴兴地付了钱，拿着书走了。接着，经过左挑右选、讨价还价，我终于买到了更多书，想到既买到了心爱的东西，又献出了爱心，我高兴得手舞足蹈，甭提多开心啊！（自己在“买”与“卖”中的'表现描写具体。）

　　今天，我虽然手忙脚乱，而且忍痛割爱地献出了自己珍藏的图书，但想到能为灾区小朋友贡献一份爱心，心里又感到美滋滋的。轰轰烈烈的爱心义卖虽然结束了，但它却在我的脑海中刻下了深深的印象。

　　评语：能通过人物的动作、神情、心理活动及对话把义卖活动中自己“买”与“卖”的体验写得具体、生动。文章条理清楚、重点突出。

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