开学的作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的开学的作文3篇，希望能够帮助到大家。
开学的作文 篇1
早上我早早的起床，洗漱好后，吃完早饭，背上书包就准备去学校了，去学校的路上，我怀着忐忑的心情，心里在想，马上就要见到同学们了，我好开心呀！
学校门口有几个老师在测温和消毒，他们都要站在那里好长时间，所以说老师是最好的`，到了教室后，我看见了两个多月没有看到的同学们，我好激动，老师说同学们先不要说话，咱们先分一下班，再发发奖状，听到要分班时，我的心里极为难受，因为我们班的这些同学我都认识了，在分班的话，还要重新认识。
不过，我分到了五年级一班，还和我们四年级的语文老师一班,我十分开心！
开学的作文 篇2
时光匆匆，感觉转眼间时间就溜走了，暑假过完了，今天就上学了，呜呜呜…我还没玩够呢？
开学第一天，我背着妈妈新卖的迷彩书包，忐忑不安的走进校门，在前广场找到四五班的队伍，为什么说我的心情是忐忑不安呢？因为妈妈说今年教育局有指示下来，不允许大班额了，就是我们班里的人数太多了，要抽走一小批人，重组一个班级，今年四年级有10个班，往年8个班，多出来的两个班是从原来8个班中每个班抽14—15人，呜呜呜…希望不要抽中我呀！我前三年你成绩不好，还好老师们没放弃我，让我放学后找老师给我“开小灶”加强补课，我舍不得老师，更不想到新的班级新的环境去认识新的同学，而且新的老师也不一定摸清我的底，到时候放弃我让我自生自灭的学习怎么办！呜呜呜…我好害怕！
开学典礼后，我们班的同学全部列队在教室楼下的小草评上，有几个老师手里拿着名单，喊到谁的名字谁就出列，呜呜呜…我在班里最好的朋友田同学，高同学，方同学被点名出列了，呜呜呜…会不会点到我呢！我一边想留在余老师班，一边想着相处的那么好的.朋友以后不在一个班了关系会不会生疏了种种的不安在我心里萌生，点名点到最后我没有点到，我还留在本班，这本是该高兴的事情但我有点失落了…
回到家里的时候，妈妈问我在那个班，我说留在本班，妈妈说这是好事，见我不高兴的样子，妈妈问我是不是有要好的同学被分到其它班了，我说是的，妈妈安慰我说，天下没有不散的宴席，你和好朋友是分班了，但还在一个学校呀，下课后或放学后还可以在一起玩，不是吗？咱今年四年级了，学习方面再不努力就赶不上了，咱不能拖班级的“后腿”，咱要以学习为重。我听了妈妈的话，心情立刻就舒畅多了，我都四年级了要以学习为重，加油吧！
开学的作文 篇3
今天是开学的第二天，我还是没有讲新课。昨晚，我把观看中央电视台播出的《开学第一课》作为了作业。我觉得只让学生看看，不交流，印象不深刻，而且不知道学生的感受，主要是让学生学习表达。于是在第一节课，我问同学们：“昨晚观看的《开学第一课》共上了几节课？课题分别是什么？”
“共上了四节课。课题分别是信念不移，勇往直前，百折不挠，坚持不懈。”
在课前，我先把这四个词语写在了黑板上。
“同学们，你能记住这四个词语吗？”
学生快速地记忆。
“在这四节课中，哪个故事最让你感动？为什么？谁来说一说。”我问道。
同学们七嘴八舌地说了起来。
又指名说。有的说：“那个最小的红军战士只有18天，爸爸因为打仗把她弄丢了，后来又把她找回来了。贺龙将军的战斗精神让我最感动了。”
有的说那个鱼钩的故事。
我说：“孩子们，关于鱼钩的故事写在了我们小学的`课本里，你们想听吗？”
于是我给孩子们读起了《金色的鱼钩的故事》。鱼钩为什么是金色的呢？
“老师，金色是代表着光芒。”
“什么光芒？”
没有孩子举手，一会儿一个孩子说：“是革命者不怕牺牲的战斗精神。”
“是呀，革命战士的这种精神想万道关芒，希望我们代代相传。”
我又给孩子讲了《狼牙山五壮士》的故事。
我说：“同学们，昨晚看的和今天听的都是长征途中的故事，每个可歌可泣的故事都感人至深，希望同学们传承信仰的力量，珍惜我们现在的幸福生活吧。”
第二节课
同学们，上节课我们回忆了昨晚观看的《开学第一课》，知道了上了四节课的课题，你说了自己感受最深的故事，说了自己的感受。那么抓紧写下来吧。
同学们按照日记的格式开始写。
今天虽然没有进行新课，但是我觉得孩子在趁热打铁的情况下感受更多，所看到的和所听到的故事印象更深刻了，感受也更深了，有的孩子甚至流泪了。这就是该抓住机会进行思想教育的时候就得教育。
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