美丽作文3篇【热】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的美丽作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美丽作文 篇1
中午，班主任匆匆忙忙地冲进教室，但我们却没有多大的反应，对于班主任的风格我们早已习以为常，依然神情自若地上着自习课。
“下面我有两件事要讲，一件是班长和团支部的人选已经确定……”听着老班报名单，底下没有什么动静，“第二件事就是调整位子……”没等老班说完，教室里却已炸开了锅，响起了一片埋怨声。
我安静地坐在位子上，听着看着眼前这一幕。我并不想装乖，只是习惯了。很多事情有过一次经验就够了，何况期中考试过后按成绩的参差起伏换班委和调位子的经验，我们堪称是太丰富了，只不过是每个人的表现不同而已。
时间沿着坐标轴缓慢地爬行，日光涣散地划出轨迹，屈指算来半个学期已在我们的开心与难过中逝去了。我不想用“一眨眼”来形容这种感觉，因为眨一下眼的时间也过于长久。然而，我们是在当时间像水一样慢慢地从每个人身上覆盖过去的时候，才意识到原来时间过得如此之快。
半个学期可以换算成几个月，几个小时，几分钟，甚至几秒钟，但同桌，前后桌之间的感情却很难用任何尺度去衡量。虽然时间不长，但通过一点一滴、一分一秒培养出来的默契和友情却是那么地珍贵与深厚。也正因为时间短暂，那两颗好不容易紧靠在一起的心灵却要面对无情拆散时的情景，越发显得痛苦与无奈。
我的位子没有更动，而我的同桌却要调走了，我还是静静地没有说话。我的旧同桌从我的左手边离开，我的右手边已站着我的`新同桌。老同桌，一个平时蛮开朗的女孩，笑起来很好看，此时却泪流不止。我机械地让开身让她过去坐，当她走过我身前的时候，不知怎的，我心里感到一阵刺痛。她在新的座位坐下，开始趴在桌上低声呜咽，我轻轻地在她的背上拍了几下，说不出任何安慰的话来，因为我连自己的泪水也将夺眶而出。而此时的我们，所需要的肯定不仅仅是微弱无力的安慰。
咫尺天涯，说的便是这副场景吧。虽说与老同桌的新座位隔开的距离丈量起来不过尔尔，但被拉开的仅仅是距离吗？以前只要一个眼神的示意，彼此间便心领神会，现在可能连望对方一眼都很困难。或许有人会说，分开了，但情谊依旧啊，什么都不会变的。但真正能够这样的又有几个呢？
同桌应该是在日常生活中离你最近也是你接触最多的人吧！一起上课，一起吃饭，一起嘻笑打闹，差不多时时刻刻都同你在一起。无论时间长短，他在你的心中，总产生着一种特殊的感情。
生命中，每一个曾经在自己的生活中出现的人，对我们来说都不无意义，只怕你没发现，生活中充满了太多必然中的偶然。我们可能只是河流上漂浮的叶片，无非随处找一个地方停靠罢了。但愿任何一个停靠的地方，都能滋生心中那份美好的感情。
美丽作文 篇2
鲜花是美丽的，因为它娇艳欲滴，馨香阵阵；小草是美丽的，因为它生机勃勃，绿茵茸茸；阳光是美丽的，因为它光芒四射，灿烂辉煌；雨露是美丽的，因为它如丝如缕，滋润万物......然而，有一种美丽，比鲜花更艳，比小草更绿，比阳光更辉煌，比雨露更甘甜。
瞧！校门口，“红领巾”们背着书包，哼着歌儿，踏着朝阳而来，老师们也捧着课本，迈着坚定的步伐，走向校园。
“老师，您好。”
“同学，你早。”
这短短的问候，亲切的.话语，使校园的空气更清新，使校园的阳光更灿烂。
教室里，有位小朋友忘了带文具盒，他着急的哭了，正在这时候：
“给，我的橡皮借给你。”
“喏，这是我的铅笔，你拿去用吧！”
“别着急，缺什么，跟我说，我这还有呢！”
霎时，微笑又浮现在他的小脸上，童稚的笑声在教室里回荡——“咯咯咯，咯咯咯......”笑得那么甜，那么脆，那么响，宛如清泉汩汩，滋润着彼此的心田。
操场上，一位高个子的男孩不小心绊倒了一位小男孩，小男孩的小腿上流出了鲜红的血液。
“对不起，对不起，我不是故意的，你没事吧？”
“没关系，没关系，咱们是男子汉，这点小伤算的了啥。”三言两语中友谊的种子在不经意间发芽、长大。
有一种美丽，比鲜花更艳，比小草更绿，比阳光更辉煌，比雨露更甘甜。这种美丽就是老师与学生之间的真诚的问候，亲切的表达；这种美丽就是同学之间亲切的关怀，相互的关爱；这种美丽就是同学之间相互的理解，友谊的生根。有一种美丽，它似阳光照射着我们，给予我们辉煌；它似雨露滋润着我们，给予我们甘甜；它似春风，温暖着你，温暖着我，也温暖着他。
美丽作文 篇3
世上的谎言难道全是邪恶的吗?不，，谎言也会美丽的、善意的谎言，能够激发人上进的谎言。我曾经就的善意的谎言而努力学习，记得四年级在开家会的情形：
那，我刚放学，就走迎接我，我一眼就认出了人山人海里的。我一下子扑，扑到的怀里，骄傲地对说：“，数学老师表扬了我，说我进步了，家长会上，老师会提到我，说我进步的。”看自信满满的样子，应声道：“噢，好、好，那我可得仔细听老师说的话了。”说完，便走进里，摆手示意让我回家了。
上，我在想老师会说我呢?她真的会表扬我吗?老师会提到我呢?我怀着的`心回到家里，急切地等着回家。
“滴答、滴答、滴答、滴”在一分一秒地流逝着。我坐在椅子上写作业，可心却飞到家长会的课堂上了。
“喀嚓”门开了!终于回来了，，已是下午6点钟了。不等换好，我便迫不急待地问：“，样了啊?老师表扬我了吗?”看满怀期盼的眼神，微微一笑，高兴地说：“表扬了。老师说你学习进步了，上课爱发言，上课发言的话，那就了。”我听了这话，比吃了蜜还甜，心里别提多高兴了!
从那以后，每逢上数学课，我都踊跃地发言，学期，数学进步了不少。上课时，老师也经常表扬我。，让我对学数学更有兴趣了。
学期，也我五年级的，有，问我：“为你在数学课上敢发言，而语文课上却举手发言呢?”我对说：“在四年级的家长会中老师表扬了我，让我自信心，地发言。”感到疑惑不解，问：“哪?是我骗你说老师表扬你的那次家长……哦………………”?骗我?竟然骗我说老师表扬了我!那说老师表扬我!我听了大吃，见状连忙安慰我说：“嗯……琪琪，其实那次家长会老师并表扬你，说你进步了，说你发言不，不课堂。让你老师没表扬你就对数学失去兴趣，才骗你的。起!故意要骗你的…”此时，我真想哭，听了的话，眼泪再也了，一下子涌了，我扑在怀里，哭了……
那次善意的谎言事件后，我并对数学灰心，努力学习，我希望老师真的能够在家长会上表扬我。的谎言是美丽的、善意的，它并让我有被骗后的怨恨的心情，激励我百尺竿头，更。以后，我会努力，辜负那句善意的谎言的，为加油打气，加油！
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