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小学四年级作文

时间：2024-03-12 09:20:26 四年级作文我要投稿

小学四年级作文【优秀6篇】

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的小学四年级作文6篇，希望能够帮助到大家。

小学四年级作文【优秀6篇】

小学四年级作文篇1

　　一、认真地阅读语文课本，广泛地阅读课外书籍。

　　阅读是写作的基础。把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍，其意自现”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。各种书都要读，要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。

　　二、选择恰当的写作材料

　　写要选择恰当的材料，选择恰当的写作材料是习作的基础。

　　（1）中心蕴含在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。

　　（2）要选择真实的材料的材料应当真实可靠可信，合情合理。我们平时习作，选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料，才能表达出内心的真情实感，写出的才能有说服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。

　　（3）要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的`材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。

　　（4）要选择新颖的材料。新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有感受有收获的材料。因此，选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。

　　生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使更贴近生活，更具有时代气息，才能够达到寻美习作，以文炼人的目的。

　　三、精心安排写作材料。

　　（1）并列法。即在表现中心是打断时间的连续和打乱空间的位置，围绕中心来连缀相关的生活片断或事件，按事情的性质选择几个相同或相似的材料，采用有详有略的方式并列地组织材料，从不同角度来表现中心。

　　（2）对比法。即用相互对立的，或用同一事物不同方面的材料进行比较，从而显示出人和事的真假、善恶、美丑，使人与事的形象鲜明，特征突出。

　　（3）递进法。即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索，层层递进，步步深入地安排材料。这种方法是我们习作时常用的组材方法。

　　（4）详略法。即在表现一个中心时，对于几个类似的材料，有详有略地安排组织材料的方法。这种方法能使重点突出，主次分明。组织作文材料，不论运用哪种方法，都要为表现中心服务，要切合不同的内容和体裁的需要，把材料合理地安排到中去。

　　四、把写得具体生动。具体生动是习作的基本要求之一，也是写好的关键所在。是以具体生动的形象来感染读者的。

　　（1）用总分法。

　　（2）用比喻、排比等修辞手法把写得具体生动。

　　（3）用举例的方法把写得具体生动。

　　（4）用描摹的方法把写得具体生动。

　　（5）用比较的方法把写得具体生动。

　　（6）用数据说明的方法把写得具体生动。除了前面所讲的方法外，为了使具体生动，我们还应注意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。

　　五、表达真情实感。

　　（1）选取自己感受最深的材料。在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。（2）要用具体事物表达真情实感。没有具体事物，就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。

　　（3）用词造句要准确、实在。以情动人，这“情”指真情实感。要使的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。

　　六、写好开头和结尾。

　　（1）写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。②开门见山开头法。即一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。③描写景物开头法。即的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。④提出问题开头法。即的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。⑤倒叙开头法。即开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强的吸引力。⑥抒发感情开头法。即一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。⑦揭示中心开头法。有的一开头就概括全文的内容并直接点明的中心。⑧介绍背景开头法。根据的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。提纲挈领常变化，多读多写乐自然。

　　(2)怎样写好的结尾

　　①自然结尾法。即用事情的结果作为的结尾，事物叙述完了，随之结尾。②点题结尾法。这是一种常见的结尾方法。要注意：如何总结全文，如何提炼中心思想，切忌重复基本内容，或重复开头等。③发问结尾法。即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。④抒发感情结尾法。即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。⑤启发式结尾法。即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。⑥展望未来结尾法。即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。

　　写作时要注意，如果开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与的中心思想有关，切忌生搬硬套。不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，的感染力就大大削弱了。希望同学们能认真读优秀，从中受到启发，逐步掌握作文开头、结尾的方法。

小学四年级作文篇2

　　爸爸妈妈说：“让我身体更棒，今年让我去学游泳。”在学校里每当听到学过游泳的同学们的诉说时,我有点害怕。

　　学游泳的第一天 ,我忐忑不安地来到游泳池，只见比一个篮球场还大的游泳池展现在眼前, 泳池里人头攒动，人们穿着五颜六色的泳衣在水中翻腾嬉戏，处处水花四溅，看得我眼花缭乱。

　　第一天当然要熟悉水性，教练叫我们把手放在池壁，肩要到水中，然后围着池边走动。走进池内，顿时一股凉使我不由自主的打了个冷颤。过了一会，同学们都累的筋疲力尽了，可教练还是叫我们反复练习。

　　过几天后，老师又先后教了我们蹬脚、憋气、划手。蹬脚要先把脚收起来，然后翻脚，最后再蹬出去，迅速的'夹在一起。随着教练的口号：收翻蹬夹，同学们拿着浮板跟着做了起来，通过反复的练习，蹬脚我才用了两天的时间就学会了，原来学游泳也不是很难呀。

　　我们学会了蹬脚，又要学憋气了，第一次蹬脚憋气，我就喝了一大口水，难受的喘不过气来。一开始，从一边游到另一边我多少也要喝几口水，后来，我掌握了方法，很快就学会了憋气。学会了憋气，我们要学划手了，在地面上学划手，我很快就学会了，但由于胆小的原因。一到水中，我就乱了套，像一只活螃蟹在水中张牙舞抓，有时甚至连水都不敢下。我就这样混了几天。直到有一天，教练说要把浮板取掉，一个一个检查，啊！轮到我了，我迟迟不肯下水，教练见我这样，对我说：“有我保护，没什么可怕的。”听到老师这一句话，再想想妈妈对我的期望，我鼓足勇气，扶着栏杆下水，头脑里想着按照着教练教我的方法，用了一分钟左右的时间，游到了终点！教练竖起大拇指说：“你有很大的进步，蛙泳的动作很漂亮，时间又快。”我心里美滋滋的。我学会游泳了。

　　从今以后，我在也不怕游泳了，并喜欢上了游泳。学游泳，让我不仅领略了克服恐惧获得成功的喜悦，还品尝了先苦后甜的滋味，真是：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”

小学四年级作文篇3

　　我是一个数学家，你知道我是谁吗？对了，我就是大名鼎鼎，无人不知的计算器。

　　你们知道我的名字吗？我告诉你们吧，comix，怎么样？这个名字很时尚吧！我出生在遥远的计算器工厂里，后来我待在京东商城的一家小店里过着无忧无虑的生活。结果有一天我被一个戴着红眼睛的女人买到了她家，就开始了我的新生活。

　　我有时也很自恋，我觉得我非常酷。我有个墨绿色的显示屏，而且是立起来的。我还有大小不一、形状不同、颜色各异的按钮。它们是从0到9的十个自然数，还有符号兄弟们，它们各是+、-、×、=、%，清零号等。我们可以帮助小主人来算非常复杂的'数学题。

　　我可不是一般的计算器。有一次小主人调皮把我的电池取了下来，只听他大叫一声：“哇，取了电池也能用！”我想告诉他，可是我说不了话，我心里暗想：我可是拥有太阳能板的高科技产品呀，就算是雨天我前面储存的电能也够用了。

　　有时小主人拿我计算、验算，但是我有时非常调皮捣蛋，会故意算错。我一算错，小主人就会抱怨说：“这是what计算器呀！”我会非常amused（顽皮的）。大家一定不要依赖我哦！因为我会捣乱哦！

小学四年级作文篇4

　　我曾经看到过这样的一个新闻，说是人的心脏跟人的'拳头是一样大的。今天，我就来量一量自己的拳头，也好了解一下自己的心脏多大。可是我们的拳头是不规则的物体应该怎么量呢？我想来想去，终于想出了一个好办法，这就是借助水来量，因为在我们实践课上借助水量过土豆呢！

　　我找了一个地面半径为4厘米，高9厘米的空心圆柱，我在里面放满了水，然后把拳头放进去，水面立刻上升，我再把拳头拿出来。水面立刻从9厘米降到了4厘米，我再用“4的平方×3．14×（9-4）”得计算求出了自己拳头的体积，约为251立方厘米。

　　我测完拳头体积之后，还不能确定是不是正确，于是我又用了一个实验来证明，结果算出来是250立方厘米，跟上次算出来的相差不大。

　　这个实验告诉我，只要自己敢于去探索就会得到意想不到的收获。“实践出真知！”

小学四年级作文篇5

　　我家有个小弟弟，胖乎乎的，十分可爱。他动脑筋时眼珠子一转一转的，还会发出亮光呢！他非常喜欢装大人样。有一次，我刚回来，听见妈妈房间里有些声音。我轻手轻脚走到房间前，打开门一看，原来是我的`调皮弟弟用妈妈的化妆品在脸上涂来涂去。他猛一抬头，我吓了一跳，弟弟的脸上五颜六色的，像个外星人。弟弟还一本正经地说：“看什么看，没见过美女啊？我比妈妈简直美丽一百倍，说着还摆了几个pose（姿势）呢！”他又说：“还不去做作业”，说着有模有样地向大门走去，可是没走两步，他就被长长的裙子绊了一跤，笑得我前俯后仰：“好了，好了，别装了，快去卫生间洗洗脸吧。”说着，他很不情愿地向卫生间走去。不仅如此，他还非常喜欢做好事，但总是好心办坏事。比如，有一次，爸爸去上班忘了把电脑关掉，被弟弟发现了，他马上跑过来，在键盘上乱打一通，企图把电脑关掉。过了一会儿，电脑屏幕突然黑了，弟弟以为电脑已经关了，就说：“哈哈，我真是天才，竟然把电脑关了。”到了晚上，爸爸回来一看，电脑死机了，知道一定是 - 3 -

　　小淘气干的，就马上找到小淘气，拿起扫把准备打他，小淘气赶快叫道：“奶奶，救命啊！”说着马上跑到奶奶身边，爸爸也跟着过来了。爸爸说：“妈，你别管，这件事我能处理，我要好好教训他。”奶奶说：“如果你要打他就先打我吧！”爸爸没有办法，只好气呼呼地走了。躲在奶奶身后的小弟弟，望着爸爸离去的背影，很不服气地向他做了个鬼脸，还自言自语地说：“忘记关电脑，叫爷爷打你屁股。”我家的小弟弟就是这样调皮，我非常喜欢他，你呢？

小学四年级作文篇6

　　在我心中有一个小秘密，一直收藏在心底。每次打开记忆的闸门，母爱的潮水总是激情澎湃，让我久久不能平静。

　　那一天的晚上，我到别人家里去玩，晚上9点才回家。刚一进门就看见妈妈怒气冲冲的，她看见我，二话不说拿起手中的棍子，就朝我打。我还没反应过来，棍子就重重地落在我的身上。妈妈一边打一边还骂着：“叫你这么晚回来，叫你这么晚回来-------”我尝试着用手去护住被打的地方，可是越护，妈妈就打得越重。后来我的眼泪就不争气的落了下来。

　　我回到房间，越想越理解不过来，索性抱着枕头大哭起来。我突然听见妈妈开门的声音，我好生气，就假装睡着了，不理妈妈。妈妈的脚步声在我的床前停止了，感觉床微微一震，我想妈妈一定是坐在我的床上了。妈妈突然摸了摸我被打的地方，好痛，我差点叫出了声。妈妈语重心长地说：“哪一个妈妈不爱自己的孩子呢？你一个女孩子疯到这么晚才回来，怎能让我不担心呢？可别怪妈妈心狠，都是为你好！”“哼，你只是为自己打我找个借口罢了。”我在被窝里并不买她的账。

　　我突然觉得背后凉飕飕的，“天啦！我下手怎么这么重？”妈妈掀开了被子。 “琦琦，对不起，都是妈妈的'错。我没有控制住自己，下手太重了，这一小块皮肤都打紫了。”妈妈的语气里带着哭声。她小心翼翼地为我擦紫药水，一边擦一边问我痛不痛。我咬住牙就是不出声。擦完了以后，妈妈为我盖好了被子。妈妈说：“琦琦，你知道不知道，你的一切惩罚我都愿替你承受，你伤了，这比伤我千百倍还要难受？”妈妈哭着就走了，人非草木孰能无情？我的心也抽噎了，眼泪早已沾湿了被角。

　　母爱如水！她是我记忆中永远的“珍宝”！

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