想象的作文精华（9篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的想象的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
想象的作文 篇1
因为现在有了禽流感，在我们学校里的农耕园中特别的安静，没有小朋友来参观了。
于是，一只老公鸡提出来要开个“马戏团”这马戏团中有两只小鸡最厉害，一只叫傲傲一只叫月月，傲傲要比月月还要厉害一点。马戏团有这样一条规定：练习一个星期，表演一天。
第一次表演时，傲傲很有天赋，漂亮的展示了自己的才华。草莓给它献花；葱儿们给它鼓掌；油菜花们给它欢呼。
后来，到了练习的时候，月月很早就起了床，它推了推傲傲，说：“傲傲，起来了要练习了。”傲傲大声责骂：“没看到我睡的正香吗，想我这样的`天才，不用练习也比你厉害。”月月不理它了，一大早起来就跑步，走钢丝，跳火圈……但是傲傲却一天到晚躺在床上，不是吃就是睡。
七天过后，一直练习的月月成绩已经突飞猛进了，傲傲的肚子大的像气球。到了马戏团表演的时候，傲傲站都站不起来，而努力的月月比当时的傲傲还厉害。
这个故事告诉我们，不要骄傲，要谦虚，不要因为别人的天赋好就以为比不上他，只要努力付出，你会比他还要厉害。
想象的作文 篇2
今天学校体检测试视力，结果我们班大多数人都需要佩戴眼镜矫正视力。由此触动我想要发明一种神奇的多功能笔的愿望，以期来帮助同学们养成良好的生活和学习习惯，让我们的成长多姿多彩。
听说多功能笔早就有面世的了，所以我要设计的多功能笔必须得有所创新才行。我的多功能笔外形很别致漂亮，它可以伸缩，可长可短，可以折叠，可以握在手里，也可以戴在手腕上。它的外壳是用特殊材料做成的，它的底子是无色透明的，笔的主人喜欢哪种颜色可从赤橙黄绿青蓝紫这七种颜色里选。根据个人喜好自己调试，按颜色按钮则可。我的多功能笔最大的高科技就是装有小型芯片，像个小电脑。里边装有很多程序和先进功能，笔的主人读了多功能笔的文字说明以后就可以学会操作。
这种笔的第一种功能是能有助于矫正我们视力和坐姿，还能提醒我们把握眼睛和笔之间的距离。在它身上装有感应系统，能自动测试眼睛与桌面的距离，若发现距离不科学不利于保护眼睛时，笔就会自动闪灯报警提醒。因为我班大多数女生爱美，所以我把提示灯的外形设计成各种形状的无颜六色的小灯。如:兔子形的，眼睛会放红光；玫瑰样的，会发粉色光芒；可爱卡通人物的，外面会发出彩色光芒。
由于进入初中后学习紧张，很多同学经常忘记时间或把握不好时间。有的同学虽然有手表有时也喜欢忘记戴。 所以，这款多功能笔的第二个功能就是能当手表或闹钟用。
设想，我们可以用一种橡皮胶似的特殊东西做材料，里面添加一些让它成形的物质，并在这里面安装一个能显示时间的芯片装置，甚至还可以设置响铃在早晨的时候提醒我们早起，不要上学迟到。当然这个铃声可以是音乐，也可以是话语诸如“小主人起床啦，早起的鸟儿有虫吃“；也可以设置成雄鸡啼晓”喔喔喔“的叫声，活泼有趣，让高科技的`活力把我们从沉睡中唤醒。这样这支笔外形不仅能是笔直的，而且还能变成环形的，戴在手上，这样既好看又实用多好！
不仅如此,我的多功能笔还有第三种神奇的功能，那就是它的心灵鸡汤功能。当你心情不悦时，就把笔的提示灯向下按，就会放出一些甜美欢快的歌曲，这样可以使你很快恢复活力；如果听音乐还不足以把你从心灵悲伤中解脱出来，你还可以选择听那些经典的心灵鸡汤文，把你从颓废中唤醒，激励你奋起；更绝的是把你喜欢的座右铭和想对自己说的话录在多功能笔里，在想听时就放给自己听，激励自己前进。
既然是多功能笔，它的第四种功能就是带有多种笔尖，粗细你可自己选择；笔的颜色，红的、黑的、蓝的，你可以根据需要选择。这种笔在学习上既可以让你写出一手好字，又可以防止你眼睛近视；又拥有手表计时功能；又有音乐欣赏、美文安抚功能；而且它的外形美观，小巧精致，便于携带。
这就是我想发明的一种多功能笔，希望它能被实验成功，并且价廉物美。想起这款多功能笔的这些神奇功能，我不禁无比开心。希望它能够帮助更多的同学不近视，能够让更多同学时刻把握好时间，能够让更多同学的生活充满阳光，时时充满活力。
想象的作文 篇3
1.选题的出发点
在接到学校通知后，我再次研读了七年级写作的教学内容和要求。然后，比较分析了第四、五、六单元的“引写”，一个是观察事物的特点，一个是观察景物的特点，再有一个就是想象。最后选定了“想象”是因为它更能反映新大纲的特点，这是基于以下几点来考虑的：
第一，新大纲的教学目的中提到，要“发展学生的语感和思维”。而“想象”作为写作过程中必不可少的思维因素，显然比另外两者——观察——更能体现这一教学要求。思维呆滞、想象力贫乏的学生，写文章总是吃力的、枯燥乏味的；想象力丰富，语文基础较扎实的学生，则可能写出妙趣横生的文章。这是考虑到想象本身在思维及作文中的地位和作用。
第二、新大纲也十分重视想象在语文学习中的重要作用，其中写道：“运用联想或想象，丰富表达的内容。”还有，“要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。”因此我选择了想象这一具有一定难度的课题。
2.对本节课性质的认识
这是一节作文课，是学生运用口头、文字进行表达的训练课，“说、写”应当是整个课程设计的核心，以发展学生写作能力为这节课的终极目标。但是，鉴于想象的重要性，这节作文课又不同于其他作文课，对学生思维品质培养应当是贯穿全课的一条线索。新大纲要求：“语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点??”那么，在这节课中，突出的就应当是借助于想象作文的训练，培养学生思维的丰富性、敏捷性、严密程度和创造程度。
3.对于学生的定位
因为面对的是初一刚进校的学生，学生的社会阅历和知识面都有限，所以，我们选择了最贴近学生的材料——对字母与数字的联想，让学生有话可写，不在选材上设置障碍，就可以使得学生的注意力集中到想象上来，也保证了写作的速度。选择练习一作为课外作业，也是出于同样的考虑。
4、教学结构的设计和学习目标的落实
教学内容的设计突出了说、写两个字，力求做到随着学生说话想象过程的发展，写作思维的训练也步步推进，在不同层次中提出不同的教学要求。
本课旨在培养学生想象作文的能力，而“想象”要做到合理于有新意，特别是要做到有新意，就需要教师给予学生有充分的自由想象的时间和空间。因此，本课的设计是让学生感知想象以及想象作文的'基本要求，然后立即迅速的使学生切入到自主思维即作文中，以免适得其反，指导过多可能束缚住学生的思维。在这样的思路下，我们在导语之中融入提出想象的要求，故事既是一个导入，也是一个想象能力的迁移过程，也是体会和明确想象的要求的重要的过程。在讲课之前只对学生提出一个要求是鼓励学生大胆想象，并注意想象的合理与有新意。在授课过程中始终引导学生进行拓展与想象，培养学生初步的创新作文思维。最终达到学生定向思维的转变，通过“想”整理思想，从而加深了对人生的感悟及对写作本身的感悟，水到渠成地进入了良好的写作状态。感悟是认识的提高，是思考的深入，也是情感的升华，学生“情动于中而形于言”，写出一篇篇文情并茂的小文章也就不足为奇了，这也达到的教学的目标。
想象的作文 篇4
还是从青春开始。假如我是个完全自由的人。
第一，我去办理退学手续。（不适用每个人！）因为我退学，不是厌学。我依旧要将知识进行到底，说犀利点，这世界上也许只有知识那么端庄，永无背叛！
第二，我将不做任何事情，不看电视不上网不听广播，不想作文不想学习不动笔写文字。我将面对着墙，面对着只有白色无任何印花也无任何污渍的墙。让大脑也瞬间变成眼前的印象，一片空白。然后开始构思一个目标，以及流程规划，还有许多复杂的感情。
第三，我试图努力没有情绪。因为自己是个情绪型的.人，也是个右脑型的人。既然一切都要重新，一切也都必须让自己涂成“0”
......
想到这里，我有点畏惧了。不是不那么美好，是苍白的迅速将使我束手无策。
原来遗忘不仅需要很大的勇气，更需要能力。原来不是一切空想有那么美好，现实就那么美好。
想象的作文 篇5
又是一年清明节，从早晨就开始下雨，春雨似牛毛、似花针、又似细丝，蒙蒙的雨斜织着。走出院门就发现一大片绿。树叶、小草、就像绿色渲染一样，小草更绿了，鲜花更鲜艳了，空气更清新了……这样的日子踏青是在适合不过了。
来到郊外，我发现行人一个个都低着头，哭丧着脸。时不时有三三两两的人提着水果、酒从坟地出来，原来他们是上坟归来，这使我不由地想到了自己故去的家人，我是多么想祭拜他们呀！可家乡远隔千里，人在官场身不由己啊！唉！借酒消愁吧，我四处张望，却没见到一家酒店。
这时，一个五六岁的'小牧童骑着水牛放牧回来，他吹着横笛，笛声悦耳动听。我急忙走上前去，问道：“小牧童，你知道哪里有酒店吗？”小牧童从牛背上跳下来，有礼貌地鞠了一躬说道:“先生，那边有个杏花村酒店，那儿的酒可香了！”说着，他还朝不远处指了指，我顺着手势隐隐约约地看见花红柳绿处果真有一个小庄子，于是，道谢过后，便疾步向那里走去。
“小二，来瓶酒。”这酒果然又香醇又浓洌。“客官，请饮酒”。我又喝了几壶，意犹未尽，诗兴大发，写下了一首诗《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。在醉意中，我仿佛看到了父母苍老的容颜和他们期盼的目光……
想象的作文 篇6
大家好，我是芒果，你们了解我吗?今天我就来介绍我自己。
我的衣服非常的光滑，不过你仔细看的话，它遍布着许多非常小的纤维，像人类的毛孔一样，我的身体从正面看是很胖的，但从侧面看还是有些苗条的。如果把我的衣服脱下来的话，我的`衣服就像一只小船，不过如果只脱一半就像一朵绽放的黄花。
我浑身散发着一种香味，这个香味带有一点树叶的气味，我想应该是因为我是从树枝上长出来吧!如果剥开我的黄色皮衣闻一下，都会觉得非常香气扑鼻，忍不住想尝一下呢!
我的味道带有一点酸，又有一点甜，不过大部分的果肉都是甜的，我肉核相连的地方还有一点点纤维，像一些线把果肉和核给缝了起来，又像一些蜘蛛网把果肉和核粘了起来，它们使我的身体更强壮。
我的籽外面有一层坚硬的壳，籽就在里面，要是想种我的话，必须要把那层壳给取下来才能种，所以我的每一粒种子都来之不易呢!
让人们在渴的时候吃一下我，就可以解渴啦，怎么样我小小的身体是不是有大大的能量呢?
想象的作文 篇7
上学期开学，我因为上四年级了，所以写字量变大了，钢笔总是没水，所以我添加了一支备用的。好景不长，备用的差不多每天也要用一半，打水挨着打太慢了，所以我想两个一起打，但是又伸不进去，我从一篇故事里得到了启发：一个教授让两批学生把一些放在瓶子里的球（上面有绳子）拽出来，哪批同学先拽出所有球。第一批因为想先拽出，所以同时拽，拽不出来。另一批都商量好了，排队拽，虽然过程缓慢，但是只有这样才能拽出，瓶口容不下两个球同时出。第二批已经轻松地挨个拽出来了，第一批却累得满头大汗，并且没拽出来。所以我想把它们挨个放进去，同时按住墨囊打水，挨个出来。嘿，省劲省时。
《我爱发明》：1、我曾经看过我爱发明节目的乘风破浪，发明人用帆船，不，是帆车，竟然在地上走，作品的外观很奇特：从底部说起，先是一个外八字轮（减少歪倒的几率），然后是座和方向盘，还有一些绳子，控制帆跟风接触的面积，还有一面很大的帆，发明人坐在上面滑翔的很快。还有一个发明人发明出了风筝载人冲浪。因为是居住海边，风很大，把风筝的纸改成一块正方形的布，还有控制的把手，用风筝带动人在海面冲浪。2、作品是迷你火车，但是缩小了几十倍，但是一应俱全，有汽笛，可以倒车，也是烧炭的，并且也是用蒸汽带动，速度很快，可以达到15千米/时，最多可以载重16人，速度10千米/时。3、还有激流勇进节目的水上自行车，那是我认为它是这些作品里最好的之一。水上自行车是由普通自行车改装的，把儿童用来初学的那两个后轮两侧的`副轮换成充气浮子，在轮子上加上密密的装上叶片，前轮也加一个充气浮子，并且充气浮子很大，用打气筒打20多分钟才打好一个，还发明了一个导气囊：一个很大很结实的袋子，一提，气从气囊里的管子传到浮子里，这样只要3分钟。
只要细心观察，勇于创新，就可以打破常规，创造出许多意想不到的惊喜。
想象的作文 篇8
当一只天鹅被剪掉一只翅膀，他便再也无法飞翔。当我们被剪掉幻想的翅膀时，便再也找不到那个充满乐趣的创造性的天堂了。
是的，这个问题已经不只属于我们这个年龄了我们还可以找出这样的例子：对美国教授提出的圆圈问题，大家也许早已耳熟能详。我们这些“独臂”的同胞们，脑筋只会用再怎么应付明天的考试上，而对一个圆圈可能是什么的问题不屑置辩。是的，圆圈就是圆圈，是事实，可以论证，有理有据，考试就一定得给分。
我们的伤疤早已被扑面而来的“应试”所掩盖，被答对了一个物理公式而得到的夸奖所抚平。但是，总该给我们一个为“晚辈”据理力争的机会吧！
1968年，美国一个三岁的小女孩儿告诉妈妈，他认识了礼品盒上“OPEN”的第个字母“O”她的妈妈感到非常吃惊，问她是怎么认识的。小女孩儿告诉妈妈说是幼儿园老师教给他的。这个母亲在表扬过她的女儿后，把女儿的幼儿园告上了法庭，理由就是我们刚才所说的—该幼儿园剥夺了他女儿的想象力和创造力。因为他的女儿在认识了26个字母后，想象力也随之消失了。这个母亲要求幼儿园对这种后果负责，赔偿她的女儿精神伤残费1000美元。
她的诉状递交上去后，引起了整个州的轩然大波。幼儿园的人认为这位母亲一定是疯了，而其他家长也认为她有点儿小题大做，就连她的律师都不赞成她的做法。
但是，经过之伟大母亲的坚持和努力，三个月后，此案的结果出人意料—该幼儿园败诉。因为陪审团被这位母亲在法庭上讲的一个故事所感动了。
那就是折断天鹅的故事：人类为了不让天鹅飞走，将天鹅的翅膀剪掉了一只。人们将一只完好的天鹅放在小池塘里，断臂的那只放在大池塘里。这样，没有了一只翅膀的天鹅飞不起来，而健全的天鹅飞起来后却缺乏着陆点。所以，两只天鹅都只能乖乖的待在池塘里。作为一个儿童，就应该享有玩的权利，就应该享有问“为什么”的`权利，而不是过早的被局限于只有ABC的小池塘里，再也创造不出新玩意，再也飞不到新的领域去。
爱迪生就是因为拥有可能是不切实际的幻想，才发明了电灯泡；牛顿就是因为拥有创新的意识，才发现了地心引力。可能你的儿女想象力不是很丰富，但是你不可以剥夺他们想象的权利，因为一只没有翅膀的天鹅是永远都飞不起来的。
一个圆圈在一个小孩子脑海中可能有千万种答案，请不要告诉他那只是一个圆圈，别折断它幻想的翅膀。
想象的作文 篇9
鸡妈妈经常教育小鸡要有一颗善良的心，要尽力去帮助别人，可小鸡却从没听进心里去。
春风徐徐，阳光明媚，真是个好天气，鸡妈妈打发小鸡去城里买些新鲜的青菜来。于是，小鸡挎着篮子，蹦蹦跳跳地出了村庄。
走着走着，在一片百花盛开的大花园旁，小鸡看到了风叔叔。可风叔叔怎么也飞不起来了，他十分焦急，双手抱拳，用恳求的语气对小鸡说：“亲爱的小鸡，我实在是飞不起来了，你就吹口气，帮我飞起来好吗？”小鸡一看风叔叔身躯那么大，那得多累呀，于是将头一扭，有气无力地说：“哎呦呦，这几天我一直嗓子疼，吹不了气……”说着便快速地走开了。
小鸡刚走几步，看见了一个火炉，炉中的一团火快要熄灭了。炭火十分着急，努力挣扎着说：“小鸡小鸡，你帮我扇一扇好吗？我想把这壶水烧开。”小鸡心想：要是扇出的火星烧着了我这鲜艳的羽毛怎么办呀！于是小鸡看了看自己小爪子说：“这几天我的`手一直很疼，不能扇呀……”说着，小鸡飞快地离开了火炉旁。
小鸡买了菜，高高兴兴地往回走。路过大花园时，有几个顽皮的孩子正在放烟花，小鸡兴致勃勃地欣赏着。突然，一束烟花落在了小鸡的身上，顿时小鸡那鲜艳的羽毛上冒起了浓烟。小鸡吓得扯着嗓子、舞动着爪子拼命地呼喊起来：“火大哥火大哥，帮帮我吧！千万别烧了！风叔叔风叔叔，帮帮我吧！千万别吹了……要不然我就成烧鸡了！”风和火都没有和小鸡计较，风停了，火灭了，小鸡得救了。
小鸡这才想起妈妈的教育——要有一颗善良的心，要尽力去帮助别人。
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