我敬佩一个人作文

[热]我敬佩一个人作文3篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的我敬佩一个人作文3篇，希望能够帮助到大家。

我敬佩一个人作文 篇1

　　在我们的生活中，经常会有一些带给我们便利的人。他们也许是在道路上维持秩序的警察叔叔；也许是每天按时打扫楼道的保洁员阿姨；也许是给我们买东西结账的收银员……他们都很了不起，但我最敬佩的是小区里的园丁们。

　　一个炎热的.周末，我正要去上奥数课。忽然，我看到了一个蹲在草丛里的背影。那是一位小区里的园丁。只见他身着蓝色的衬衫，头上戴着一顶大草帽，汗珠大滴大滴地落下来，汗水将他的蓝色衬衫浸湿了一大片。他伸出那双粗糙的大手，小心翼翼地修剪着灌木，剪刀发出“咔嚓，咔嚓”那均匀而又有力的声音。他把修剪下来的枝叶堆在一起，那个草堆的高度都到我腰的位置了。他好像在说：“加油，我就要剪完了，一定要给大家一片整齐的灌木丛！”他修剪完的灌木丛与原来的截然不同：原来的灌木丛乱七八糟，枯枝败叶和嫩绿的幼芽交错在一起，显得格外杂乱；而修剪完的灌木丛呢，只留下好的枝条和嫩绿的幼芽，又把多余的枝条剪下，形成一个正方形的整齐的灌木丛。

　　我被震惊了，原来劳动的力量是这么强大啊！园丁们是多么伟大，为我们打造了一个整齐而又充满绿色的“家园”，让我们能够在整洁、舒适的小区里快乐地生活下去。

我敬佩一个人作文 篇2

　　如果有一天别人问起我：“你最敬佩谁？”我就会大声地告诉他：“我最敬佩我的同学——陈天铭。”

　　陈天铭是一名校园小义工，也是副班长，经常为班级忙得不可开交的。有一次，老师叫他帮忙收作业，而陈天铭又要去检查课间纪律，于是他去找另一个检查纪律的同学顶班，而那个同学却说：“又轮不到我值班，凭什么让我检查，你自个检查去吧。”陈天铭只好回座位想办法。这时我对他说：“你先去检查吧，本子下午交也可以啊。”他却说：“不行！这是任务，不可以耽误！”他拿着那张记名纸和一支笔，把作业本夹在腋下，他让组长把作业交到他那。他用弱小的身体夹着作业，认认真真的检查。许多人在笑他，而他却好不在乎。事后有同学问他：“为什么别笑你你也没有生气呢？”他大声地说道：“作为一个义工，我们的工作在于尽忠职守，而不是在乎人们笑不笑的问题！”

　　还有一次，学校要检查各班的卫生，那时刚开完大食会垃圾很多，和外面下着淅淅沥沥的雨，密密麻麻的.雨点像一张大大的雨帘。没有一个人愿意去倒垃圾，陈天铭却主动去倒垃圾，转眼间他冒着雨冲向垃圾堆，结果回来的时候，他的衣服至少有一半湿了。

　　这就是我敬佩的一个人，我说要给这个敬佩加一个期限，我希望是——永远。

我敬佩一个人作文 篇3

　　我最敬佩的人，不是为我们日夜站岗的警察叔叔，也不是在医院抢救病人的白衣天使，而是这学期新转来的同学——张锦熙。她虽然很普通，但她那乐于助人的品质深深打动了我。

　　还记得那是一个星期五，下午的语文课李老师带着大家改作文，一下午她一口水都没喝，不停地说，不停地改，嗓子都哑了。但是放学后，还有一个同学没有改完，于是李老师陪着他继续修改。

　　这时，锦熙注意到了李老师很累，就主动去帮助那位同学。锦熙挨着他坐下，一边指着插图一边帮他分析：“要想写好这篇作文，必须先观察图片中有什么，你看，这里是被炸毁的火车站，这是废墟中幸存的小孩儿……”她一边比划一边讲，那位同学不耐烦地说：“这些老师都讲过了，我也写了，为什么就不合格？”锦熙赶忙拿过他的作文，认真看完后，又指着语文书说：“你看，虽然图片上就这些信息，但是你读读习作提示，要求我们充分发挥想象，不仅要把看到的写出来，还要把联想到的`也出来，这样这幅画才会生动起来。”“你讲了这么多，我根本听不懂呀！”那位同学烦躁地站起来，来回走着。

　　在旁边写作业的我听了，真是气不打一处来，每次给他讲作文，他都是这么说，还不如不给他讲呢！可是锦熙并没有放弃，她走过去，把自己修改好的作文拿给他，轻声说：“你看一下，有没有启发？”“你看，在这一段，我们要写的是虽然他在孤儿院被照顾的很好，可是他再也感受不到爸爸妈妈对他的爱了……”锦熙怕他听不懂，就用红笔把需要修改的地方逐一圈出来……

　　四十多分钟过去了，他终于明白了，也改得差不多了，再听锦熙的声音，已经没有刚开始的清脆了，额头上竞也冒出了细细的汗珠。“咱们还要把作文再加工一下，用上修辞手法，注意细节描写，这样作文才能更生动呢，来吧，咱俩快点一起改。”说完，她就又继续拉着那位同学加工作文了。

　　一个多小时后，作文终于通过了审核，锦熙笑着说：“我终于体会到了当老师原来这么辛苦，但是看到他改好了作文我比自己写出来都开心呢。”

　　这就是乐于助人的张锦熙，她用行动指引着我，感染着我，带领着我。张锦熙，你是我最敬佩的人！

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