太阳花作文

太阳花作文精品[3篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的太阳花作文3篇，欢迎阅读与收藏。

太阳花作文 篇1

　　小学生原创倡议作文：让文明的太阳花香溢校园

　　一进我们这所农村中学的校门，扎你眼的，可不是两行垂柳的翠绿柔条，应该是，在那随风拂动的翠绿柔条下面，盛开着的一簇簇粉红的太阳花。随你脚步的迈进，绽放的太阳花，都会把一抹抹淡淡的清香，送入你鼻孔，带给你一天的好心情。

　　清晨的校园，空气清新，阳光明媚。各班的值日生，正打扫每个角落的卫生。在刚刚扫过的洁净的地面上，躺着一枚清烟缭绕的烟头。有一位可敬的老师，刚刚走过。值日的学生，只是白了那老师一眼，小声嘟囔道：“只准州官放火，不许百姓点灯。”之后，拣起那正燃着的烟头，放入垃圾桶。

　　在大课间，一位教师，为自己哭闹的三岁孩子，买来了一块巧克力雪糕。那小孩挺顽皮的，撕下雪糕纸，随手把它扔在了地上，恰好一阵风吹过，卷起了雪糕纸，雪糕纸打着旋儿飘了老远。而那位教师，对雪糕纸，却熟视无睹，惊诧了许多路过学生的目光。其实就在昨天，这位教师刚给自己的学生，做了不准在校园里乱扔垃圾的训诫。

　　下午放学后，两个学生正奶奶娘的大声对骂，恰有两位教师从他们身边经过，而这两位教师，却做充耳不闻视而不见状，各自安静地走开。那两个学生继续旁若无人地展开更激烈的对骂。

　　以上，是我给大家回放的，发生在不同时间不同地点的一组镜头。不知你看后，会做何感想？

　　平时，有些教师总是抱怨一些学生的`言谈举止越来越不文明，却很少用心思过问，造成这一现状的真正原因到底是什么。我们在要求学生遵守学校和班级的规章制度时，往往忽略了至关重要的一点，那就是对自己不文明行为缺乏规范的约束。这种“只准州官放火，不许百姓点灯”的规章制度，不但起不到春风化雨的教育效果，而且更不利学生身心的全面健康发展。我们一贯强调的“学高为师，身正为范”，可不是但从口头上，说给别人听的。另外，在自己以身作则的同时，也不能忽视了对学生日常不文明行为的管理与监督。否则，就起不到既教书又育人的效果。

　　让我们真正从思想和行动上，为学生做出学习的榜样，只有这样，我们的规章制度，才具有强劲的生命力，那一簇簇文明的太阳花，才会香溢校园。

太阳花作文 篇2

　　在许多色彩艳丽的花朵中，有雍容华贵的牡丹；也有高贵清雅的菊花；有婀娜多姿的水仙；也有热情奔放的玫瑰。而我则喜欢那光彩照人、引人注目的太阳花。虽说是太阳花，可我觉得它要比每天准时起床、准时降落的太阳，还要美得多呢。 说它美，绝对不是浪得虚名。你瞧，那青翠欲滴的茎，就足以说服一切了。笔直而不带有丝毫弯曲的.绿茎，撑起一朵美丽的花，谁能夸赞总是默默无闻，且勤快奋进的茎呢？真希望我是那虽渺小但必不可少的茎，成为祖国的栋梁之材。话又扯远了，继续谈谈茎吧。茎的身上长着许多白白嫩嫩的短柔毛，摸上去，可舒服了！这种感觉就像是被轻轻地按摩一样。

　　答对了！被茎撑起的花朵当然是更加夺目了。碧绿的茎衬托着鲜艳的花朵，吸引着人们。花瓣的色彩有很多种呢。看，那一朵是粉红色的；这一朵是大红色的；还有另一朵是橘黄色的……

　　太阳花的花瓣分为两层，较大的花瓣赤裸在外边，却一直挡着较小的花瓣。这情景就像是和蔼可亲的妈妈，为了不让孩子受哪怕是一点点惊吓，保护着幼小的孩子。如果你轻轻地抚摸一下花瓣，就会得出这个结论：它的质感像绒布一样，柔软而富有弹性，犹如天上的织女是为它特地做出这身亮丽的衣装似的。远远看上去，恰似婴儿那甜美、纯洁、天真的笑脸，惹人喜爱。

　　啊！我爱太阳花的花朵，更爱它那永远任劳任怨的茎！

太阳花作文 篇3

　　那是一个角落，一个并不明亮的角落。并不很大的教室的最后一排，几乎就是顶着墙，挨着门了。那是我的座位。班级的座位参照成绩和课堂表现来安排，分到这个位置，我倒觉得还算合理。我不是一个爱说话的人，在那个寂静的角落，我可以安静地细数时光一滴滴流去。

　　那儿，是遗忘之地。

　　一天课间，我独自在校园里散步，越走越远，预备铃响起的时候，我才匆忙往回跑。遇到花坛挡路，本想飞身一跃，不料功夫不到家，踩伤不少花草。我无暇顾及，拉开后门，赶紧坐下，

　　当然，这事儿还是被班主任知道了。为了赎我伤花之罪，她让我负责看护她拿来的一盆花——与其说是花，不如说是一盆土。“也好，我无聊的生活总算有了点寄托。”我这么想着。于是那盆土和我一起呆在角落，每天我按时浇水施肥。每每这时，我的脑海中便浮现出一幅神异的画面：大片大片的`阳光从天空落下，我在明媚中奔跑、微笑。想到这里，我就会有一种莫名的感伤。

　　日子一天天过去，也没见花盆里有什么动静。只见一株小幼苗，也从未长高过。我渐渐失去了耐性。虽然每天照旧浇水施肥，但已不抱任何希望。一切又回到从前，我继续在那个遗忘之地数日子。只是偶尔我会看着教室外的天空发呆。

　　不知过了多久，一天早晨我推开后门，见花盆中昔日的幼苗长成了粗实的茎干。花还没有开出，但我隐隐的感受到了一种力量在积蓄。

　　终于，在一个温暖的午后，花开了。那是一株迷你的向日葵。它骄傲地扬着头，面朝太阳，它在宣告：“遗忘之地如何？遗弃之地也无妨！我依然活得精彩，活得骄傲！”

　　那一刻，我笑了，这微笑中含着泪花。养花、向日葵、老师……我明白了。

　　后来老师告诉我，向日葵的花语是力量。哦，力量。这小小的花盆中，蓄满了爱的力量，希望的力量，生命的力量……我再度审视我的位置。那儿不再是遗忘之地，不再是遗弃之地。我愿成为那株向日葵，以最美的姿态重新开始我的生活。

　　那儿，阳光灿烂，太阳花开。

　　那儿，风景如画，岁月如歌。

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