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未来的想象作文

时间：2024-03-13 06:58:16 想象我要投稿

未来的想象作文精华[7篇]

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的未来的想象作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

未来的想象作文精华[7篇]

未来的想象作文篇1

　　在朦胧的夜色中，我望着天空，星星顽皮地冲着我眨眼睛。刹那间，一个美丽的小天使出现在我的眼前，我走进了时空隧道，飞到了未来的世界！

　　哇！未来的世界好美啊！它真是个高科技的世界。那儿，到处是绿油油的花草，干净、整洁、一尘不染，有毒气体零排放。我真想看看未来的学校。小天使魔棒一挥，我们就来到了未来的学校。走进校门，学校的变化真大啊！礼堂的设计最为先进，按一下礼堂的调控器上的蓝色按钮，礼堂立刻就变成了游泳池。

　　按一下白色的按钮，礼堂立刻就变成溜冰场。真神奇！我们再到教室看看，教室的设备令我不为惊叹！现在老师正在讲《桂林山水》这一课，魄的墙壁上浮现出了许多桂林山水的照片，我们如临其境。同学们也不用背着那沉甸甸的'书包，因为课桌上有电子书，什么书都有，比十个书柜的书还多。

　　老师写在黑板上的字会显现在同学们的课桌上，同学们做的答案也会映在黑板上，那些不敢举手的同学就可以将自己的答案告诉大家了。同学们上课就跟做游戏一样，嘻嘻哈哈的，老师脸带微笑，和蔼可亲！作业也不多，大多数作业是阅读。垃圾只需放在“变废为宝”的机器上，垃圾就会变成宝贝。

　　未来的学校真漂亮，你喜欢吗？我以后要好好学习！把未来的世界打扮得更美丽！

未来的想象作文篇2

　　未来的学校是一个高科技学校，里面安装着几百台电脑，学校的一切都由电脑来控制。

　　学校大门上安装着一个像语文课本那么大的一个摄像机。这个摄像机会把你的面貌特征输入电脑，自动检测底你是不是这个学校的学生。如果不是，学校大门是不会打开的。

　　进入学校，你会闻到既清新又甜润的空气。这是学校安装的空气净化装置处理的结果，一共有100多台。这套装置会根据学校空气质量来调节。如果空气干燥，它会排出湿润的空气。如果空气潮湿，它就会排出干燥的空气。

　　进入教室之前还有一个摄像机。这个摄像机和刚进学校的那个完全不一样。这个是检测你是不是这个班里的同学，防止别人乱闯教室的。如果你不是这个班里的学生，只要你一推门，门就会报警，它会告诉你这不是你的教室，而在教室里上课的学生听不见外面的'响声。

　　走进教室，你会看见一排排整齐的桌子。这些桌子其实都是电脑，它们有很多功能。比如，智能写字本不用笔就能在桌子上写，桌子会帮你把作业保存下来，并且打印出来交给老师。椅子更特别，它会帮你自动按摩，还会根据冷热调节温度。桌子下面有一个小仓库，跟你的书包一样大，你可以把重要的东西放到小仓库里，每个人都有，并且有密码。如果别人强行摧毁你的小仓库，小仓库会警告这个人三次。最后一次会把他的手给夹住，让他的手指发麻，浑身疼痛。

　　在这间高级教室里，有时候不会有老师来教同学们，只有一个又高又胖的机器人来上课。它比老师讲得更清楚、更仔细。

　　21世纪是一个高科技爆发的世纪。我相信，只要我们好好学习，努力创造，这样教室一定会出现的。

未来的想象作文篇3

　　刚飞到月球，作为先锋的我国歼——11战斗机上的雷达就发现了三架“火星人”的飞碟，作为主力的美国F——22“猛禽”战斗机便指挥十架歼——11，五架“幻影”20xx战斗机和两架苏——35战斗机一起杀了过去。“火星人”见状，不慌不忙的迎了过去，用机身一下子就撞掉了两架“幻影”20xx战斗机和一架歼——11战斗机。

　　那两架胆小的苏——35见状，马上就逃跑了。剩下的九架歼——11大显神威，用机炮和空空导弹一起击落了一架“火星人”的飞碟，另三架“幻影”20xx因没有协同作战，所以被“火星人”飞碟上的控制系统给控制了，便朝着自己的.战友冲了过去，还没等九架歼——11战斗机反应过来，三架“幻影”20xx战斗机就将一架歼——11给击落了，当战场总指挥F——22“猛禽”战斗机得知后，立刻率领大队战斗机向“火星人”的飞碟飞去，“火星人”见势不妙，就急忙带着被控制的三架“幻影”20xx战斗机逃跑了，所有战斗机在后面紧追不舍。

未来的想象作文篇4

　　我的心中有一个幻想的城市。你想知道它是一个什么样的城市吗？那我就大发慈悲的告诉你吧。

　　我心中的未来城市有四层。

　　第一层是人的'花园，鸟的天堂。没有公路，在大片的花园和草坪之间，只有平坦的小路。没有往日的乌烟瘴气，，没有堵塞的车辆。人们可以在这美丽的大花园里种花，种草。不用担心花儿们，草儿们会被调皮的孩子们踩坏。因为这个美丽的大花园里安装了自动防护系统，就是当你进去时会测测你是怀着捣乱的心态进去的，还是怀着种花的心态进去的。如果吧一不小心溜进去了的话，你还是会被机器抱出来的哦。

　　第二层修成四通八达的公路，只能通行汽车，这样再也不会堵车了，也不会有交通事故发生了。而且汽车的废气也不会污染城市的环境了。并且如果你要坐公交车或出租车，车子还会随传随到哦，而车子上再也不会挤满了人或拥挤了。

　　第三层是地铁，直接通到农村去，这样不仅会吧农村和城市连在一起。还有还有如果老年人自己一个人要去农村，也不用担心了。你觉得好吗？

　　第四层是平坦的小路，直接通向各个商场，学校，单位和医院。人们可以走路，跑步去上班上学，还可以滑着滑板去，穿着旱冰鞋去，跳着舞去，这样十分安全。家长也不用每天等在学校门口接孩子们了。商场了，超市里的东西都是免费的，这样就不会有小偷来偷东西了。

　　这就是我心中的未来的城市，你想去吗？

未来的想象作文篇5

　　岁月如流，时常飞逝，转眼间20年过去了。

　　在这20年里我们的家乡、文具、课本……都发生了很多的变化。就说小小的笔吧，也发生了变化。

　　前几天阿姨送我一支钢笔，就不一样了。

　　这只钢笔可是高科技的结晶。比如有按钮的、自动的、彩色的……我最喜欢按钮的。因为我觉得它们用起来神奇方便。按钮笔里有彩色的`笔芯，它们分别有三种功能和三个颜色。

　　它的颜色分别是：红、黄、蓝三种颜色，每个颜色代表一个功能。红色具有画画功能，说出你想画的就不用你的手动，它就能把你要画的色彩调配出来。黄色有写字功能。它的神奇之处在于你把字写错了，它会告诉你哪里写错了”。蓝色的是我最喜欢的，它有语音功能，你有不懂的地方可以直接通过这个按钮查阅资料，你还可以把课文等需要储存的东西储存在笔里，一按这个按钮，就可以听课文，自己朗读录音，还可以听音乐呢。

　　怎么样，未来的笔神奇吧！

未来的想象作文篇6

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间就来到30年后的今天，30年后的我是一个发明家。我发明了许许多多的东西，其中，最令我骄傲的发明是---多功能房子。下雨了，别的房子顶都有哗啦啦的声响，可是这种房子就没有。因为在屋顶上有无数个小吼，用肉眼是看不出来的，它们把雨水吸收进去，排到一根管子里，经过自动净化后，流到地下的一个水池里储存起来，当作自来水饮用。

　　这可是真正的纯净水既无污染，又节约了水资源呢！外出旅游，按红色的按钮，房子就会自动缩小，然后折叠，不用担心里面的`东西被压坏。把折叠好的房子放到背包里，就算是到了人生地不熟的的地方，也可以找个空的地方，把房子放大。这样，不管到什么地方，都能回到温馨的家了。在炎热的夏天，别人家里都要使用空调降温，可是住在这种房子里根本就不用担心酷暑难挡。因为他能把热气吸收进去，把冬天储存的冷气释放出来，让你感到凉爽。寒冷的冬天，它会把夏天吸收的热气释放出来，让你感到温暖如春。地震来了，你千万不要慌张，要镇定下来，走到地下室里的总机仓去，按一下红色按钮，立刻就会启动防护罩系统，房子就会被一个透明的大圆球保护起来。

　　如果你想换一个环境生活，又不愿换房子，你不用担心，只要按一下总机仓里的蓝色按钮，再输入具体的方位，你稍等一会儿，再等你出门时，你会惊奇地发现你已经来到了另一个世界。我相信这一套全新的多功能房子一定会造福全人类。

未来的想象作文篇7

　　教材分析：

　　本次想象作文根据中年级学生的认知及年龄特点还有想象思维能力进行设计。以想象未来的汽车为主题，要学生充分张开想象的羽翼去创造，大胆去想象。鼓励学生幻想对于心中未来的汽车，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。依据三年级学生的认知特点，他们可以熟练的运用所掌握的语汇，按照自己的想象去重新组合甚至发明创造出一些新生事物，尤其是生活中常见的汽车，他们很感兴趣，所以在一定程度上来说，在原有对汽车认识的同时有极大的调动了他们再次创造的欲望，并且把自己的设计方案写下来，从而很好的完成写作。本次学生习作，学生能从身边熟悉的事物汽车出发，在特定的情景设计中展开设计比赛，都比较重视这次写作，兴趣盎然。21世纪的今天，交通拥挤，交通事故，汽车的尾气、噪音污染等深深的困扰着人类，在学生的习作中就很好的突破了这几点，他们心中的未来汽车无论是在样式，功能，还有环保，安全，都从孩子的创新的思维展开，重点突出，内容具体。想象大胆而奇特，符合孩子的年龄特点和认知特点，语言富有时代气息和童真童趣。教师要给学生创造写作的机会，可以通过小组自主合作创新的学习，通过系列的、丰富的、具体的、形象的感性材料刺激展开想象习作，激发学生热爱生活、热爱科学的思想感情。

　　教学实录：

　　(课前，学生拿出从家里带来自己喜欢的汽车，美滋滋地互相交流着

　　上课铃响起，学生已经把自己喜欢的汽车摆放在了课桌上。)

　　师：同学们，老师一进门就被你们面前的形形色色的汽车深深吸引了，看来大家都很喜欢汽车啊。能把自己最喜爱的汽车介绍给大家吗?

　　(学生拿着自己的喜欢的汽车争先恐后的要求介绍。)

　　生：我很喜欢我的这辆四驱车，因为它是我喜欢的兰色，样式很美观，更重要的是它跑的很快，在四驱车大赛它还为我得了第一名呢。

　　生：我也很喜欢我的红色奔驰小轿车，你们知道吗?它是我过生日的时候叔叔送给我的，是按真正的奔驰车的比例缩小的，样子很漂亮吧!

　　(这里体现教师是有目的的引导学生说话训练，说说自己喜爱的.汽车的颜色，类型，并简单说明为什么喜欢它，激发了学生对汽车的情感。)

　　师：同学们说的多好啊!这些形态各异的汽车好象要我们置身于车的海洋! 汽车是我们生活中必不可少的交通工具，你对汽车有哪些了解呢??

　　(引导学生说出汽车的优越性)：

　　生：它给我们人类带来很多方便，可以很迅速地到达自己想去的地方

　　生：现在的汽车比起过去的人力车，马车，快多了，可谓是现代的“千里马”。