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叙事作文

时间：2024-03-13 08:39:45 叙事我要投稿

[实用]叙事作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的叙事作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[实用]叙事作文9篇

叙事作文篇1

　　叙事是一项重要的写作能力。中考作文讲求在极短的篇幅里写人叙事，因此，考生必须讲究写人叙事技巧，打造出文章亮点。

　　一般来说，中考作文应避免平铺直叙，特别是那种内容不具体的叙事更应该避免。精心选材，把握材料的特点和亮点，巧妙设计，讲究叙事与情节的波澜起伏，是考生写考场作文一个较好的`努力方向。

　　叙述性的文章必须做到“尺水兴波”，即写出事情的波澜，才能化腐朽为神奇，将引人入睡的状况转变为引人入胜的境界，让你笔下的事件变得趣味盎然，令读者印象深刻。考生要想使文章情节“波澜起伏”，常用的方法有：

　　一、悬念法

　　悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。由于人本有追根问底的天性，而悬念法恰能将这一心理欲望激发出来。所以，悬念法是最容易收到引人入胜效果的方法之一。

　　二、误会法

　　误会法，是指利用时间、地点、人为等因素，故意造成人物间的误解，为故事情节的发展推波助澜，丰富情节戏剧性的一种表现技巧。误会法常常让本来能按常理发展的事情节外生枝，而文章就在这生枝之处显示出情节或主题的精彩。

　　三、铺垫法

　　为了收到较好的表达效果，对要写的人和事先不直说，而是先作种种铺垫，给人以“千呼万唤始出来”的感觉。与此同时，往往要不惜笔墨，渲染气氛，烘云托月，再入妙境，这种表现手法，往往能收到“山外有山”的表达效果。

　　四、倒叙和插叙法

　　倒叙法的好处在于：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣;二是便于读者调动情感，勾起对往事的回忆，这样更符合生活的实际。运用插叙，往往能使内容具体，形象丰富，主题深刻，情节曲折。这是使文章起波澜的重要手法。

叙事作文篇2

　　“酸和碱可以发生中和反应。”化学老师正在黑板上用力地讲着，生怕我们听不明白似的。突然，我的眼前闪过一个熟悉的身影。随后，班主任笑眯眯地把一个人送了进来，听完了班主任的介绍，我们全班同学都对他抱以热烈的掌声。而他却没有说话，只是径直地走向教室最后一排靠近窗户的那个座位坐了下来，那个曾经属于他的位置。

　　他叫A，一个月前，放弃了上高中的机会，选择了中专，成为了一名分流生。一个月后，他又故地重游，回到了这个养育了他的母校，这个让他魂牵梦萦的初**班。他坐在教室的后面，默默地和我们一起听课，一起读书。窗外明媚的阳光透过那干净的玻璃洒在他的身上和他那张幸福的笑脸上。

　　可谁又会想到一个月前他竟然是被赶走的。一个月前，我们迎来了分流的狂潮。班里几乎所有学习不好的学生，都受到了班主任和物理老师的“特殊待遇”。班主任和物理老师充分发挥了他们的演讲口才来介绍分流的好处，并以初四艰苦生活相威胁。即使这样，他也不愿离开，他毕竟在这里生活和学习了三年，这里有他眷恋的老师和同学，这里有值得他骄傲的荣誉，这里的一草一木都牵动着他的心。

　　后来，我们进行了一次期中考试。考试后，他的父亲被叫到了学校。他的父亲是老实巴交的农民，看到儿子如此糟糕的成绩，不由得怒火中烧，再加上老师的添油加醋，便强行逼儿子分流。在老师和父亲的.双重压力下，也许是无法承担这样的重荷，他被迫答应了。

　　走的那一天，他向我们每个人都告了别。俗话说，男子有泪不轻弹。可在那一天，我却看见他流泪了。我一直以为他很坚强，他是个差等生，经常受到同学们的冷嘲热讽，可他从未哭过。他走的那一天，乌云遮住了一向明媚而美丽的太阳，而我欲哭却无泪，不知为什么，我觉得很心酸。

　　后来，我在办公室听到班主任和物理老师的小声议论，内容便是关于分流生的问题。我清楚地听见，每个老师每向中专学校推荐一个分流生，可以获得800元的红包。那一刻，我更为他感到心酸。

　　走在回家的路上，我的心情久久不能平静。他眷恋着这个他生活了三年的校园，可学校却把他当做一件商品一样出售。我真的不知道当他幸福地坐在阳光下时还能否看得到他的悲哀。

　　春天的花儿开了，飘着淡淡的香。但愿，他的幸福会像花儿一样，永远地盛开。

叙事作文篇3

　　上初中了，作业忽然间就多了起来。吃了晚饭，回房间手不停挥[注: 手不停顿地挥写。形容不停地写作。]地做了起来。正写着，就觉得身后有人，回头一看，是奶奶。奶奶看着我，很踌躇的样子。

　　“奶奶，您有什么事吗？”我疑惑地问。

　　“没有什么，你先做吧。”奶奶摆摆手。

　　“哦。”我又回头继续写了起来。

　　“你今晚作业多不多呀？”奶奶小心翼翼[注: 翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。]地问。

　　“嗯。不多了。”我头没抬。

　　“您一定有什么事情吧？”我再次回头。

　　“你先做吧。”

　　“您说吧。”我坚持着。

　　“你作业做完，能不能帮奶奶染一下头发？”奶奶犹疑着。

　　我看了看奶奶。什么时候奶奶已经满头银丝，满脸皱纹了呀？平日里只有一个影像，那样的穿着是我的奶奶，那样的动作是我的奶奶，那样的声音是我的奶奶，那样的……奶奶变成了我的'一种感觉。我有多久没有细细地看过奶奶了呀！哦，我的奶奶呀！

　　“嗯。”我应了一声，立刻回了头，埋在了作业里。

　　“好，那你先做吧。”奶奶边说边往屋外走。奶奶那原本高大的身影被晕黄的灯光拉得好细好长。

　　我加快了速度，写完了作业，我去了外面的房间，奶奶已经把染发膏、梳子都准备好了。正洗干净了头穿着罩衫坐在那里等我呢。

　　我赶紧把两种不同的染发剂挤在一个空碗里，用一只筷子在里面搅匀，然会就用梳子沾了些在奶奶的头上梳，奶奶的银丝与染发剂形成了泾渭分明[注: 泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。]的黑白。我细细地染着，奶奶头发慢慢地变成了灰白。

　　“孩子，可以了。你去看书吧。”

　　“不，我再梳一会儿。”

　　“嗯——”奶奶没有像往常那样催促我学习。

　　静静的，我们都没有说话，在昏黄的灯光下，我一遍一遍地梳着。恍惚间，我感觉正和奶奶坐着时光机器，返回童年。我爸爸和妈妈很早就离婚了，爸爸把我放在奶奶家，自己去外地打工了，一直是奶奶带着我，那时候的奶奶是那么年轻，那么的干练，那笑声洒满了房间、小院，洒满了我的童年岁月……

　　大约过了二十分钟，奶奶的白发已经变得乌黑了。再看奶奶，似乎变得年轻了许多，精神了许多。

　　我多么渴望我真的拥有一把神奇的梳子，梳回奶奶那已经流逝的岁月呀！

叙事作文篇4

　　随着科技的进步和人民生活水平的提高，各类电器也已经进入千家万户。在短短的几十年时间里，电脑对于我们已经不再陌生了，三年前，我家也买电脑了。

　　电脑刚进入我家时，我们一家三口都还是电脑白痴，对电脑和它的功能用法是一无所知，简直就是一窍不通。去年，我家的电脑装上宽带了，可以上网了。首先对电脑产生兴趣的就是我妈妈，她只要一有空就喜欢坐在电脑旁，查查资料，看看新闻，听听音乐，看看电影，很享受。她说：“有电脑真好，我们了解事情都更快、更方便了，不用这么被动了。”慢慢地，我爸爸也时常上网看电影玩游戏了，电脑的魅力大啊。当然，最常用电脑的人还是我哦。一到周末，我就会占着电脑半天甚至一天。听流行音乐，看电影，做心理测试题，上网看书……都挺有意思的。去年暑假，表姐回来了，我从她那儿知道了上网聊天。

　　在网络里，人们放纵自己，露出自己的另外一面，正如比尔盖茨所说的：“隔着一层电脑屏幕，没有人会知道你是一条狗。”的确是，在偌大的网络世界，虚幻的.东西太多了，甚至于让你分不清什么是真的，什么又是假的。慢慢地，我不再去结识新的网友，只有几个谈得来的，可以聊聊天通通信。电脑给我的学习带来了一定的帮助，也为我的课外生活增添了新的内容，它让我不用走出家门就可以了解世界，结识五洲四海的朋友，它是有益的。

　　电脑不是万能的，当我们遨游在虚拟的世界中时，网络安全是不容忽视的。善用电脑，它会是你知心的朋友。指导教师：周海红简评：结尾比较好。

叙事作文篇5

　　一提起老爸我就头疼，别看他在外人面前像个面冬瓜似得，半天说不出一句话，可他的话都给我留着呐。他只要一见到我，那永远不知疲倦为何物的上下嘴皮就吧嗒吧嗒个没完没了——我想他真应该去当演讲家——害的我每天都要聆听他的谆谆教诲警世通言。老爸的教学水平实在不敢恭维，翻来覆去就是那几句话：要好好学习啦，不要贪玩啦，应该像个女孩子样啦……有时我听烦了，就会捂着耳朵大声抗议：“知道了！知道了！知道了！少说两句行不行？没人把你当哑巴。”每次他听了我的抗议，不但不生气，反而讲得更起劲了，真拿他没辙。

　　上学期期末考试，由于考试时粗心大意，数学考砸了。领成绩单那天，我心情沉重的离开了学校，学校离家不远，平日里五分钟就到家了，那天我却走了十几分钟，感觉就像过了一个世纪。我怕老爸，怕他那张不依不饶的嘴，怕他给我上没完没了的政治课。

　　回到家，刚进门，未见其人，先闻其声：“静静，这次考得咋样？”言语里透着关切和期冀。“不咋样……”我低着头，怯生生的回答。“我天天跟你讲，平时要多看书，多做题目，‘磨刀不误砍材功’，累不死你，可是你呢……”我的心里充满了恐惧和懊悔，我不敢看他的脸，我知道他此刻的脸上写满了愤怒和失望，我又何曾没用功呢，每天不都做到十一二点钟吗？我低着头，默默地流着泪，根本没有听清楚他讲些什么。不知过了多长时间，老爸说得口干舌燥，终于不讲了。我抬头瞥了一眼墙上的钟，老爸竟然足足讲了一个钟头。哎，命苦呀！

　　中午当我端起碗筷准备盛饭时，发现老爸似乎又要说些什么，忙说：“爸，《午间新闻》到了——新闻节目是老爸的最爱。”老爸一听，三步并作两步，飞快地走到电视机跟前，打开电视，关心他的国际国内大事去了。好险呀，又逃过一劫。

　　吃过午饭，我便打着“学习”的幌子，到同学家玩去了。然而，晚上一回到家，老爸就又给我上起了政治课。憋了半天的话的确厉害，那一串串语言，如同一架机关枪不停的“扫射”，害得我左右耳得了“神经性耳聋”。为了避免更严重的后果，我便冲进卧室，“咣”的一声把门关上，躺在床上，戴上耳机，听起阿杜的新碟来，任凭老爸在门外暴跳如雷也好，伤心欲绝也罢，就是不开门。

　　第二天一大早，老爸还没有起床，我就背起书包去了补习班。当初老爸给我报名时，我是很不情愿的'，但为了避免“耳膜炎”再次发作，两难相较择其轻，也只有硬着头皮去了。一出门，我的心里顿时乐开了花，“翻身得解放了”——这一下老爸就没有机会给我上政治课了，这样的时光真爽！

　　俗话说＂是福不是祸，是祸躲不过＂，中午回家时，一上午愉快的心情又让老爸给破坏了，刚进门，还没有来得及喝口水，就听老爸问道：“今天学什么，学得咋样，都听懂了吗？吃一堑要长一智，学习不是一日功夫，要日积月累，做到日日清月月清，今天老师布置作业了吗……”MYGOD！政治课又开始了。

　　一年三百六十五天，天天如此，老爸也真够辛苦的，可怜天下父母心。看着老爸眼角眉梢一天天增多的皱纹，我暗暗发誓，今后一定好好学习，争取优异的成绩，让老爸劳累了多年的上下嘴皮歇一歇，因为我爱我的“政治”老爸。

叙事作文篇6

　　今天下午开家长会，教室被占用了，于是老师安排我们到行政楼四层，到了那里坐下后，我就把杯子拿出来喝水，走的时候把杯子就忘在那里了。

　　后来何欣言把我的水杯拿了过来，我给他说谢谢。突然我发现我的杯子扁了一大块，我问何欣言怎么搞的？何欣言说：“不是我弄的，就是杯子掉到桌子上，杯子就被磕扁了。”我好难过，因为这是我最喜欢的`杯子，它一直陪伴我，但是已经这样了，也没办法了，以后我会看好自己的东西，不让它们再坏了。

叙事作文篇7

　　今天是我当家作主，掌管各种大事的日子。我心里无比激动。无比高兴。因为每天当家的人就是这个家的老大。

　　早上，吃过早饭后，我来到菜市场买东西，这什么都有，一筐筐鸡蛋摆的整整齐齐。蔬菜水果摊上：红的。黄的。绿的，五颜六色，好看极了；肉食区有猪肉。牛肉。鸡肉等，任人挑选；鱼肉摊上：鲤鱼。鲫鱼。草鱼，应有尽有。菜类品种繁多，叫人眼花缭乱。这下可难住我这个当家的'了，买点什么东西好呢？我在菜市场里转了大半圈，在大人中转来转去。买了五袋我最爱吃的牛肉干和卖鱼的人讨价还价，买一条三斤重的大鲤鱼。在回家的路上，遇到了楼上李阿姨，她望着我手上塑料袋说：“当家的不喜欢吃小菜，全家都别想吃小菜了，只能吃牛肉干了！”我听了这话头都冒烟了，马上去买了两斤小白菜。回到家，爸爸妈妈直夸我菜买的好，我才露出笑脸。

　　吃完晚饭后，奶奶来我家。我学平时爸爸妈妈出去买些东西招待客人。来到超市，我买了三包牛肉味的薯片和两盒酒心巧克力。回家后，我把全部的战利品全放在奶奶面前的桌子上。奶奶刚把薯片放到嘴边就放下了，连连摇头说：“一股味精味，吃不得，吃不得。”我连忙让奶奶吃酒心巧克力，只见她咬了一下，又吐了出来，说：“这是什么，一股糊锅巴气。”妈妈说：“你呀！还说会当家，奶奶老了，还能吃薯片巧克力吗？”听了妈妈的话我心里真不是滋味。唉，我真是个不合格的当家人呀！

　　一天的当家活动终于结束了。通过今天当家，才体会做一个当家人不容易，做一个好的当家人更不容易，威风只是当家人的一面，更多的操劳。辛苦和汗水。

叙事作文篇8

　　我妈妈喜欢吃枣，所以我家里永远都有一袋枣。每当妈妈用枣熬汤时，我总想起老家小院中的那一棵枣树，还有我在老家小院度过的快乐童年。我不会忘记那棵枣树给我带来的快乐。

　　我的老家小院中有许多树，但最高的莫过于这棵枣树了。它位于小院的东南角，枝繁叶茂，粗糙的树皮好像龙鳞。在离地面大约半米的地方，有一个粗壮的分叉，而且上面还有许多小分叉，于是我可以轻轻松松爬上去。

　　小时候，我和奶奶住在这个小院中。小院中有许多植物，我于是能够从小接触到大自然，在浓郁的生机中成长。我总喜欢爬上这棵枣树的顶端，然后俯视这个小镇，每当我爬上它时，奶奶总在下面喊我，我总是咯咯的笑。如果是在秋天，我还可以打枣，拿着长长的'竹竿向上一挥，枣就一个一个地落下来。

　　一年有过，新年又来，转眼间，我就变成了十几岁的青少年了，我也不在那里生活了，奶奶也搬到了新的地方，植物又夺回对这一片土地的控制权。我又来到这个小院，拨过层层植物，来到了那棵带给我快乐的枣树前，却发现只剩一个树桩。我抚摸着树桩，回忆着我逝去的童年。

叙事作文篇9

　　今天下午，我们班超倒霉，上前两节课还行，第三节自习课时，我们班就“不幸”了！

　　第三节一上课，我们班就很乱，因为邢老师手中抱着两大套书，同学们都很浮燥。这时，我看见邢老师用严厉的目光向我们“扫”来，我立马想提醒正在说话的同桌，但又怕老师吵我，说我班长带头说话，所以就没有提醒他。他还在说话，一会拍拍前面同学的背，一会看看后面同学的脸。邢老师看起来生气了，面似有表情又非有表情地说了一句话：“2分钟”。听了，我不由得抱怨起来，为什么呢？因为几乎每节自习课，只要邢老师一说几分钟，说明放学后，我们又该留几分钟了。

　　我继续看着我的课外书，但底下还有像蚊子“嗡嗡”的声音，好像没被邢老师的话“吓”到。邢老师又说：“5分钟”。哎呀！我的妈呀，我可没说话呀，真冤……我同桌可能也不想留下，变得和我一样默不作声。但，下面不时还有小声音。“10分钟”、“15分钟”、“18分钟”……“40分钟”，天爷！我彻底崩溃了。40分钟是整整一节课的时间，怎么办呀？这些不听话的学生，真是自己找罪受呀！

　　终于，老师把作业发下来了，作业是习字册32、33页写完。我开心！我快乐！因为习字册是练字的`，当然要写慢点，这样，我就可以用“罚”的时间写作业了。

　　“叮铃铃”下课铃响了，前操场响起了同学们放学后的吵闹声。而我们班呢？我却，不，是我们全班都好像没有听见铃声一样，安静地写着习字册，因为我们被“罚”了嘛！……不知道过了多长时间，老师终于让我们站队回家了。临出门时，老师还特地补充了一句：“今天我只留了你们10分钟，剩下的30分钟明天补回来。”“天啊──”班上又是一声长叹。

　　明天，我们又难免不了受“灾难”了，虽然我喜欢早写完作业，回家就可以多玩一会儿，但我更喜欢早点回家！

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