活动的作文

时间:2024-03-13 08:59:21 活动 我要投稿

活动的作文5篇[精华]

  在学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的活动的作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

活动的作文5篇[精华]

活动的作文 篇1

  盼啊盼,盼啊盼,期待已久的七彩夏日活动就要在江海博物馆举行了!

  我一蹦一跳地走进陶艺馆,哇!许多漂亮的陶艺作品出现在我的眼前:有小螃蟹在大荷叶上吐泡泡,有美丽的莲花碗,还有喇叭状花瓶……真是五颜六色,多种多样,看得我眼花缭乱。

  我找了个座位坐下,老师就开始讲关于陶瓷的知识。老师介绍道:“陶瓷是我国特有的艺术,有着几千年的历史,完成一个陶瓷要经过一千三百度左右的高温炙烤……”我听得目瞪口呆,心想:这么高的温度,岂不是要把刚做好的.土坯都要烧化了?

  正想着,老师就让我们开始亲自体验做陶瓷了。很幸运,我被安排在我向往已久的花瓶组。老师让我们先揉泥,我使出了九牛二虎之力才把泥团揉匀。接着,老师帮我把泥坯固定在一个制作陶瓷的转盘上,然后用力一踩踏板,这个转盘就飞速地转动起来。看着老师的样子,浸湿双手,把泥坯一会变高一会变矮,我本以为很简单,可当我真的去做的时候,不是把泥坯弄得到处乱滚,就是奇形怪状,总之这团小小的泥坯一点不听我的使唤。老师看了,告诉我们:做这个高难度的陶瓷,不仅要有耐心,更要有巧劲。

  我听了恍然大悟,于是我耐着性子,静下心来慢慢按着教师教的方法去做,渐渐掌握了一些诀窍。我在泥坯上开了洞,通过两只手的协调运作,把花瓶壁做薄,经过几十次的重复动作,终于大功告成啦!接下来,就等着期待我的花瓶成品啦!

  通过这次陶艺活动,我既收获了快乐,又懂得了做事要有耐心的道理,这真是一次难忘的七彩夏日活动啊!

活动的作文 篇2

  周五的下午阳光明媚,“叮铃铃!”上课铃响了,只见七(8)班的同学们纷纷飞奔回教室,在座位上端端正正地坐好,每个人的脸上都露着期待的表情,这是怎么回事?哦,原来这节课是我们期盼已久的活动课:“有朋自远方来。”

  这节课非常特别,与其它课不同,它是我们同学们自己收集材料、准备串词、制做PPT。每个同学都积极参与,尽了自己的一份力。

  活动终于开始了,主持人先上台说开场白,接着每个小组的'代表依次上台论述,每个人都说得很精彩,大家听得津津有味。同学们的发言中,还穿插着几个有趣的小游戏。而活动中最令我难忘的,是游戏“飞花令”。

  主持人先指定了两个字:“朋”和“友”。而同学们必须说出含有这两个字的诗、词或文言文。游戏开始,有几个同学一下子举起了手。瞧,这个同学前倾着身子,手恨不得伸到主持人鼻子底下;这个同学把手举得老高,还摇摆着,生怕主持人看不到他;那个同学甚至直接站了起来,跳来跳去,嘴里直叫:“我,我!点我!”主持人从容不迫地一个个请同学回答,“有朋自远方来,不亦乐乎?”“与朋友交,言而有信。”“轻言托朋友,对面九疑峰。”教室里一度成为了诗词的海洋。过了一会儿,同学们纷纷发言完毕,大家陷入了冥思苦想。主持人见状便换了一个字:“水。”这下同学们又重新精神了起来,教室里长出了一棵棵“手的小树”。“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。”“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”同学们妙语连珠,大家齐声喝彩,每个人都兴致勃勃地参与进来。过了一会儿,“手的树林”消失不见了,于是主持人又来“种树”。“最后一个字是——花!”在如火如荼的教室里,主持人不得不大声说话,话音未落,“手的树林”果然又“长”了出来,甚至比之前的还要高,还要密。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”“人闲桂花落,夜静春山空。”……这一次,随着时间的流逝,“手的小树”不但没有减少,反而还增多了,可见同学们的诗词积累有多么丰富!最后,主持人不得不说:“最后再点一个同学。”这下,教室里可炸开了锅。同学们纷纷嚷着:“点我!点我!”身子前倾得都快把桌子弄翻了。最终,主持人点了最后一个同学回答问题后,这个有趣而愉快的小游戏在同学们的依依不舍下结束了。

  这次活动课除了“飞花令”游戏,还有成语接龙等,大家都积极参加,十分火热。

  “叮铃铃!”下课铃响了,平常的40分钟在活动课上简直变成了两分钟。主持人讲完结束语,我们依依不舍地告别了这节活动课。

  这节有趣的活动课,虽然我没有上台发言,但我积极参与互动,学到了很多知识,还放松了身心。真期待下一次的活动课。

活动的作文 篇3

  星期六下午,爸爸要求我和他一起去做义工。“做义工?”这句话在我心里打了个小小的问号。“义工就是为大家服务。”“好,出发——”我怀着无限好奇兴致勃勃地和爸爸出门了。

  来到天一广场,只见彩旗飘飘,人山人海,好热闹呀!志愿者们戴着红帽子,胸前贴着醒目的徽章,十分精神。

  “三城同创,共建家园”启动仪式开始了!市长伯伯向我们高声宣布:“义工活动开始!”顿时广场上沸腾起来,大家各就各位忙活开了。我们分配到的任务是排放车辆,我和爸爸一组。因为是周末,路边的车特别多,而且排放得横七竖八,有的车头朝东,有的车尾朝东,大多歪在那儿,浪费了不少空间,有的由于挤不进去,干脆就停放在非机动车道上。一时,我们都不知怎么下手!爸爸说:“我们由北向南,按次序排放,这样才能整齐美观。”于是,我稳住车头,爸爸抓住车尾,向左轻轻一挪,这样,第一辆车就在我和爸爸的合作下“昂首挺胸”站立在那儿了,真精神!一会儿,我就汗流浃背了,本想稍微休息一下,但看着周围的每一个人都那么认真地工作着,于是我们又投入到快乐的劳动中去。

  活动中也出现了一些有趣的事,在搬一辆车时,警报器突然响了起来,我们愣了一下,有些不知所措,后来反应过来,哈哈大笑,虽然没做亏心事,但还是像做贼似的'快步离开了。

  两个小时的活动结束了,我早已经精疲力尽,汗水也把我的衣衫浸湿了,但由人民桥向北望去,一排整齐的车辆出现在我面前,心里别提有多自豪了!因为不少人夸我是个小义工,做起事来有模有样!

  这次义工行动让我明白一个道理:给予是快乐的,我帮助了别人,快乐了自己,何乐而不为呢!希望大家都来做义工,为社会出一份力,让人与人之间多一份爱与关心,让明天的世界更美好!

活动的作文 篇4

  现在,我在班上有个美名—“小化学家”。这是因为我在化学方面稍有些研究。我怎么在化学方面有这样大的兴趣呢?至今我还记得,那是一年前,我们小队组织的一次课外活动给了我很大启发。 说心里话,对我们小队组织的这次课外活动我并不稀罕。真没意思,要是去远游、爬山多好啊。我转过头来,和李金亮聊起了上星期夭追野兔的事。 “挣一静!静一静!”小队长挥着手喊着。同学们安静了下犯。只听主待人说:“魔术表演现在开始!第一个节目‘冰棍点鞭泡”,。 “冰棍点鞭炮尸,表演完了。“下一个节目:‘冰块燃烧,,表演者比合礼。”我和同学们亲眼看到魄合礼用根火柴点着了盖子里盛着的冰块。

  火越着越旺,同学们惊奇地瞪大了眼睛目不转睛地看着,我也彼吸引住了。火渐渐地小了.最后灭了。唐金旺奇怪地问魄合礼:“你快给我们讲讲其中的秘密吧王” 我也侧着耳朵听起未。“我事先在冰上打了个洞,洞里放了一块电石(就是点灯的电石),电石一碰到冰,会立刻产生一种气体,这种气体一点就会燃烧。”“啊!”原来是这么回事,同学们恍然大悟·一 “最后一个节目:烧不坏的手绢,表演者宗建强。”司仪的话音刚落,同学们就议论开了!“可能不真烧吧?”“大概是不怕烧的手绢。”“手绢真烧坏了怎么办?”只见宗建强从兜里掏出了一块崭新漂亮的手绢,上面还有个小花猫呢。

  他用长柄实验夹子夹住手绢的一角,放进了一个水杯子里,浸了浸,幸了出来,湿淋琳的,直往下滴水珠。“湿手绢当然不会被烧坏”,“是呀,这叫什么魔术呀Z”另一个同学说。宗建强显得很镇静,他让一位同学点手绢,真是事出意外,手绢被点着了。有的同学张了半天嘴,竟没合上。火苗呼呼地烧着,蓝色的火苗跳动着,我们的心也紧张地跳动着。火苗渐渐地小了,灭了。宗建强向大家抖着手绢,真奇怪,手绢没烧坏。手绢上的小花猫仿佛彼烧活了,好像在说:“我够坚强的吧!”我迫不急待地问:“这里的秘密是什么呀?”“是这么回事,手绢放进的'杯子里不光是水,而是一份水、二份酒精的混合溶液,因为酒精的燃点比棉布低,当酒精燃烧时,手绢还没达到燃点,听以不会烧坏。” “你是从那儿学的。”我问。宗建强神秘地说:“书哇! 书里有好多好知识。多看书,就会使你聪明起来,大自然中有许许多多的谜正等着我们去揭开,和好书交朋友吧!” 那蓝色的火苗好象还在跳动。就象花朵一样,那么神秘。在我眼前出现了一朵、两朵,简直成了花的世界。我仿佛也是一中的一采。

活动的作文 篇5

  前几天,老师为了让我们更好的了解我国的传统文化,把我们分成十九个小组,每组有不同的任务,我们各组都进行精心的准备和去现场采访录制工作,终于盼到了今天展示的机会,还没有开始,各个小组已经跃跃欲试, 想一展风采啦!

  下午第一课,汇报开始了,主持人是郭锦文和郭悦然,热情洋溢的开场白“让我们一起走进博大精深的传统文化”。只见各个组的代表精神饱满地走上讲台,给了一场别开生面的“精神大餐”___有的.组给我们介绍了面食文化,让我们大开眼界,面食多种形式,原来饮食也蕴含着不少文化呢!有的带着精美的PPt,组长详细形象地介绍,让我们见识了本土文化皮影的变化万千,还有点拿上了图案精美的鞋垫,每个鞋垫里还有一个个美丽的传统故事......台下其他各组同学兴致勃勃地听着,不时给热烈的掌声,最有趣的是三句半。

  通过这次展示,我们知道了孝义的传统文化,希望下一次还可以举办这样的活动让我们了解更多的中国传统文化。

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