老师的作文

老师的作文4篇[合集]

　　在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的老师的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老师的作文 篇1

　　从小学到初中教师的爱一直围绕着我们，因为老师的爱使我们更快乐地成长和成熟。学会做人。当我还是个孩子的时候，我让老师心烦意乱，因为我更淘气，所以老师不能帮我，直到我上小学。我记得当我在二年级的时候，我不知道我吃了什么。我很不舒服。老师看到了，问冷和温暖。我从药店买了药，然后才变得更好。

　　在那之后，我非常感谢老师找到一个机会感谢她，但我从来没有找到合适的机会。老师告诉我，只要我能做得很好。这是对他最好的回报。我努力学习。我终于在年终考试中取得了很好的成绩，现在我已经上初中了。但我还是很想念老师。老师们都说你培养了祖国的支柱，但我想说你是祖国的支柱。只是你支撑着我们这一代人的脊梁。你就像一支蜡烛，向你的后代展示你的性格和精神。继续燃烧。你现在在工作，但明天你在课堂上教书，但你在祖国的所有方向都是老师。你是一个美丽的农民，你用美丽的阳光照耀它。用美丽的雨露滋润我们的心，绿草如花。

　　你的演讲是如此丰富多彩，每一章似乎都在我们面前打开了一扇窗户。让我们看看美丽的世界。你给了我们生命的统治，让我们每天衡量一下你给我们一顶模范帽子。让我们以身作则，你的爱，太阳，温暖的春风，温暖的.泉水，你的爱比父亲的爱更严重，闭幕的爱更精致，你的爱更纯洁。你的爱是世界上最伟大、最无私、最神圣的。

老师的作文 篇2

　　我读三四年级的时候，教语文的是刘老师，据我了解他是校长，我想是校长的老师肯定是非常严肃的，可事实却恰恰相反。

　　有一是次，刚上课，我就做起了小动作。老师正讲“三国演义”看我在做小动作，便说：“然后，周瑜把刘守贤一打。”全班哄堂大笑，我当时脸涨得通红。老师也没说什么，只是在写作业的时候老师走到我旁边，把我的手放在他的手上，他的另一只手轻轻的拍打着我的'手背，并说："你今天是怎么了啦，怎么一上课就做小动作了啦。”然后老师摸摸我的手又说：“哟，你手怎么冰冷冷的？让我给你暖暖。”说完老师就把另一只手，放到我的手上，双手唔着我的手，直到我暖和了为止。

　　像这样的事还有很多。今天就先说到这儿。

　　到了五年级，他就不教我了。可我几乎每天都能看到他。1因为是他是校长嘛，2是因为我学画画的地方正好在他家旁边。缘分啊缘分啊。

老师的作文 篇3

　　汪老师是我们的体育老师，她上课认真负责，无论什么高难动作——跑步了，蛙跳了，高抬腿了——都会为我们示范——结果就在一旁气喘吁吁了。她非常受我们同学的欢迎，经常与我们打成一片——记得上学期我们十分恶趣地和汪老师玩互相解鞋带——然后她就一边跳着躲避我们的“进攻”，一边大喊“啊，我不太会系鞋带呀！要系很长时间的呀！”我把目光移到并停留在汪老师的小白鞋上，几何图形般的整齐严谨、玫瑰绽放般地规范有序，排除这鞋带是汪妈妈系的可能性，看来汪老师“强迫症”很严重啊，如果她这叫“不太会系鞋带”，那我能不能说我不太会呼吸呢？！

　　再说说前几堂体育课的事吧，我们很快就学完了体育课上需要学的内容后，汪老师便让我们解散自由活动，她的`话声刚落，我们就十分“自觉”地三五成群形成一个个圈子。汪老师一头扎进离她最近且人数最多的女生群——就是我所在的“圈子”——我们都是因为速度慢而没能离开的。汪老师走到“圈子”中央，说什么要教我们减肥，还说是和“杨姐”同款，“杨姐”是谁？我同桌也叫“杨姐”呀！不管怎么样，我们还是抱着怀疑的态度看着汪老师在我们中间蹦跶了几下，然后就开始大口喘气，汪老师还说要扭起腰什么的，然而我们就一同质疑：“汪老师，您有腰吗？”汪老师立马便发急地让我们摸，说她腰还是有的……

　　前段时间，汪老师说特别想打人，还着重说她打人还是很疼的，她问我们谁学跆拳道什么的，作为上海市注册空手道运动员的我和周姐举起了自己的小手手，然后，汪老师做起格斗架势，抡起拳头向我脸上打去，唉！汪老师出拳速度慢得惊人，看来也是有意控制了力量，我便也不做隔挡防备，硬生生挺了这一拳——然而没什么感觉。我有些无奈地看着汪老师说：“汪老师，你可以打墙……”然后我便和周姐不约而同地抡起拳头砸向了墙——内心狂叫“好疼！”

　　我们很喜欢汪老师，我想，我们可能早已就把汪老师当成了朋友。

老师的作文 篇4

　　我最喜欢的老师是大名鼎鼎的曹桂梅老师。她中等身材，着装朴实。一头黑而发亮的短发，瓜子脸蛋上有一双聪慧的大眼睛，小而挺的鼻子，樱桃似的小嘴里有一口洁白而整齐的牙齿。

　　曹老师是我的语文老师，每当她走进教室时，总是用那具有扫描仪功能的眼睛从我们六十四位同学身上扫过。有时候笑靥如花；有时候瞪着她那双严厉的眼睛盯着依然吵闹的我们；有时候悄然而至,给我们来了个突然袭击，吓得我们魂飞魄散……

　　她上的课呀，生动活跃，惟妙惟肖，内容丰富多彩，精彩极啦！她深深地吸引了我们六十四双眼球。曹老师的课，好得我都找不到合适的字眼来比拟，我怎么比拟得出呢！我只能认真地模仿她的每一个字，模仿她的'神情，模仿她的言行。下课的时候我大多都不去玩儿，干吗呢？主要是静静地站在她旁边专注地看着她，有时候与她谈心、聊天；有时候也向她请教一些我不懂的问题，她总是耐心地回答，直到我完全明白。虽然有些问题现在看起来显得很幼稚。

　　我喜欢曹老师，我喜欢她那慈母般微笑；我还喜欢她那洞察秋毫的眼睛；我喜欢她那像播音员的朗诵；我还喜欢她拥有渊博知识的头脑；我喜欢她谆谆善诱的教学方式；我还喜欢她鼓励孩子张扬个性的胆识……

　　能当曹老师的一名学生，我觉得这是我最大的荣幸，她是我最好的启蒙老师。曹老师永远值得我一生去敬佩和爱戴。

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