六一儿童节作文3篇（精）
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的六一儿童节作文3篇，希望能够帮助到大家。
六一儿童节作文 篇1
今天是“六一国际儿童节”，我们班里开联欢会，我玩得非常非常开心。
早晨一到学校，我就盼着上午赶快过去，下午赶快来到。可时间像蜗牛一样慢，简直是度秒如年。
盼星星，盼月亮。终于盼到下午了。老师刚让起床，我就以刘翔百米冲刺的速度“飞”到教室。
联欢会终于开始了，主持人是我和史慧。我们把精心准备主持词，声情并茂地大声朗读出来。
联欢会分三个环节：才艺表演、互动游戏、智力比拼。在才艺表演中，我欣赏了优美的舞蹈、逗人的小品、令人惊叹的舞蹈技巧……不过我最喜欢的还是智力比拼。
智力比拼的规则是：在一条绳子上挂着很多张纸条，上面是问题。自己会那个就对老师说，答对了才能撕下纸条。在这种情况下，自己会的问题，不了会被别的同学抢走，你只能自认倒霉了。我撕了4张纸条，得了第二名，但我并不骄傲，因为第一名撕了7张，而且都是我会的.，呜呜……
快乐的时间总是短暂的，不知不觉中联欢会已经结束。我非常留恋这次“六一”，又非常期盼明年的“六一”。
六一儿童节作文 篇2
小时候，我都是不怎么向往六一的，想象中是美好而快乐的，实际上全是烈日当头下的汗珠
还是5岁的时候，我就接触过可怕的六一。幼儿园很小，没有多余的位置供我们排练节目，老师站在树荫下，给我们这些顶着烈日的身高不到大人的一半的'小孩子排练。
表演那天，不是凉快的短袖短裤，而是繁琐的演出服。站在向阳的舞台上，妈妈坐在台下很骄傲，但我却没有体会到台上一分钟，台下十年功换来的傲人成绩。
为什么呢？
虽然当时只有5岁，但我不喜欢六一的记忆却很清晰。
妈妈坐公交车送我回家，我摸不着头脑地问她：凭什么儿童节，让我每天辛辛苦苦地排练，而你们只管观看呢？妈妈一惊，倒也没有说什么，或许这个时候，她才会想到原来小孩子排练非洲舞也会喊累！
直到小学五年级，我才真正体会到什么是六一的快乐。同样顶着30多度的高温，不同的是，排练的队伍里不再有我的身影。我很享受六一当天和同学们搬着板凳、戴着草帽、带上水杯在操场上嬉戏了。那场面啊，再配合着舞台上那些自编自导的节目，就更加惬意了。
时光转眼即逝，还有一年我就不再是儿童了，六一也将从我的学生生涯中消失了。倒是此刻，再总结一下自己过往的六一，没有辛酸，留下的却是满满的留恋和美好回忆。
我过往的六一啊！
六一儿童节作文 篇3
今天是六一儿童节，是我们国际儿童共同的节日。
我这个“老外”也不例外，和同学们融在这份快乐中。
早上，我迈着轻快的步子快速赶到学校，等着第四节课的小“秘密”。今天过去的一分一秒，好像过去三百世纪一样，漫长的很。
“叮铃铃——”期待已久的下课铃声响。“耶——”我们向自由的小鸟一样，欢呼雀跃，就连空气也觉得甜蜜蜜的，那气氛就更热烈！我们快速打扫卫生，在黑板上画画……
上课，老师走进教室，我们开始玩游戏。第一个游戏是击瓶子，打过五个就拿奖。同学们的'桌椅早就在角落加油，而同学们玩上瘾，吵着玩下一个游戏或在玩一次……
最有趣的就要说“击球”。看着球和奖品，我心想，这种小孩玩的游戏太没水准吧！可你别小看这个游戏，就连平时把方向背得滚瓜烂熟的同学，稍不小心，也就会找不着北的！终于轮到我。我死盯着球的位置，拿过瓶子后，眼睛被老师用红领巾蒙上。我晕头转向地转三圈。转时，我用精确的推测和聪明的大脑，自以为作出准确地判断，用手摸摸周围，找准方向。我小心的跨出第一步。这时，大家沉默片刻，大声嚷嚷：“姜秀宾，走错！”于是，我稍偏左跨一大步。突然，我神不知鬼不觉地好像被谁推一下，不知不觉又跨出一大步。这时，我心里慌张地过头。因为，我左摸摸又摸摸也摸不出圆圆的篮球。这时，同学们嚷嚷让我快点用瓶子砸。现在，我只有一个选择，那就是——放弃又甜又香的糖果。我带着两分无奈，七分慌张于一分恐惧重重打一个硬硬的小东西。等我解下红领巾中，我小声对桌子说：“对不起，我把你打疼。”便把红领巾和瓶子还给郑老师。
之后，我们玩很多游戏。有的同学作出的“杰作”，使我们笑得前仰后合呢！
今天的儿童节是我们最开心的一天。虽然韩国的儿童节也非常好玩，盛大。可这一天，我感到中国的儿童节既简单又印象深刻，不比我国儿童节差。我想：我不会忘掉今年，在中国过的儿童节！
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