老师的作文【共15篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的老师的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师的作文1
她，中等身材，梳着马尾辫，戴着一副眼镜。每天清晨7：40，她总会准时出现在教室门口；每次语文课时，她都会踏着铃声步入课堂。她是谁呢？哦，她是我们班的语文老师兼班主任，高老师。
高老师，她在我失意的时候鼓励我，在我遇到困难是帮助我，在我犯错误时指点我，在我成功时称赞我。
一次，我中午值勤时被一位老师误解，又被那老师批评了一顿，心中十分不快。这时，高老师走来，看到我有些不高兴，便和蔼地问：“周雨斐，你怎么了？”“高老师，我不想值勤了！”我说。“为什么呀？”我把中午的情况向高老师简单的说了一下，高老师笑了笑，说：“没关系的，你去向辅导员反映一下，证明你是对的，让那位老师也了解情况，不要让它对你的影响太大。至于还值不值勤呢，你回去考虑一下再作决定吧！”听了这话，我心里热乎乎的，也好受了许多。后来，这事解决了，我也留在了值勤排，得到了辅导员的信任，这一切都应感谢高老师当初的指点。
还有一件令我难忘的事。一天，高老师把我叫到办公室，高兴的对我说：“周雨斐，区里要举行书法比赛，一个班选一位同学参赛，咱班选你。”“我？”我有些意外，有些惊喜，还有些紧张，拿不定主意，不知该不该去。高老师仿佛看透了我的心思，她鼓励我说：“学校里的比赛你不是得了一等奖吗？别紧张，试试看！只要努力了，成绩不好也没关系！”好，既然高老师推荐了我，让我试试，那我就努力吧！为了让我取得好成绩，高老师可是费了苦心。她要求我每天晚上写完作业后都认认真真地练一张字，第二天带到学校来。对我写得字，高老师也作了耐心的指导：先是那别的同学的字跟我作对比，让我学习他们把字写得大方、秀气；然后，又拿姜老师的`字让我临摹，把字的拐弯处写得圆滑一点，改变了我的字体。一张，两张，三张……一张比一张好，每一张都有着高老师的心血、指导与教诲。比赛那天，带着高老师的希望与我自己的自信走向赛场，展示出自己的水平。成绩公布了，一等奖！有谁知道，这里面含有多少高老师的汗水与精力？
高老师，在学习和生活中指引我，使我的成绩与能力步步前进，令我敬佩和喜爱。
老师的作文2
师恩浓浓，师恩难忘。
人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不一样的主角，相信你不会忘记在你的一生中以往有一些人，一度成为你生活中十分重要的，而最终成为你永生难忘的。他们以往教我们描绘第一笔人生的蓝图；他们以往把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲；他们批评过，表扬过，也鼓励过我们；他们伴我们走过一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友；他们做过我们迷茫时的灯，通向梦想彼岸的舵手；他们给过我们慈母般的爱，和严父般的教导……
他们用舌头耕耘，用汗水浇灌，他们是世上最辛勤的园丁，他们盼望我们的心田能开出最美的真善美的花；讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台；他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的.，他们对我们的影响乃是一生之久；他们批改的不仅仅是作业，也是在修直我们的路；他们窗前燃至深夜的灯，燃亮了多少童稚的希冀；他们的粉笔写下了多少人生的真谛，飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓；他们不希求回报，对他们最好的回报就是心中的纪念，铭记谆谆教导，正直的生活。相信你此刻必须明白了他们是谁，他们就是被称为人类灵魂工程师的，我们的恩师。
谁都离不开老师，不论你从事什么样的职业，不论你有多么大的成就，多高的名望和地位，老师是你成功的阶梯，从教过我们的老师那里得到的是我们一生都受用不尽的财富。老师我们感激您。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游；因为是他们让我看清了是与非，善与恶；因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气……
没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；但如果没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。所以，我们应当心怀感恩之情去应对老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是老师们诲人不倦，无私奉献的精神体现。这种无私，伟大的爱给我们温暖和力量，促使每一个学生实现自我的梦想，到达胜利的彼岸。
老师的作文3
单位里组长以上的领导，理发店里剪头的小哥，卖盖饭的快餐店，都被亲热地唤作老师。莫非这就是最老的老师说的，仨人行，必有我的老师？
我就是在一个偶然的冬天的圣诞节的傍晚，初识了我的老师：爽朗的斜帘短发，无框方玻璃眼镜，浅灰色v领针织衫，短身棉服，仔裤，板鞋，长围巾，单肩书包，五四青年也不过如此了吧。
我的老师，他很爱笑，对美好意境向往地笑，对名人轶事调侃地笑，对世事百态无奈地笑，嗯还有占男生便宜时候若无其实地笑。也就是从他的笑容，我觉得，无论老师是怎样的人，我们肯定有什么是可以交流的。
我的老师，连在讲台上说话都总用“喔”“哟”等声词结尾，有一天，他换了一头bulingbuling的小卷发，又有一天，他穿了粉红色条纹t来上课，巴渝人特有的精致结实的小身板，标准小受也不过如此了吧。
我的老师，他好像什么都懂得，什么都看的穿，也什么都容得下，又好像有精神洁癖，谁也休想嗅得到他真实的内心。任何话题他都可以扯到学术上来宣讲，诗人风流韵事，君子断袖恋童，我都能忍，直到“受虐与性 高潮达到死亡的快感”让本来就做题做到崩溃的我终于翻了一个深深的大白眼：用不用聊的这么真切？你是有多快、感、过？！
但是，我的老师，高举课本朗诵起诗句来还是很直男的，这是在他课堂上无比享受的事情，一个文人最美的时刻也不过如此了吧。
我的老师,每讲到现代政治,都以“不好说”来结束话题,不知道他是真的说不清楚还是不确定我们能够领会。
我的老师,他让我知道，要先成为真正有力量的人，才能更清晰地拒绝不属于自己的东西。
我的老师，两个半小时的课时从来不够使，他总是有说不完的故事。
我的老师，他能记得大部分常来学生的`面孔和名字。
我的老师，他上前对我说“你好”。
然后老师在这个时候说，他要出国了。（好吧我承认真正萌到我的是他回复我的那句“还会回来的”）嗯好像应和了这学期第一堂课上庄子“相忘于江湖”之说。
可能大家都有这样的感受，身边越来越多的人，清纯欲滴的艳俗了，能言善辩的沉默了，特立独行的消失了，同性恋的结婚生子了，自己也从碌碌无为而更加更加的混沌了。
发邮件的时候也思量很久要说些什么才好,但其实,一直想说的依旧是这几句而已:
仰慕老师的才学和风骨，希望老师能一直这样热情,了表如沐春风之谢意.
老师的作文4
我们班主任郑老师，是一名语文老师。她的情绪变化非常快，就像孙悟空一样，上一秒嘻嘻哈哈，下一秒可能脸上就阴云密布了。
一双大大的眼睛，上面戴了一副很秀气的眼镜，一头乌黑靓丽的长发，看起来很斯文，但相处久了，才发现她的脾气一点儿也不温和。最特别的是那张嘴，好像里面能装下世间万物，说起道理那是一套一套的。再配上一个超大的嗓门，发起火来大吼一声，连地面都要抖三抖——这就是我们的郑老师。
有一次，我们上道德与法制课，我心里想：“郑老师这节课肯定要上语文，今天的课文还没有讲完呢，而且我们班的进度已经落下别的班一大课时了，唉！”这个时候教室里乱哄哄的`，就像一个热闹的菜市场。突然，郑老师那急促的脚步声传到了教室里，刚刚还在说话的同学就像被施了魔法一样，一下子闭拢了嘴，教室里变得鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都听得见。随着脚步声由远而近，郑老师板着脸出现在教室门口。“果然，这节课要上语文”，我心里想。郑老师走上了讲台，忽然，她喜笑颜开地说：“同学们，今天我们来学习一下嘉兴话”。刚刚还很安静的教室马上变得喧闹起来，同学们开始交头接耳。“天啊！郑老师这节课居然不用来上语文？太棒了，嘉兴话可好玩了！肯定非常有意思！”我心想。同学们也个个兴奋起来，摩拳擦掌、跃跃欲试。郑老师打开了一个PPT，同学们欢呼起来，郑老师并没有像往常那样维持纪律，而是读PPT上的字，“一二三四五，上山打老虎”。这首儿歌我早就会了，同学们也在下面背了起来。郑老师读一句，我们就跟读一句，很明显，同学们边读边笑。到后来，就变成了郑老师读，我们在一边笑。哈哈，我的肚皮都要笑炸了。郑老师的课件讲完，就让我们继续自己讲，听到自己说出的嘉兴话，我心里就像吃了蜜一样甜。这节课我不仅学会了几句嘉兴话，还收获了许多快乐。听到我们的声音，窗外的花都笑弯了腰。
这就是我们的郑老师，翻脸像翻书一样快的郑老师，无论是对我们严厉还是搞笑，她都是很爱我们的。我爱我们的郑老师。
老师的作文5
秋风飒飒，落叶满地，小雨仍在淅淅沥沥地下着。我的心不禁被拽回了那个小雨天，被拽回了那个我又爱又敬的老师身上。
“当，当，当！”那可怕的下课铃声无情地打响了，语文老师无情地收走了我的听写纸。不行，不能收，我还没写完，有一题我还没改正呢。但望着他那严肃的面孔，我彻底地打消了这个念头。
我的语文老师长着一头乌黑的头发，圆圆的肚子好似一个大西瓜，他整天穿着西装，神色严肃，对我们要求也很严厉，在我的印象里，他好像没有笑过，因此无人敢对他说一声“NO”。
窗外的雨仍在下着，天好像更暗了，乌云笼罩了天空，也笼罩了我的心。我该怎么办呢？要不要先去找老师，去改正自己的错误呢？这样，处罚应该会轻一些吧。我站起来，刚准备去找老师，脑子里便浮现出他那暴跳如雷的样子。我双腿发软，一下坐在椅子上，不知道是去还是不去。
就在我犹豫不决之时，“刘小巧！”我突然听到有人叫我一声，我抬头一看，正是语文老师。“你带着红笔马上到我办公室来。”我拿起红笔，两腿发着抖，边走边想：这下死定了，等到语文老师找我，那不是等着他来把我“大卸八块”吗？早知道，刚才就去找老师了。走到办公室，老师拿出我的听写纸，用手指着，大声喝斥道：“你看看你今天早晨的听写，错字多少，你难道是不想学了吗？”他指着我的脑袋，“你看看，‘台阶’的‘阶’都能写错，上早自习在干什么？学习要认真，拿回去，改过之后再来拿给我看。”面对着老师的'责怪，我低下头，拿着那份满是红叉的听写纸走了。
放学了，同学们都站在校门口，家长们一个一个地接走了他们。只有我一个人还站在门口发呆，还在等着我的妈妈来接我。我突然一回头，便看见了那令我畏惧的语文老师。赶快跑！可我还没来得及跑，语文老师便叫住了我，他走到我旁边，对我说：“你的家长没来接你吗？”“没有”，我颤颤地说。“走，我送你回家。”“这，这……”“没事。”你微笑着对我说。我们一起走在这湿湿的小路上，“做事要认真，学习更要认真。只要你努力，老师相信你一定会做到。”我抬头看了看他，那是我第一次看到他笑得如此灿烂。
在这个下雨的阴天，我感受到了我从没有感受到的温暖。我永远也忘不了他——我又敬又爱的好老师。
老师的作文6
教过我的老师有很多，我都很感谢她们。可是，却又一个老师，让我终身难忘……
这个老师，是我在上四年级的班主任——高老师。高老师拥有一头飘逸的长发，一双明亮的大眼睛，一张能说会道的嘴巴，戴着一副黑色的眼镜，我们班的成绩一直遥遥领先，得了很多流动红旗，这一切的一切，全是我们高老师的功劳！
高老师也很关心我们同学，尤其是我。有一次，上语文课的课间，我突然感到不舒服，以为过一会儿就会好，便趴在桌子上。高老师进来，扫视同学，无意之中看到了我，问：“杨瑾，你怎么了？”“老师，我头痛。”我用蚊子一般的声音说，但是老师还是听见了。高老师迅速的走下讲台，三步并作两步，来到我的身边，想带我去医务室，可是，同学们怎么办呢……这时，班长似乎知道了老师的难处，说：“老师，您带杨瑾去医务室吧，我会组织同学们认真复习功课的！”“嗯，好！这里，就交给你了！”老师欣慰的'笑了笑。“杨瑾，还可以走吗？”我轻轻地摇摇头。但马上后悔了：按照老师的性格，老师一定会背着我的！我这么大了，还已经有65斤了，该怎么办？果然，老师蹲下，说：“来，上来！”“老师，不用了！”“快点！”我知道，没有商量的余地，乖乖的倒在老师的背上。老师艰难的站起来，用手托着我，一步一步的，终于走到了楼道。可是天公不作美，刚走出楼道，天上噼里啪啦的下起了大雨。地面变得湿滑，一个趔趄，老师和我重重的摔倒在地上。老师急忙爬起来，来到我的身旁。可能病的比较严重，这时，我已经睡着了。可是，却把老师吓了一大跳。老师急忙抱起我，飞奔到医务室。见到医务室的阿姨，老师就想见到了救命稻草，紧紧抓着阿姨的手，嘴里不停的问：“她没事吧？有没有什么事啊？”阿姨说：“39度，高烧。我给她开了一点儿药，要叮嘱她按时吃，过一个星期就没事了。你不要着急。”老师接过药，把我抱上了楼，进了我的宿舍。这时，我已经熟睡。
第二天，我来到办公室，想谢谢老师。可是，老师的座位空空的。另一位老师说：“你是在找高老师吗？她昨天为了一个学生，淋了雨，今天发高烧，和校长请假了。大约两个星期都不会回来的吧。”这时，我鼻子一酸，一种咸咸的东西流入嘴中……
老师的作文7
“上课！”——“起立！”
“同学们好！”——“老师您好！”
我在心里默默地念叨“仙人掌”才不好。
“仙人掌”上课总是很严，面部从未见过一丝微笑。上他的课，班级里总是鸦雀无声，每个人都坐得如雕像一动不动，生怕他那“尖刺”扎着我们。
只见“仙人掌”双手死死地撑着讲台，“把《补充习题》第46——48页写完，20分钟后上交，让你用手写，不是用嘴。”他说道。我们都奋笔疾书。我心想：20分钟？谁能写完呀！？
教室里只剩下电风扇的呼啦声，自动笔的擦擦声。“谁计算题写错，要求一样，写错一道，罚写20道。”他严厉地说。我遇到了一道从未见过的题目，正在埋头苦想，“仙人掌”走了过来。“这道题不会吗？”他弯下腰，用手指向我已经快擦破底的'那题。我害怕地说：“还……还没有看题呢。”“仙人掌”手边指边说：“先这样，然后再乘，再化简，最后这样，不就行了吗！其实这道题很简单。”我紧张地说：“嗯，嗯，会了。”“仙人掌”缓慢地离开。同桌侧过身体说：“你计算题不会写，‘仙人掌’怎么不扎你！”我默默地想：原来“仙人掌”身上的刺不扎人啊！最后我在20分钟内写完了，“仙人掌”朝我微微地点了点头。我的嘴角也微微上扬，心里美滋滋的，几乎无法用任何形容词来表达。
期末考试的前两天，刚一放学，班里的同学都急切地提着书包往外奔。我和同桌都表示疑惑，同桌好奇地说：“怎么一个个都跑那么快？那么着急回家？”原来是“仙人掌”在抓人，抓晚上留堂导学的人。
“站住，马上都考试了，跑什么东西？回来！”
“仙人掌”声音再大，留下的同学也寥寥无几。
“马上就考试了，计算题15分必须人人拿到手，所以现在练几道必考的计算题型。”
我又一次被难倒，干脆空那了。不要脸地排队给“仙人掌”批改，结果当然是一个鲜红的叉映入我的眼帘，我不好意思下位问同学怎么写，只能干坐着。过了一会儿，“仙人掌”拿着红笔来到我面前坐下，为我仔细地讲解，如同父母关心孩子那样。我悄悄地抬头看着“仙人掌”那双略显疲惫的眼睛，写满了关爱与期待。我一阵鼻酸：老师，您辛苦了，两天后的期末考试，我定不会让你失望！
如今，回想起我的学生时代，回想与老师的缘分，我真怀念不扎人的“仙人掌”。
老师的作文8
初一第一个学期开学了，楚逸和他的新同学们坐在教室里，等待着老师。
“班主任会是个什么样的人呢？”同学们私下里议论着。楚逸也在想。
小学四年级起，班主任破天荒地成了一个男的，并且兼任语文老师。脾气暴躁，动不动就发火，对女生会破口大骂，对男生甚至拳脚相加。楚逸比较调皮，也就少不了皮肉之苦了。他默默祈祷：这次的班主任可得来个斯文点的！
班主任来了，是个女的，30几岁，看上去认为欧洲的楚逸提着的心总算是放了下来。
就这样，初中生活带着好兆头，平平静静地开始了。
相处了一段时间，楚逸发现，班主任的优点还真多，她不对学生动手动脚，处理事情都靠一张嘴以理服人；就是你成绩不好，被她叫去，批评的话里绝对找不到半句脏话。好老师啊！楚逸感叹。
过了些日子，楚逸刚进初听那股狂热的学习劲儿过去了，成绩走头着下坡路。
语文的词语默写楚逸得了82分，老师找他去，批评了一顿。回来时心里闷闷的，不知为什么，比被揍了还难受，他决定努力一把。第二次词语默写，他得了89分。他想：“只差一分就达标，老师不会找我了吧？更何况这只是一次小小的默写。”可是，结果却恰恰相反，老师不但把他找去了，还用那张巧嘴把“不认真”三个字扩大到一段话，而且句句钻得他心痒痒的。心里有气却发不出来，真是不舒服啊！
到家了，闷气末消的楚逸又被老妈的嘴“哄炸”了，足足半个小时，脑里觉得有无数只苍蝇叫着，飞着，渐渐地麻朩了。不过倒也好，睡前父母的“两面夹击”面对楚逸的.“呆若朩鸡”显然不没起多大的效果。
整晚，楚逸辗转不眠。他不明白：不就是一次默写嘛，何必要弄得这样呢？
星期一的升旗仪式上，班主任发表了一篇名为《从小处抓起》的文章，它的大概意思就是：有些同学不重视平时的小测验，总认为这是小事，其实这种想法是错误的。***曾经说过“……。。因此，我们应该脚踏实地从小做起……”
“从小处做起………从小处做起………”楚逸的心里默默念着。忽然抬起头呆呆地望着自己的班主任，低声道：“这老师真好……”
老师的作文9
迈入初中生活的大门有些时间了，和老师们也已经很熟悉了，他们有着自己独特的性格和教学方法，恰似多姿多味的饮料，让我们流连忘返。
一抹茶香——语文老师我们的语文老师姓李，她给人的感觉就像一杯散发着美妙清香的淡茶一样。总是给人一种清香四溢的感觉。李老师上语文课的时候，总是爱带一杯茶水，在细细品味茶的优雅的同时，也给予了我们语文的知识。
她爱读散文，爱边品茶边读散文。课前的时候，她总是爱让我们同学上台来，大声朗读一篇寓意深刻的散文。然后，李老师就用她那同样可爱的声音，慢条斯理地为我们讲述散文的更深层的意义，告诉我们散文蕴含着的是作家们的新生，要像与作者对话一样去与散文对话。“李老师应该同很多著名作家对过话吧！”，我们这样淡淡地想。一杯咖啡——英语老师谈到英语老师，我们的脑海中便会想起了一杯浓咖啡。上英语韩老师的课，我们就像喝下了一杯提神的咖啡一样兴奋。她总是给我们一些小惊喜。在她上课之前，总是让我们大声地用英语说“我喜欢英语，我爱英语，我享受英语！”。用此来提高我们对于英语的兴趣。而且我们也特别爱上韩老师的英语课，因为她总是带给我们一种英语的'活力。一捧泉水——数学老师泉水，便是我们的数学老师——任老师。她讲的课，总是同学们必不可少的。就仿佛是泉水一般，甘甜，可口。
让我们总是要聚精会神地去听讲。任老师讲的全部都是重点，而那些不太重要的东西，总是要让同学们自己去总结，去归纳。这样，留下的印象则会更加深刻。运动饮料——体育老师我们的体育老师可谓是当之无愧的运动饮料了。在我们认为自己跑不够老师定的路程的时候，她总会跟在我们的身后，大声地为我们加油鼓劲，给予我们精神上的力量。总是因为她对我们的鼓励，我们才完成了许许多多看似不可能的任务。她不仅教了我们的体育，还给了我们最不可缺少的信心和勇气，使我们受益匪浅。
在初中里，我还遇到了很多很多新的老师，他们一样给予了我很多很多，虽然相处的时间很短，但我已经开始感受到了他们每一个人的独特的魅力。
老师的作文10
她总是把那长长的乌黑发披在肩上，一双炯炯有神的大眼睛和高挺的鼻梁上架着一副酷酷的眼镜。一张红红的樱桃小嘴嵌在脸上，笑起来还有个小小的酒窝。你们猜猜她是谁？她——就是我们可爱的班主任杜老师。
杜老师把我们的语文课上的妙趣横生，别具一格。讲到有关于历史的课时，她便会打开话匣子给我们科普历史知识，她的话就像溪水一样源源不断；在讲有关小动物的课时，就会请家里有小动物的同学带来让大家观察；她在班里种了许多植物，让我们一起浇水、施肥，观察它们的生长过程。
杜老师高兴的时候就像一只快乐的小鸟，带着我们在操场上飞来飞去。夏天拍篮球，冬天打雪仗，别提有多欢乐了，但她凶起来也不是好惹的。自习课的时候，她前脚刚去办公室取东西，后脚教室就乱成了一锅粥，吵吵嚷嚷，杜老师回来站在了教室门口，大家都没发现。我仿佛能看到此时杜老师头顶燃起的熊熊怒火，教室里瞬间鸦雀无声。来吧，带头吵闹的同学，小手伸出来挨罚！“啪啪啪”三软尺，保证药到病除！
杜老师是一位负责任的老师。有一次，我在课堂上没有听懂老师讲的一道题。由于我内向和胆小的性格，不敢在课堂上提问，也不敢下课后去找老师问，只能在班里四处询问这道题。可是，同学们只顾玩自己的，谁也不管我，就当我是空气一样。就这样转了几个圈，我垂头丧气的回到了座位上。就在我无助沮丧，低头发呆的时候，传来一个无比柔和又熟悉的声音“李翰晨，你怎么了？”正是我们可爱的`杜老师。这一声，“哗”的一下划开了我闷闷的心情，我的不开心转瞬就不见了。接着，杜老师耐心的给我讲解了这道题，我恍然大悟。从此，我的胆子越来越大，性格变得开朗、活泼，也越来越喜欢和同学们一起学习、玩耍，我成为了更好的我自己。
班里的许彧是个捣蛋鬼，我们总是为他的顽皮、恶作剧感到头疼，班里有时也会因为他而拿不到流动红旗。杜老师从来不生他的气，还想了一个办法来改变他，那就是由他来当管纪律的班长。这个办法真好！许彧现在有了很大的进步！我不由得佩服我们这位美丽、可爱、又有智慧的杜老师。
长大后，我也想成为杜老师那样的人，所以，从现在起我就开始为这个目标努力奋斗，加油！杜老师，谢谢您！您辛苦了！
老师的作文11
我的语文老师是赵老师，高高的个子，长长的马尾辫，眼镜后面有一双和蔼可亲的大眼睛。呵呵！我认识她，她没教过我的时候，见了我，总爱摸摸我的头，她在我心里的感觉很亲切！像电影里的台词--自己人！
在重要的五六年级，学校肯定会选择能力强，更有经验的老师教我们。果然我的想法没错，赵老师的教学方法很独特，每学一单元，她总是让我们先去熟悉和掌握单元里的读读写写和读读记记，因为认识弄懂了新的词语，再学课文感觉很容易理解的更透彻。
我原本不太喜欢语文，偏科于数学，但赵老师的出现，她细致入微的讲解，耐心周到的总结重点，认真给我们盘点课后的题。我觉得她像鸟妈妈，在带领我们学飞翔，有时候很严厉，有时候很和蔼，她会告诉我们飞翔的目标，会告诉我们用知识充实自己、武装自己，我们的羽翼才能变得丰满，长大了才能飞的更高更远。
书破了，散了，他帮我们订好。生病了，她会安慰同学，难受就趴一会，有时候她看同学们学习太累，会把家庭作业留的少一点。她总是为我们所想，爱我们的点滴，同学们都深深的'记在了心里。
赵老师很忙碌，她是班主任，事很多，经常见她早出晚归。因为我们住一个小区，妈妈在厨房看见路灯下回家的赵老师，会叹口气说：“赵老师又这么晚才回家，看看她多辛苦，一定要认真学习，拿个好成绩才能对得起这么负责人的老师！”
走进赵老师的内心世界，她的博客，一篇四川大地震的文章，《我要去…》我读了，心理感受了赵老师的善良，她爱国的一腔情怀，真情的流露的，我看着眼睛就模糊了，只要需要我，我就去…朴实的文字，展现了赵老师一颗火热的爱心，她是我的老师，我骄傲！
马上就要毕业了，短短的半年光阴，我会珍惜的。你的笑，你的爱，你的怜惜，都深深的永存在了我的记忆里。赵老师！您的身影只要从窗边闪过，我就知道是您，熟悉熟悉，亲切亲切，我怎能忘记？不管将来我升入哪所中学，我会和我的新同学自豪地说出您的名字--赵玲，我心中最爱戴的导师！
老师的作文12
早晨的一米阳光斜射入班级，正好打在讲台上，让人不得不注意到那个位置。
刚入学的我们对一切事物都不了解，也对一切未知的事物报以强烈的好奇心，现在就是对未来的老师充满好奇。“下节什么课？”“老师什么样子？”，带着种种疑问，我们看见一位女教师走上讲台，步伐轻盈，看起来只不过是年方二八，迎着阳光走进教室的样子，却颇有一副霸气模样，足以镇压住全场。“大家好，我就是你们今后的政治老师，陶欣。”
老师个子不高，看起来也十分柔弱，说话时，你会感到一种如沐暖阳的温馨。但是，俗话说“看人不能只看皮。”政治老师就完美地演绎了这句话，老师表面柔柔弱弱的，做起事来就像她周身散发出的气场一样，一点也不含糊。
每次背书时，老师便会带着她特有的气场，绕着教室，一圈，两圈，三圈让你没有偷懒的时间，似乎在老师眼里，你多背一秒，你会多得一分。
当老师发现有人偷懒时，就会利用“眼神攻击”，用她那会说话的眼睛看着你，看着你，目不转睛，你那飘到九霄云外的思绪会在领会到老师眼神的一瞬间，被拽回，什么都不会想。内心只有被老师眼神支配的恐惧，以至于一心只想着疯狂的背书。当你再次抬起头，你会发现老师仍旧是，双唇紧闭，眉头紧锁，没有了表面的柔弱，只有严格，那双眼睛，死死地盯着你，不禁让你的心“咯噔”的一下，畏惧感瞬间席卷全身，以对抗这种惧怕感，你只好认真背诵学案。
当然，这只是课上时，老师应有的'严格。每次下课，你都会发现一个不一样的陶老师。
每次去吃饭时，或是回寝室，你总会遇到陶老师和其它老师走在一起，气氛总是很融洽，有时谈谈工作，有时谈谈自己的学生，或是谈笑风生，说到有趣的地方，就会情不自禁的笑起来，笑得眉眼弯弯，仿佛一个无忧无虑的小孩子，稚气未脱。脸部的轮廓在夕阳下显得越发柔和。那笑，是很具备感染力的，只要看一眼，就会令人一下子开心起来，就会有要打倒一切群难道勇气，会有一个想法蹦出脑海里“我一定要学好政治！”以此激励自己，好好学习！
早晨，阳光再一次斜射入教室，再一次照到讲台上，照到老师身上，“老师，在以后的学习生涯中，还请多多关照。”
老师的作文13
汶川地震造成数万人死亡。大灾大难方显大仁大义，在这场自然灾难面前，涌现出无数最可爱的人。他们的行动足够感动我们每一个人，感动整个中国。他们更是我们祖国辛勤的园丁——人民教师。
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的教师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
在5·12震灾中，龙居小学教学楼坍塌，上百师生埋于废墟下，教育局机关、学校师生、人民子弟兵、家长及社会各界人士全力投入抗灾抢险中。在清理废墟、抢救被埋师生过程中，见到向倩教师自己身体被砸成了三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的身体将三位学生保护于身体下，用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生。
再说说我校的老师，地震时，王如明老师正在旧教学楼二楼上课，在同学们不知所措到处乱跑时，王老师镇定地指挥疏散并高声疾呼“同学们，不要惊慌！”在他的.指挥下，同学们都安全地撤离到了操场，无一人伤亡。
我班的杨老师，在地震的那一刻，在同学们惊慌失措的那一刻，她叫我们躲在桌子下，不要怕。自己却本能的张开双手努力地撑在课桌上，胸前保护着一个同学，姿势如一只展翅欲飞的雄鹰，那个学生就是我。其实，当时我并不明白老师这一举动的真正涵义，后来才明白杨老师是在用自己的生命保护着我！只有亲身经历过5·12大地震的人，才会真正理解我们的老师危难时刻那一瞬间迸发出来的精神和勇气，那一刻没有为什么，只有人民教师高尚的道德情操。5·12以后，老师的形象在我心里就像妈妈一样渐渐清晰和高大起来，妈妈，谢谢您！
抗灾中让人感动的催人泪下的故事很多。不同的是因为他们用鲜血和生命又一次向世人宣誓人民老师这个职业的神圣。老师，您们用鲜血和生命昭示了人民老师的伟大。谱写了一曲曲动人的华丽诗章。你们是新时代师生的骄傲，师生将以你们为楷模，你们是维护老师的形象和尊严的榜样。所有为保护学生而献身的老师们一路走好，在去往天国的路上，我们活着的人为你们祈祷，孩子们会铭记你们的教诲，誓以您们为榜样，您们留下的精神也将会永垂不朽！
同学们，让我们向伟大的老师致敬！
老师的作文14
我们的语文老师，有时温柔，有时严厉，我喜欢称她为“多变"老师。
上课时，她对待上课窃窃私语的同学会严厉批评，但对待上课认真的同学也会给予奖励。她对待每个学生都很公平，所以她的课堂就几乎没有同学窃窃私语。就说那一次吧，她进入我们班级，开始给我们上课。刚开始还算安静，后来渐渐有些同学开始窃窃私语，她停下讲课，走过去，就告诉那两位同学让他们不要吵，可那两个同学是我们班很调皮的学生。其中一位同学马上就说：“我没有，是他偷我笔!”“不，我没有!”“没有，你狡辩……"老师走到两位同学面前，敲了敲桌子，严厉地说：“都安静!你们都先去后面站着，下课再向我讲发生了什么。”那两位同学刚想再说，但听到"下课再向我讲发生了什么。”便乖乖地站在了后面。同学们见了，都很赞同老师的做法。课堂安静了下来，老师又开始讲课。
后来下课了，老师让他们两个到她办公室把事情讲清楚，我和一些同学很好奇，就轻轻跟了过去。老师经过询问，得知两位同学是因为一支笔而吵的：有位同学拿了一位同学的笔，可没经同意，另外一位同学十分生气。老师告诉那位被借笔的`同学：“同学们应该互相帮助，这次你帮他，说不定下次你有事他就会帮你的。”我们几个同学听了，都点了点头，各个想起了自己以前不够大方的事，觉得老师说的对。老师又对拿别人笔的同学说：“你可以向他借笔，但是得先经过他的同意，如果别人随意拿你的东西，你会高兴吗?”“不……不高兴。”那位同学低着头，轻轻地摇了摇，满脸通红。老师笑着说：“所以啊，他也会不高兴的。”我有点诧异，这么调皮的同学竟然也有小害羞的时刻，看来他真的被老师说动摇了。心里暗暗赞叹这位老师的厉害。之后，老师又让他们互相道了歉。
从那以后，那两位同学就成了形影不离的好朋友，你帮助他，他帮助你。同学们见了都有些小震惊。我很喜欢这位老师，因为这位老师和有些家长不一样，并不会一味的批评，而会听完我们的解释，然后再告诉我们到底哪里错了，帮我们纠正。人们说得对，老师就是园丁，细心地给我们浇水、施肥。
老师的作文15
记得四年前，我怀着对学校生活的憧憬走进了美丽的实验学校。四年时间转瞬即逝，我现在已经是五年级的学生了。回想起我与老师、同学们在校园里经历的点点滴滴，这其中有老师们对我的关爱与帮助，也有同学给我的笑声与友谊……这一切都令我难以忘怀。
其中最让我怀念的还是曾经为我们教了三年的数学老师——贺老师。
贺老师上课的时候雷厉风行，下课的时候却像慈母一样关怀我们。记得有一次，一位调皮鬼把我的头发粘满了拉拉泥，越扯越粘，怎么也扯不下来。我嗷嗷大哭了起来，贺老师听到了，一边安慰着我，一边带我去理发店剪头发。理发时，贺老师还特别交待理发师一定要给我剪个最漂亮的发型。我望着贺老师，这与课堂上不苟言笑的老师真不像是同一个人呀!她这个样子就像妈妈一样，让我心里暖暖的。但我知道，贺老师不光对我这样，生活中对每一位同学都关怀备至，一位慈母般的让人尊敬的好老师。
瞧，这就是我们共同生活了三年的`贺老师，我们的每一点成绩，都凝聚着她的心血与汗水;我们的每一点进步，都离不开她的帮助和教诲。尽管贺老师现在已经没有任教我们班了，但是在教师节来临之际，我仍想对贺老师说一声：“您永远是我的好老师，我爱您!”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像一根蜡烛，燃烧自己，点亮别人。在我的印象里有许多我喜欢的好老师，我们班的班主任——黄老师就是其中之一。
黄老师，中等个子，戴着一副眼镜，她的手上布满皱纹，应该是辛勤劳动的原因。她笑起来总是那么慈祥。
有一次，我有几道题目做错了，黄老师，耐心的和我分析每一道题目，直到我全部弄懂才离去。黄老师上课时，总是细致地分析每一个句子，时不时还会讲几个小故事，我们听的津津有味，我们都很喜欢回答老师的问题，举手的人不计其数。
记得这次期中考试后，我们班考的不太理想，黄老师很失望，老师对我们语重心长的说：“你们如果想要成绩好，上课就要认真地听我讲课，要是成绩不好，将来怎么在社会上立足啊！”同学们听了以后都想改变自己，上课就认真了许多。
黄老师还是金牌和解王呢！有一次，有两个同学打架，把其中一个打伤了，黄老师您连忙过来和解，并把他们带到了办公室里，教育他们，最终，这两个同学都认识到了自己的错误，就和好啦！
老师，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
【老师的作文】相关文章：
老师老师作文04-14
老师，老师作文07-07
老师，老师作文01-09
老师！老师！作文02-24
多味老师作文-老师作文01-25
老师的微笑作文 老师的微笑作文02-25
写老师的作文：老师08-06
感恩老师老师的作文05-22
老师作文06-15
老师的作文06-12