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《让》作文500字9篇(精品)
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的《让》作文500字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
《让》作文500字 篇1
“尊老爱幼，是中华民族的传统美德，若遇到老、弱、病、残请及时让座。”每次我坐公交车都会听到这句话，这不，我又听到了。
今天下午我又要去坐公交车了。哇，这趟公交车真是一点也不挤诶！运气真好，居然还有一个空座。我赶紧过去坐下，生怕被别人坐着了。啊，有座位真好啊！不像平时，得站着，还要站很久。
过了几个站后，车上的人越来越多，似乎快要把这辆公交车挤爆了。突然，有一位身体很虚弱的老爷爷挤到了我的身边，手里还提着一大包的东西。这时我在想：到底要不要给他让座呢？我好不容易才有个座位，如果我让给他了，我就得站着……嗯……如果让了，我就得站着过十五个站……算了吧，不让了。
突然，公交车上又响起了那熟悉的'声音：“尊老爱幼，是中华民族的传统美德，若遇到老、弱、病、残请及时让座。”听到这句话，我又想：算了，我还是让吧……不行，我不能让……但是给老人让座是中华民族的美德啊，如果我不让座就等于坏了我们的美德……我到底让还是不让……对了，为什么别人不让，又不是非得我让啊。唉，反正一会儿就有人下了，下了就有座位了。
公交车驶过了四五个站，居然没有一个人下！算了，还是让老爷爷坐吧，我的内心不能再这样自私下去了。累就累一点吧。
“老爷爷，来，你坐我这儿，我让你。”我温和地说道。老爷爷说：“没事，你坐吧。”“不，您坐，我还有一会儿就下了。”说完我便扶着老爷爷坐下。
“尊老爱幼”是我们应该做的，坐公交车时若遇到老年人，或抱着小孩的人，一定要给他们让座，因为这是我们中华民族的美德。
《让》作文500字 篇2
有人说；拥有万贯家财是幸福；有人说：位居高官显赫是幸福；我说：其实活着就是幸福，活着才能拥有万贯家财，活着才能拥有显赫高官，但这并不是幸福的真谛，幸福的真谛是拥有爱。因为你有关爱你的 亲人、师长；因为你有信赖，知心，无话不谈的朋友；因为你有健康的体魄，强健的腰身，修长的臂膀。只要你用心灵去感受你拥有的爱，你就会觉得你很幸福。
我喜欢欣赏大自然的神奇，领略宇宙的广袤；我喜欢聆听悦耳的音乐，享受亲情的温暖，所以我很幸福，我生活在一个幸福的世界里，这时，我只看到了世界的真善美。有时，我也会觉的世态炎凉，世界是丑恶的'。例如，当我考试考砸了的时候，老师的批评，家长的谴责，比我预期的还要严厉，但我并不报怨，因为我知道，这是他们对我的关注与挂念，虽然只是短短的几句话，一瞬间，我们也应无比珍惜，用心去体验。
清晰的记得，那次，我考了第一名，老师给我发了奖状，家长也赞扬我，亲戚朋友也夸我是一个努力学习的孩子，我心里美滋滋的，比吃了一百快棒棒糖还要甜呢。我觉得我生活在一个幸福快乐的空间。妈妈告诫我不要骄傲，要保持成绩。
我也记得，那一次我考了第十九名，巨大的压力让我让我喘不过气来，以前那些赞赏的语句全不翼而飞了，为此，妈妈还把我收拾了一番，我的眼泪从眼圈里流了出来，我有些恨他们。到了晚上，妈妈告诉我：她不是有意要打我，而是想让我知道骄兵必败的教训，我的泪水又止止不住地流下来了，我体会到了妈妈对我的爱，我觉得我依然生活在幸福之中。
其实，人生不如意的事情会有很多，但是我们要看到积极乐观的一面，我们要珍惜眼前拥有的幸福，珍惜友情、师生情，珍惜那些幸福的一瞬间，让爱永驻我们心间。
《让》作文500字 篇3
其次，要让每位学生有内容可写。教材里的作文练习就没有把内容限制住。教师可以根据具体情况确定要写作文的范围。
再次，先说后写。在弄清楚写哪方面的内容后，可以让学生想一想：我写什么内容？互相交流交流，只说写什么，不要求具体说，这是互相启发选材范围，使每位学生知道自己写什么，有话可写。在具体指导学生怎么写时，可以启发学生具体说一说，在交流中使每位学生知道怎样写。在学生动笔写时，强调“怎么说就怎么写”，进一步强化作文就是把自己想说的话写出来的认识。
第四，要结合阅读教学以及习作的具体情况，做好“怎么写”的指导。没有写作技巧的指导，学生的习作兴趣也不会延续和加强的。当学生学习了某种技巧，会在自己的习作中运用，他一定有成就感，对习作更有兴趣。
第五，写完后让学生读一读，看看话说明白了没有，语句通不通。这是初步学习修改，但要求一定要低，不要强调非要怎么怎么。读给同学听，也是互相交流，互相学习，是及时肯定他们的成功。
第六，在班上贴出来互相交流展示，鼓励再上一层楼。经常让学生自己展示自己的习作，体会自己的成功，学习别人怎样写。
第七，用好评价，及时肯定，及时鼓励。在课堂上要时时注意用好评价，批改作文时更要这样。据我的经验，批改作文时看到差一些的'作文容易烦躁，这时候一定要“制躁”，提醒自己：“我自己写文章都有不少困难，现在我面对的是才学作文的小学生呀。”
尊重每一位学生，承认学生作文上的差异，不搞一刀切。对困难比较大的学生特别要注意，他们只能写出来就要肯定。从现在起一直到四、五年级，甚至到六年级，都不要说xx学生笨，说学生写得不好。当然，这并不排斥必要的批评。
《让》作文500字 篇4
我们不能因为一次成功就沾沾自喜，我们也不能因为一次失败就止步不前。好的，不好的都已过去，我们别让流连绊住双脚。
温和的清风送来阵阵清香，点点的阳光洒满活力的操场。我们正在外面上着体育课，而今天我们要练习的是跳绳。而我的跳绳成绩可是班上数一数二、倒数的，但我也不害怕。
一上场，老师便让我们做个热身运动：“先来30秒的一组，10秒的两组，然后查成绩。”老师一声令下，操场里便传来阵阵打击声······
很快，热身运动便火热的.结束，休息了一会儿，老师便让我们一组的同学跳，二组的同学书，时长：1分钟。“开始。”我便快速的跳起来，手心里全是汉，手臂也渐渐的开始酸痛，体力也渐渐下降。“10秒。”老师的一句话西啊，同学的速度又火速的上升，操场上全是热血沸腾的少年。都努力着、拼着。我也暗暗的加了一把劲儿。
出人意料的是，我竟跳了一百七十七个，这个平常的成绩，在常人看来可能微不足道。但对于我来说，却是一种新的突破、新的成绩。我很高兴，笑里洋溢着幸福。
但我还在沾沾自喜的时候，很快第二轮测试又要到来。
但这一次却圆圆没有第一次那么紧张，那么害怕，老师的一声令下。阵阵的打击声便又在操场上想起。可是我却出师不利，跳了几个之后便打到脚上，又缓缓开始，随着打绳的几秒时间过后，那种不安感又回归到心上，可是人往往越紧张就越容易出事，眼睁睁看到时间快要到的时候，我又大绳了，之后再跳一个，时间就到了。
给我“惊喜”的是：这次连一百五十个都没有。我很难过，也很后悔。
但往后想想，无论我成功与否，那终于过去了。不能改变，而我们能做的就是别让流连绊住双脚，加油去改变，去攀登一个又一个的高度。
《让》作文500字 篇5
你深深地被吸了进去，滋润着这一片生命，你无悔，因为你说大家都无怨。
于是，天蓝、云白、山青、水。你用自己的生命轮回换来了世间的生机勃勃。
心若冰清，与世无争的人追求心如止水的心境，韩愈称叹天街的你润如酥，李商隐喜欢在霜飞晚雨残荷边倾听你的声音，你落在地里，汇聚在这里，于是凭鱼跃，于是与秋共长天一色，于是也有了你杏花江南般的阴柔，也摆任了烈酒滚烫风劲时的凄凉。
从天到地，从古到今，你望尽了天涯路，看遍了所有帝王世家的兴衰。你奉献了一生又一生，却不懂得要求回报，你虽无香，却始终如梅花般香如故，你成胭脂泪，可以留人醉，你耗尽了一切，只求李白能举杯邀明月，对影成三人，只求陶渊明采菊东篱下，悠然见南山，只求苏轼能应似飞鸿踏雪泥……
你成海、成江、成湖、成河、成井，你让人类离不开你，你让人类一辈子都欠着你，你像母亲，给了我们无私的母爱，暖暖的温情。
你成雪、成冰，也成了兆丰年的希望，你给了农民来年的喜悦，给了孩子欢笑的童年，给了摄影师美好的意境，给了大地清凉的.滋润。
你不仅在我们身边，更在我们心中，你时刻都在提醒着我们要奉献爱心，帮助他人，你和明月构成了张若虚的“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波，何处春江无明月”。也成了中秋月圆之夜的民滛：“水底有明月，水上明月浮，水流月不去，月去水还流”。
它没有焰火炫丽，也不像鸟儿会迁徒，不过是，放飞的风筝，怕你心痛才自由，记忆的线索在你手中……
这是我唱给你的歌。
《让》作文500字 篇6
现代社会红绿灯比比皆是，可是，我每每看到红绿灯，心潮就会荡起一阵阵波澜。
记得那一次暑假，我做完作业，想去对面的同学家玩。于是，我便出了门。一来到街上，外面热浪袭人，骄阳似火的太阳烤着大地。马路不是很宽，可能因为外面天气太热，所以许多人都不愿意出家门，马路上的车也就变得稀稀疏疏了。
我跑到马路旁，可是，对我迎面而来的'却是一盏红灯，我等了一会儿，开始不耐烦了，豆大的汗珠躺了下来，心想：如果我在这样等下去，岂不是就变成人干了吗，反正现在的车也不多，干脆就跑过去，反正也没有多少步。我看着马路的对面，多凉快啊！我刚没走几步，便觉得我身上的衣服被谁拽着，于是，我便回头一看，原来是一个四五岁的小男孩，只见他身穿一件格子状的T恤衫，皮肤白白的，一双大大的眼睛闪着可爱。他看着我，疑惑不解地问道：“大姐姐，你们的老师有没有教过你们红灯停，绿灯行呀？”小男孩奶声奶气对他身旁的妈妈说：“妈咪，是不是这样！”妈妈一个劲地对我打招呼说：“对不起，实在是对不起！这孩子就是这样的，爱多管闲事，希望你不要放在心上！”我听了小男孩的这番话，惭愧地低下了头。
最后，我和他们母子俩一起穿过了红绿灯，这一件事始终铭记在我心中，成了我心中的烙印。
《让》作文500字 篇7
我是一个可爱的小姑娘。但是我也有一个小小的缺点，就是时不时会犯点小糊涂！
那一天，天已经晚了。家家户户的灯都亮了，结束了白天的嘈杂，一切都安静下来，我终于写完作业，爸爸也靠在沙发上开始看报纸了。只有妈妈还在卫生间嘿咻嘿咻地洗衣服。“妈妈，你好辛苦呀！一会我来帮你晾衣服吧，你就可以休息休息了！”妈妈脸上笑开了花：“我的`女儿可真懂事呀！那就辛苦你了，谢谢！”说着，就把刚刚洗好的衣服递给了我。
端着满满一盆衣服，还是有点费劲的。我小心地上了小阁楼，放下盆，学着妈妈的样子，拿起一件衣服，拼命地抖了抖，然后用衣架撑好。我踮起脚尖儿，把手伸得长长的，我感觉到小肚皮都露出来了，幸运的是终于够上了，不容易啊！我认真地晾好了所有的衣服，一件件整整齐齐，我立刻冲下阁楼向妈妈汇报：“妈，任务已经完成，请您指示！”
妈妈一把搂过我，用力地揉了揉我的头发，又亲了亲我的脸。我挣扎着逃开，嗔怪道：“哎呀，发型都乱啦！”妈妈连忙说：“Sry啊！好了，好了，快去睡觉吧！”我钻进了小被窝，跟妈妈道了声晚安，关上灯，睡觉了。
“哎呀！周——君——瑶！阁楼的灯你忘记关了。哎！”
粗心如我，最后还是给妈妈留了一根小尾巴！幸好房间的灯已经关了，你们都没有看见我那涨红的脸是有多么尴尬！
《让》作文500字 篇8
朵朵木棉似血一般殷红地绽放在枝头，盛开在心上。
——题记
漆黑的夜幕下，月光如水般倾泻在大地上，繁星点点。恍惚间，眼前出现一抹红，一抹惊艳的红。
初始你是一袭红裙，肩上是镂空的纱绢，发髻高高地盘在头上，宛如彩云般绚丽。一把贵妃扇在你的手中上下翻转绽放开来。倏然间，鲜红的裙袂飞了起来，一圈又一圈，是那么的惊艳动人，你媚眼如丝，仿佛花仙子在我的`心上翩翩起舞，留下一抹红。
伴着时间的流逝，我又遇到你，这一次你仍是鲜红的贵妃裙，衣裳还有那惊喜的刺绣。你莲步轻移，朱唇微启，尽显女儿娇媚之态。我再一次地被你迷住了，眼里是一抹红，一抹专属你的红。
春风吹来，伊踏着轻云翩翩而来，宛如木棉一般惊人美丽，在我的心上悄然绽放。那抹红飘在我的眼前，留下难忘的回忆。
曾记否，多少次午夜梦回，都拿起笔在宣纸上勾勒你俊朗的容颜，时重时轻，笔墨奔走于一描一绘中；曾记否，多少次明月映照中，耳边响起你沙哑婉转的嗓音，牵着我走到扑朔迷离的戏梦里；曾记否，多少次暖阳下，眼前是你动人的微笑，霎时间，我的世界春暖花开。
是谁轻点豆蔻站满十指的嫣红？是谁掬起溪水对镜梳妆容？又是谁用满腔的热忱融化了一山的冬雪？是君，军宛如木棉，从天上缓缓飘下，不带一丝尘埃，回眸一望，便是半个盛世。
后记
君仿佛木棉一般绽放在枝头，盛开在我的心上。可知，君不经意间地回身，是我红尘梦醒以来见过的，最美的画面。
《让》作文500字 篇9
在我的心中，音乐永远是我一位知心的朋友。
很小的时候，我就对音乐有一种莫名其妙的喜爱，爸爸妈妈带我出去玩时，我总哼唱着小儿歌，有时在自己的哼唱中甜甜的睡着了。音乐渐渐成了我生命的一部分，是我快乐的源泉。
失落的时候听音乐，音乐就成了我的一个好伙伴，伴我走进快乐的幻想。我细细品味着巴赫的《小步舞曲》，发现它的柔美、欢畅；品味着布格缪勒的《阿拉伯风格曲》，悟出它的激情、奔放……我被音乐大师的乐曲征服，陶醉、忘我。不知不觉，失落就离我而去了。
快乐时听音乐，她就成了一杯浓浓的香茶，在我有心中飘荡。我感到音乐的魅力，那五线谱变成了丝线，编织出无限的幸福。宁静时听音乐，她又变成了一对翅膀，给我的梦想插上飞翔的希望。于是我眼前便出现了一幅水墨画，我成了那里面最美的一朵花。此时的我与音乐融为一体了，心静亦如水。
正因为如此痴迷音乐，我爱上了弹钢琴。每当弹起欢快的曲调，我的心如一朵自由飘荡的云；而弹起起悲伤的旋律时，我又黯然神伤，心情不禁沉重起来。有时，我的手指在琴键上跳舞，美妙的音乐从我心灵深处缓缓流出，仿佛阳光在我指间绽放。
美妙的音乐无处不在。每当风儿呼呼吹的时候，一曲交响乐就诞生了。树叶沙沙响，鸟儿喳喳叫，小河哗哗淌，牡丹丛中笑。这音乐来自大自然中的`万物。还有一种无声的音乐，是人与人之间爱。逢年过节的时候，一个生命降临的时候，这种音乐，在人们心中流淌着。
音乐是世间万物的灵魂，让我们拥有共同的灵魂吧！正如纪伯伦所说：“音乐是陪伴我们的灵魂，和我们一起度过生活的各个阶段，和我们，同悲同欢，同甘共苦。”
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