(集合)礼物作文8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的礼物作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
礼物作文 篇1
当我们陷入逆境，不断摸索、思考寻找出路，仍然一无所获，无法顺利突破，这时，当头棒喝将会是老天爷送给我们最好的礼物。
我常常会遇到困难，大多的时候我能靠自己重新站起来，但有的时候，即使再努力，到头来也只是弄的灰头土脸，毫无任何进展而心灰意冷......
在我小时候，我因为天生运动神经不发达，再加上手脚不协调，在需要两者兼具的球类运动上差了朋友们一大截。当时我们一起在社区学习羽毛球，我眼睁睁的看着他们一天一天的进步，眼看就能实际对打了，我却只能待在一旁的角落练习发球的姿势，可能是我个性懦弱的关系，曾经好几度想要放弃学习羽毛球，不断的说服父母，当他们问我为什么，我不是说我不适合，就是说怕同学们看不起我，在气氛变得激动时，我甚至会怪罪父母为什么把我生成这个样子，到最后，这些话自然传入教练了的耳里。
他和我说，我的想法是错的，每个人生来多少有些缺陷，但那些缺陷只要加倍努力一定可以弥补的，不用去羡慕其他人，因为这样会没完没了。他问我喜不喜欢羽毛球，我的回答是肯定的，我并没有抛弃一开始的热情，或许在当中遇到许多挫折，但从我仍羡慕着朋友们对打的场景就能得知，既然喜欢，就不应该这么想啊！教练这么说，最后他还提醒我，我的父母给我很多很多，我一定也有自己的专长，这些也是出自于父姆。我顿时从黑暗中被拉回了太阳底下，这一句话点醒了我，从此之后我不再只看见自己的.短处，忌妒那些我没有的，如果想要，就去努力，切记别忘记自己没有的，另外，我也不再怪父母没有给我什么，它们真的给我很多。我想，这就是当头棒喝的力量，它让我的人生更美好。
一句当头棒喝的背后可能出自于斥责、辱骂亦或是关心，但不管这句话的用意为何，只要我们能以正面积极的心态面对，对我们来说他真的是出自老天爷别出心裁的一份大礼。
礼物作文 篇2
同学们，你们见过缝纫机吗？如果没见过，就听听我来介绍介绍我家的小“缝纫机”吧！
这台“缝纫机”是我十岁生日时同学送的。当我拆开那精美的礼盒时，它一下子吸引了我的眼球，哇！好特别的礼物呀！让人爱不释手，惊喜万分。
这个陌生的机器，外型有点古怪。一个长约19厘米的木质平台上，安放着马头型的金属装置，尖尖的针头就如骏马的利齿，下方的白底小花布似乎就是这骏马的营养大餐，正一咬一合地上下咀嚼着。而另一端是圆圆的金属轮，下方连着橡胶质的链条带，只要手轻轻一拨，它就呼呼地转动起来。如果你观察仔细，你一定会发现这里还有很大的'玄机哩！原来这链条带下端还连着一个踏板。只要踏一下踏板，链条带就会带动金属轮转动，而金属轮的轴心是连着“牙齿”的，哇！太神奇了，这简直就是一项伟大的发明。
奶奶是老裁缝，年轻时心灵手巧，看到我捧着这个家伙，特别亲切地凑上前来，用她那带着乡音的普通话给我讲缝纫的知识。原来我手里的只不过是个仿真迷你版，真正的机器操作台就有1米长、60厘米宽，机身16公斤重。经上网查阅得知，缝纫机是由18世纪的美国人发明的，在英国被广泛应用，简单方便的操作方式迅速提高了当时人们的生产效率，成为人们生活的好助手。
说了这么多，那我这架“缝纫机”到底是用来干什么的呢？呵呵，它呀，是一个特殊的八音盒，在背后上好发条，只要拉一下操作台下的抽屉，一首动听优美的《献给爱丽丝》就飘了出来。在夏日的午后，躲在清凉的空调房里，小“缝纫机”伴随着音乐，卖力地劳作，是多么惬意、多么和谐、多么有趣的事呀。
谢谢我亲爱的同学，我喜欢这件特别的生日礼物！
礼物作文 篇3
今年过年对我来说，最大的礼物不是压岁钱，而是出国旅游。爸妈希望藉由旅游，可以让我学到课本以外的知识。
我没去过泰国以前，我完全不了解泰国的风俗民情，像个井底之蛙，只知道自己所居住的城市，原来世界这么大，有许多我不知道的事情。感谢父母给我这个机会，让我成长学习。
这次旅游我尝试了水上活动和飞行伞，原本害怕不敢参与的我，因为爸妈的鼓励，克服心理的恐惧，最后进而爱上飞行伞的活动。在无安全的忧虑下，父母希望我能不为困难，永往直前尝试新的事物。
出国旅游中，我发现英语是非常重要的，尤其是再沟通的'时候，如果有好的外语能力，对于出国旅游可是一个很好的帮助！所以，把英语学好也是父母要求我的攻课之一。
谢谢爸妈努力辛苦的赚钱，除了让我衣食无缺，还花钱让我补习学英语和才艺，更给我美好的童年回忆。我要认真读书，不让父母担心，以回报父母的恩情。
礼物作文 篇4
再过几天就是新年了，全家人想给奶奶过一个非常特别的新年礼物。
于是，全家人围在一起想：“怎么样才能让奶奶过一个特别的新年呢？”突然，都比想到了一个好主意：“以前，都是奶奶来打扫家里的卫生。今天，让奶奶休息，我们来做事。我还要给奶奶做一张贺卡呢！”
说干就干，爸爸拿着拖把，仔细地扫着。看，他多认真呀！一点垃圾都逃不过他的眼睛。妈妈也很厉害，非常认真，连一点点灰尘和细小的东西都不放过，把窗户擦得干干净净。
最忙的是都比，他拿出水彩笔，红、黄、蓝、绿、白……红笔画太阳，一个圆圈圈；黄笔画香蕉，三条弯弯线；紫笔画个小圆点，那是颗葡萄；各种彩笔一起画，画个美味的大蛋糕。都比看了看，觉得少了点什么，他开始检查，哦，原来少了字呀！都比连忙写上字：“奶奶，祝你新年快乐，希望您长生不老，身体健康。”都比又看了看，这下他对这幅画非常满意了。
这时，爸爸妈妈也打扫好了。大家看着家里窗明几净，心想：“奶奶一定会喜欢我们给她的.礼物的。”
礼物作文 篇5
虽然这件事情过去了整整两天，可今天想起来，仿佛就像是刚刚发生的一样。
那是星期五的最后一节课，刚开始时，我满心欢喜的期待着时间快点过，可是渐渐地，我是多么渴望停留在那一瞬间啊。
“叮铃铃”，上课铃响了，我们我们不顾一切的向下冲去，可冲到半路上，早下去的已垂头丧气地起来，并告知我们，不上体育课，上语文课。我带着满脑子的疑惑回到了座位。正丈二和和尚摸不着头脑时，冯老师走了进来。他的神情像往常一样，可就是有点怪。她低下了头，笑着对我们大家说：“今天就是最后一节语文课了，在这节课上我尽量带着微笑上课。”我一愣，满脸疑惑的望向同学她也同样望着我不知所措。我们始终沉默着对着试卷的答案。
冯老师拿起花名册念着我们的成绩，我默默的'低下了头，心想：我们班这次考得这么坏，而且冯老师都要走了，所以，在最后一节课上，不许哭！”可我听见冯老师哽咽的声音，看见她脸不断变红的样子，眼睛里的泪水不断涌出，又被我强势像用棉花糖去吸地上的水一样地吸干。在那一刻我根本无心去对答案，我想了很多很多。想起，她刚刚来时明媚的笑容，；想起跑道上她陪跑的身影；想起点点滴滴的碎片······如果真有可能，我真想重新来一遍。“嘤嘤嘤”一阵哭声和不断抽纸的声音传遍了整个教室。
女同学的眼睛都快哭肿了吧。正想和她们一起抱头痛哭，但看到冯老师的脸，那副憔悴，伤心的样子。我装作一副冷静的样子。可是在这个短暂却长久的过程，冯老师一次又一次的提到那位新老师，我的心灵也一次又一次的剧痛。就在此刻，我们才发现，原来我们是那么的舍不得她。一节课很快就过去了。冯老师却神神秘秘的望着我们，大声地说：“愚人节快乐！”教室里顿时乱成一团……
可为什么，我听到这个消息后，第一反应是想笑，后来却有点想哭这真是一个大大的愚人节礼物，我们也顿时懂得了什么，珍惜眼前与同学老师相处的时光，化眼泪悲伤为力量，再一次取得巅峰性的成功。这是一段犹如钻石般闪亮的时光，它值得存封在我们宝贵的记忆深处。
礼物作文 篇6
教学目标:
1.通过指导，让学生能有条理地清晰地叙述自己礼物的样子，送给谁？为什么要送给他（她）呢？并通过表达认识到，一件小小礼物寄托着一个深深的祝福。
2.在指导学生说话的过程中，培养学生的语言表达能力，积极参与学习的好习惯。
一谈话导入，揭示话题。
同学们，每当佳节来临或你的亲人朋友过生日时，你们给他们送过礼物吗？送过什么礼物？
（指名说）
一张贺卡，一个笔记本，一个小制作，都代表着我们一颗真诚的心。我们现在还小，买不起许多贵重的礼物。其实呀，只要你是带着一颗真诚的心，什么样的礼物都是最美丽的，什么样的礼物大家都会喜欢。这节课，我们以“礼物”为题上一节作文课。
二介绍礼物，交流合作。
课前老师布置了作业，最近，你准备给谁送礼物？把它带来。同学们今天带来了吗？
1.展示礼物。
（1）哪位同学向大家介绍一下你的礼物？说说它的样子。如果是小制作，把你的制作过程说说。
（2） 学生介绍。
（3）每个礼物都蕴含着深情厚意，每个礼物都有美好的心愿，也许每个礼物还代表着一个特殊的意义。这么漂亮的礼物，要送给谁？为什么要送给他呢？谁来说说？
2 .小组合作，介绍礼物。
（1）出示要求：你的礼物是什么？它的样子呢？送给谁？为什么要送给他？
（2） 以小组为单位介绍。
（3） 每组选一代表介绍。
三 体验真情，升华主题。
同学们，这么美丽的礼物送给亲人朋友老师，我相信他们一定会高兴的。可是，就这样送给他，是否缺少点什么？（写上我们想对他说的话，写一些祝福的语言。）
1 师出示自己曾经礼物上的祝词。
2 生活有苦有乐，老师也有伤心烦恼的.时候。可是每当翻阅这些深情的问候时，心里就安慰了许多。生活因祝福而精彩，生活因问候而温馨。同学们，在你将送出手中这美丽的礼物时，想写几句祝福的话吗？那么拿出笔，写下你心中最美丽的祝福。
3 生动笔写。
（写完了吗？大家都想听听，你写了什么？）
4.今天我们的课上的很愉快，老师也送给你们一个礼物。（师出示画好贺卡的小黑板）
四、布置作文
以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限。要求语言流畅，内容具体。字数350字左右。
礼物作文 篇7
今天是母亲节。我想给我妈妈一份特别的礼物！我想去，但不知道送什么。突然想起妈妈喜欢汤，于是决定自己给妈妈做排骨汤。
我起了个大早，问爷爷做排骨汤用的材料和方法，仔细记录了下来。然后拿了一些压岁钱，和父母弟弟一起走到菜市场。
菜市场好热闹！络绎不绝的人群熙熙攘攘，各种喊声此起彼伏，各种各样的蔬菜琳琅满目，五颜六色，新鲜诱人。我哥哥抱着我父亲好奇地四处张望。我拿着菜单穿梭在拥挤的人群中，挑选炖排骨汤的配料。不一会儿，我成功完成了购买任务。
到家后，我迫不及待地开始炖汤。在爷爷的指导下，我先用清水把排骨洗干净，放在锅里，加水，打开炉子，等水烧开了，把排骨拿出来，用清水泡好，晾干，再放在锅里，加适量的水开火炖排骨。炖排骨的时候，我把胡萝卜洗干净，切成铁架状，把山药洗干净，把山药去皮，把去皮的山药成分切成铁架状，把去皮的绿竹笋切成铁架状，把果穗切成段，把蘑菇切成两瓣或四瓣。嘿！说起来容易做起来难！尤其是那山药抓破了皮，又粘又滑，刺痛了我的手。我的手被蛰得好辣！当这些铁架块被切掉的时候，我的手腕酸痛，但我的心是快乐的！进入炖排骨汤的'最后一步，我把切好的蔬菜依次放入炖排骨汤中，然后加入一些调味品：生姜、洋葱、料酒等。然后盖上电压力锅，按下炖排骨按钮。下一步是等半个小时左右，屋子里全是厚厚的排骨。我迫不及待地打开了锅。哇！一锅五颜六色的排骨汤出来了！
为什么叫五彩排骨汤？有两层意思：第一，这个汤是由五种蔬菜组成的，黄玉米、红胡萝卜、白山药、青生菜、褐蘑菇。第二，因为我希望我们的生活能像这汤一样丰富多彩，有趣。
这是我送给妈妈的特别礼物！母亲节快乐！
礼物作文 篇8
在我读幼儿园时，我就会吹葫芦丝了。从那个时候开始，我的字典里就多了三个字：葫芦丝。
说实话，我第一眼看见葫芦丝，竟然觉得他很可爱：它的上半部分是一个雕刻着精美图案的小葫芦，小葫芦的顶端是一个有着条纹的吹嘴；下半部分是两根配音管和一根主管，主管身上有六个出音孔和一张簧片。
回想起学葫芦丝时，我们班的同学们都坐在座位上，听着老师吹奏，优美的旋律在教室里回荡。我痴痴地听着，头脑中闪出了一个强烈的念头：我也要吹出这美妙的声音，我一定要练好葫芦丝！
学习吹葫芦丝，先学的是音阶。我们个个对准口，吹呀吹。有的'涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿呀呀的声音；还有的干脆不吹了。我也不例外，我拿起葫芦丝。试着按音孔，但是由于动作不对，葫芦丝就是不肯配合我。葫芦丝一会跑到这边去，一会儿跑到那边去。在我的手里显得十分笨重，任凭我怎么摆动都无济于事，还险些把葫芦丝摔到地上。
老师走过来，对我说：葫芦丝的音孔要用指腹按颜，手指的前两个关节与葫芦丝保持平行。我按照老师说的去做，果然成功了。
可是，好景不长，回到家后我翻开葫芦丝的乐谱书，却发现：密密麻麻的音符像电线杆上叽叽喳喳的小麻雀。我很气馁，感到又难过又失望。心想：好不容易才学会了调，这可怎么办呀？真是一波未平一波又起，哎！
后来，我冷静下来，仔细想了想，早上，老师吹的悦耳动听，我惊讶于小小的葫芦丝居然能传出如此优美的音韵。我还立下了学好葫芦丝的决心，现在怎能说放弃就放弃呢？于是，我又重拾信心，拿起葫芦丝吹奏着。
第一遍我吹下来了，可是不熟练。于是我吹了第二遍，这次有了进步，但仍然不够熟练。我一遍又一遍的练习着，终于，功夫不负有心人，我吹出了流畅的旋律。第二天我吹给老师听，老师还夸了我呢！
在我看来，只有坚持，才能吹好葫芦丝。坚持不懈的品质将会是我送给我自己最独特的礼物。
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