五年级的作文（共6篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的五年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
这几天，我和妈妈在乡下外婆家里住。第二天清晨，眼前的景象让我惊呆了。
刚一出门，就闻到了一股我从未闻过的气息。我闭上了眼睛，贪婪地、深深地吸了一口气，一阵阵混杂着泥土和青草的芳香冲进我的肺，滋养着我的身体。突然，几滴雨珠打到了我的头发。呀！天空下起了毛毛雨，并散发着一大片晨雾，我突然决定进山中探索。
好不容易爬上了山顶，只见山中的雾越发浓重，周围的景物让我宛如走进了一个无人涉足的仙境。
我抬头望去，在雾中只能隐约看见太阳的轮廓。太阳就像一个美丽而神秘的女子一般挂上了面巾，但白色的面巾并不能阻挡太阳的姿色显露出来，一束又一束的阳光穿透薄雾洒向树木，让人心醉。
“叮咚，叮咚……”一阵阵悦耳的琴声回绕在我的.耳际，那熟悉的旋律，那动听的声音，不就是《高山流水》吗？再看看周围的景物，竹子在微风中幽舞，花草树木都立于群山之中，空气中混杂着各种香气，一座座同拔地而起，它们是那么的高大雄伟，犹如一个巨人镇守着这片神秘的土地。正当我陶醉其中，琴声戛然而止，就像它来得一样突然。
随着时间一点一点地流逝，雾渐渐地变小了。这时我才看到庐山真面目，才领略到我刚刚看到的只不过是冰山一角。一个个山洞穿过一座山，这些天然的隧道好似是山的窗户；半山腰的亭子里有两个大师模样的人品茶下棋；山脚下的大湖也随着屏障的打开露出了面容。这面镜子上反映出了一朵朵白云，一只只小鸟和一座座山。山林中出热闹起来，蝉鸣声、狗吠声不绝于耳、看看时间，呀！已经八点半了，我只能依依不舍地回了家。
想不到，小小山林中竟有仙境般的地方，我会永远记住这个地方！
五年级的作文 篇2
古城青州北门外的南阳河上，横跨着一座万年桥。它是宋朝建的，现在又羞涩一新了。桥两边的石栏柱顶上的狮子，也雕刻得跟过去的一模一样。因此，爷爷又提起桥上每天要过的一位神仙的事，说狮子的数目变化不定，所以没人数的清。好奇心像条痒痒的虫直逗人。
踏在桥上，我跟弟弟约定好了，我在前他在后，先数左边的，后数右边的。
为了十拿九稳，我一边摸着桥栏上的狮子，一边高喊着：“一——二——三……”哥哥漏掉了一个！我回头一看，真的，一尊大狮子的面前还卧着一只小狮子呢。它伸出两爪抚摸着妈妈想胸膛，看样子，想要钻进怀里吃奶，又像要去抓系在妈妈脖子上的那个大铃铛。面对这个调皮的小家伙，它妈妈翘着嘴角微笑着，多慈祥啊！
狮子的数目数清了，共七十三个。走下桥来，弟弟连口夸赞石匠们的`精湛技艺。我呢，却在思考着：若把桥顶上雕刻的一尊尊狮子，跟下面栏板上刻得那一幅幅孩子孝敬父母的故事联系起来，它们告诉来往行人的该是什么呢？
五年级的作文 篇3
今天，是我挂盐水的最后一天。我怀着愉快的心情来到输液室。输液室在一楼，那的空气够呛的，不过过了这一天我就不必在这儿受罪了。趁人家还在扎针，我就从后门溜了出来。啊，外面的空气好清新呀。
接着有一个小小的游乐园，进入我的视野：仰卧起坐的专用椅；可以转个够的踩踏板；可以把手练灵活的器材等等等等，应有尽有，在游乐园的下边还铺着草坪呢！我看得美滋滋的，心里真想马上亲吻一下这可爱的草坪。正在这时，一位老婆婆曲着身子，艰难地走过来，嘴里还不停地咳痰。我刚想上去扶她，可谁知，那位老婆婆扶着栏杆，张开嘴，“呸……呸呸呸呸”地把唾沫吐在了可爱的草坪上，然后头也不回地走了。霎时，翠绿的.草坪变得叫人不敢看一眼——坛的唾沫在草坪上溅了开来，然后就粘粘地沾在草坪上，接着便有一股难闻的气味儿扑鼻而来，真恶心。正在那儿玩耍的孩子们离开了这已经被污染的游乐园，我那原本愉快的心情一下子降落到极点。我想：这个婆婆太不讲卫生了。于是，我便捂着嘴巴跑回了输液室。
小朋友，我们可不要做这样的人哦！
五年级的作文 篇4
乌黑亮丽的马尾辫，微微凸起的鼻梁上架着一副黑框眼镜，显得清爽秀气；风趣幽默的解题方式，严肃严厉的斥责目光。她，就是我们的班主任——方老师。
方老师上课时十分认真，带上风趣的教学语言，春风化雨般地滋润着我们，使我们爱上语文。如果老师见我们脸上是疑惑的表情，就会重新演讲一遍，从不会露出不耐烦的神情。所以，整个五年级我们班的`语文成绩全年级第一。
方老师严厉的时候，地球都会抖三抖。有一次，我们在写作业，方老师去教室外。我们班有一个毛病，没有人管的话，不到三分钟就会“沸腾”起来。瞧，说话的说话，玩游戏的玩游戏。真所谓“老虎不在山，猴子称大王”啊！
突然，方老师以迅雷不及掩人耳目地速度冲到教室。刚刚还像油锅一样的教室一下子鸦雀无声。“在教室外面都能听见你们的叫声了！”方老师像一头愤怒的狮子，似乎下一秒就会把我们吞下去。“现在的学生太不像话了，前脚刚出门你们就开始吵。为了让你们改掉这个毛病，晚上每人把第一课抄两遍！如有下次，绝不轻饶！”
方老师温柔起来是就像妈妈。有一天，我在练书法。我写着正带劲儿，一个大拇指向我袭来。我抬头一看，方老师正笑眯眯地看着我，那眼神仿佛在说：“你写的字真漂亮！很好！”那目光激发了我的潜力，从此让我大不一样。
有这么好的老师，真令我自豪！
五年级的作文 篇5
听，又下雨了！
清晨，轻轻地推开窗户，一股泥土的清香迎来。“淅淅沥沥、淅淅沥沥……”“下雨真好！”又一次发出感叹。
雨是美好的，清纯的。走出了门，对着淅沥的雨眨巴眨巴眼睛，伸出手，雨滴进了手里，冰冰的，凉凉的。雨默默的下着，无声无息，像一个不会说话的小姑娘，却隐约描述着一个动人的.故事。
雨是凄美的，是哀伤的。桃花凋零了，伴着点点雨丝，落了，心里酸酸的。雨滴落到脸上，代替了泪水，滑落。那是谁的泪水？是桃花的？佳人的？都不是，那是雨自己的。
雨是孤独的，是落寞的。尽管“德不孤，必有邻”，但每次，都是雨，与最孤独的人作伴。它，不为谁，永远只是“孤芳自赏”。问它为什么，回答你的，永远只是水洼里的涟漪。
……
听，又下雨了！
五年级的作文 篇6
今天中午，老师把我们订的杂志发了下来。我订的是《少年科普世界》。我想这一本书能够让人动脑筋，非常有趣。在学校时间太短，还是回家去看。
回到家里，我放下书包立刻拿出这一本《少年科普世界》来仔细地看着。我一页一页，一幅画一幅画地看下去。有时我还动脑筋想了一会儿，直到到里面的意思想出来为止。
我看到37页，这时有一幅画吸引了我。下面写着一条消息：你能从下面这一幅画中看出图中的'场所是有人居住过的，请把你的答案和照片，以及个人资料一同寄去，可以参加评奖，如果突出的可以成为“少年侦探团”的一名成员。
心动不如行动，我想赶紧找，马上寄，尽快去争取当一名“少年侦探团”的成员。于是，我便找了起来。我一眼就看见楼梯非常干净，这说明这里一定有人居住，否则一定会肮脏不堪的，因为没有人清理嘛。我接下来又去找。这一次，我找了好久也没有看出什么地方能够证明有人居住。我又认真地寻找起来。终于，我又找到了一些蛛丝马脚。我发现门外的花草树木长得十分茂盛，肯定有人管理，否则不会长得这么好的。接着，我又找到了一些能够证明有人居住的物品：一堆煤球、一双鞋子……后来，我继续找下去，可是，再也找不出什么能够证明有人居住的物品。
这时，妈妈回来了，我便问妈妈：“妈妈，煤球放的时间长了会不会化解？”妈妈说：“一般煤球不大会变化的。”我想刚才找到的煤球可以证明有人居住。于是，我又有信心了，再寻找起来。我又找到了一些能够证明那个地方有人居住。好了，明天我再找一下，就把答案寄出去参加比赛。
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