书信的作文

书信的作文7篇[优]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的书信的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

书信的作文 篇1

亲爱的妈妈：

　　您好！

　　在这封信里，我有许多心里话想对您说，面对您实在说不出口，所以，在此借此机会，用这封信传递我对您的爱。

　　妈妈，谢谢您陪我走过了许多个美好而幸福的春夏秋冬，日日夜夜，风风雨雨。无论怎样劳累，您总是默默无闻地将青春奉献于这个家。我的作业本上留下了你认真批改过的痕迹，家中总有您劳累的身影，菜市场总有您俯下腰的那一幕．．．．．．

　　前几天妇女节刚刚过完，您知道那天我为什么要送您礼物吗？因为那表示我对您的感谢以及我的爱。柜子中总有一些以前送您的礼物，当我再见到它们时，总觉得那时的我特别幼稚，可笑。而不管我送的什么，您却总是小心翼翼地收藏起来。

　　当您批改作业时，那严厉的目光总使我害怕，但是我知道，那是一种特殊的爱，而我却总是害怕这种爱。当我考试考得不理想时，我的腿好像有千斤重，无法向前迈一步，那时，我已经做好了被批评的心理准备，而您不但没有说什么，还鼓励我下次继续努力。我知道，您不想给我太大的学习压力。我刚开始学英语的时候，有些吃力，您总是一个读音一个读音地教我，让我为将来打下良好的基础。

　　上课时，老师讲了一篇关于父爱和母爱的'文章，说有一种爱是无私的，伟大的。让我们去想这是什么爱，我想，这就是父爱和母爱吧。父母之爱总是这样——无私的，伟大的！在此，我想对您说：“妈妈，我爱您!”

　　祝

身体健康

天天开心

　　永远爱您的女儿：孙楠

书信的作文 篇2

灾区的小朋友：

　　你们好!

　　我怀着十分悲痛的心情给你们写下了这封信，当我们被一阵天晕地晃惊动之后。我得知在四川的汶川发生了大地震，伤亡十分的惨重。很多小朋友被废墟掩埋，当从电视看到你们被解放军叔叔救出来时的情形，实在忍不住哭了。一名9岁的小女孩被救出时，腿和胳膊都断了;一个老奶奶为了就她的外孙女自己却不幸离开了这个美好的世界;还有个女孩在废墟中坚持了三天三夜，当救援人员发现她时，她是哪么的坚强，告诉救援人员不要让她的父母但心她;一对在医院工作的叔叔和阿姨不顾埋在废墟中自己的孩子，含泪的给救出来的伤员治疗……看到这些我的心都碎了。

　　我恨不得自己变成一个神奇的外星人，一下子把你们都从废墟中救出来，我更希望这是一场梦，是一场恶梦。

　　亲爱的小朋友们希望你们要挺住，用坚强和勇气站起来。不要惧怕灾难，要鼓起和灾难做斗争的'勇气。小朋友们，虽然你们有点失去了爸爸妈妈，没有了家;别伤心、别害怕。我们全国的每一个小朋友的家都是你的家!我们所有的爸爸妈妈都是你的爸爸妈妈!你们一样会过的很开心很快乐。我们全国的小朋友们都会团结起来，共同帮你们渡过难关。让你们早日从灾难中走出来。

　　最后我再说一次，希望你们能坚强的去面对这一切，我们全国13亿人民都是你们坚强的后盾。祖国和人民会一直关注你们的。

　　此致

　　敬礼

　　祝愿你们：早日脱离灾

　　难，早日重返校园!

　　你永远的朋友

书信的作文 篇3

亲爱的灾区小朋友：

　　你们好！

　　我在丹桂飘香的校园里学习、生活，是多么快乐、幸福！不知你们在临时搭建的学校里过得好吗？我非常地牵挂你们。

　　五月本是鲜花盛开的季节，可是你们却遭遇了可怕的特大地震。我从电视上看到了你们的房屋、学校被无情的地震震垮了，你们的亲人被埋在了废墟下，你们有的失去了腿、有的失去了手，还有的甚至失去了亲人。看到这一切，我的心情十分沉重，泪水不由自主地流了下来。

　　于是，我想把自己一学期的零花钱捐给你们。我的`想法得到了爸爸妈妈的大力支持。机会终于来了，我们小区举行了一次“向四川灾区献爱心”的活动。我二话不说，拿好钱，立刻在第一时间来到了捐款处，把我的一百六十多元的零花钱全部捐了出去。此外，爸爸妈妈也分别向灾区捐了钱物。虽然，这些对你们来说是微不足道的，但却表达了我们一家人对你们的爱心。

　　现在，你们虽然没有了家园、没有了学校，但是你们却是那么勇敢，那么坚强，丝毫没有被困难吓倒，这种精神深深震撼了我。我坚信在全中国人民的关心、支持下，在解放军叔叔的帮助下，通过你们自身的艰苦努力，你们一定能战胜困难，在灾难面前重新站起来的，一定能够把四川的明天建设得更加美好！

　　祝

　　学习进步，天天开心！

书信的作文 篇4

亲爱的爸爸妈妈：

　　你们好！女儿心中有满腹的花语要对你说，今天让我一吐为快。

　　爸爸妈妈，还记得吗20xx年5月19日，这个特殊的日子，我们平淡而又幸福的生活被打破了。就在那一天，全家人的心头笼上了一层阴影：在体检中，我被查出脊柱弯曲，如果不即时矫正，将会终身残疾！

　　在南京鼓楼医院，医生们为我订做了一个钢筋支架。看到这个巨型的家伙，我心中生出几分恐惧。一旁，医生严肃地说我要带上这个令人恐惧的东西，并要求每天必须佩戴22小时以上。我被这突如其来得变故弄得不知所措，当我得知从此再也不能与同学们一起游戏，玩耍时，我几乎要崩溃了。这个沉重的支架使我不能低头，不能弯腰。彻底告别了一个正常人得生活。然而为了使你们不伤心，我在你们面前表现的十分坚强，在佩戴时，你们忍不住都要掉下眼泪，我总是装作十分舒服的样子，笑着说：其实也没有那么痛苦。

　　每当我午夜梦回时，望着布满繁星的夜空，默默的留下苦涩的泪水，我想：世界上也许只有我最不幸了，我的命怎么着么苦而后又擦干眼泪，安慰自己：“或许会为长大后塑造出一个美好身材呢！现在痛苦，将来就幸福了。”由于你们工作忙，我的苦水只有往肚里咽，就这样我一遍又一遍的鼓励自己慢慢接受了这个曾经令我痛苦的.东西。

　　好景不长，最近就是为了这个支架，我们母女之间发生了两次大战。现在我已经是一个十三岁的女生了，在这个年龄的女孩都十分爱美，我也不例外，看着女同学一个个都穿着鲜艳的衣裙活崩乱跳的样子我好羡慕啊！可是我就是穿着再好看的衣服也会露出那灰蒙蒙的可恶的支架，这样会把鲜艳度大打折扣，同学们对我近而远之，自从戴上支架后我的几个好朋友都不愿意和我玩，那些调皮的男生戏称我钢铁女超人哎！在同学们眼里我一点女孩味都没有。所以那天晚上我心平气和的向您提出能否一个星期不戴支架，让我美丽一周，我就满足了，可是那天您不知什么原因心情格外不好，断然一句不可能，令我失望极了，然而我并没有放弃央求道：就一个星期，之后我照样会……不可能就是不可能，别臭美了，好，如果你不戴就永远都不要戴了！！！你如河东狮吼般对我叫道。我本想再说几句，当时看到您那恐怖的面容我胆怯了。现在翅膀硬了，竟然跟我提条件，哼！什么美丽一周，简直是废话，别再理我，看到你我心里就烦。砰的一声门紧紧的关上了，这时我听见了爸爸您的声音：小孩子想休息几天，就别让她戴了，别难为她了我难为她说什么美丽一周，这么小就要臭美你别跟她发火，有事好好讲你不要做老好人……房间里传出了你们的争吵声，我捂住了耳朵不愿意再听下去。

　　爸爸，我知道您想让我放松几天不戴支架，可是万一度数增长了，妈妈又会怪您太宠我。

　　妈妈，我也想听您的话，坚持戴支架，我知道您是刀子嘴，豆腐心，其实您并没有恶意，您做的这一切都是为我好。可是您也太不近人情，我只想一个星期不戴，在同学们面前做一个漂亮的女生，只要一个星期您都不答应吗？我的心里经历着痛苦的挣扎，我思索了一夜，艰难地，抉择着……

　　现在我可以告诉你们：亲爱地爸爸妈妈，我想好了，为了将来我决定坚持佩戴支架，再也不会为这事和你们争吵了，你们能原谅我这个不懂事的女儿吗？不能让这个支架影响我们母女之间的感情，破坏我们幸福和谐的家庭。

　　祝爸爸妈妈身体健康，永远幸福！

　　此致

　　敬礼

　　女儿：燕妮

　　某年某月某日

书信的作文 篇5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　你们好。

　　尊敬这个有深刻意义的词语出现的太多了，尊敬老师，尊敬家长，尊敬同学。尊敬就在我们的身边，你是否注意过？是否做到过？

　　我有一位漂亮的`英语老师，她不但年轻，更有一口好英语，只要是上她的课我都是全神贯注，聚精会神。但班上的那些猴子就是喜欢玩些花样。老师读：gloves，gloves手套。我们也跟着读：gloves，gloves手套。读完我们似乎才发现中间有点杂声。跟我读，gloves，gloves手套。给老子，给老子手套。果不其然，刚才的声音就是这个。我是班长，知道这种事情肯定不能放过。我站起来，找出了那几只猴子他们是班上最麻烦的几个，他们这样做不但没有尊敬老师，也影响同学，更侮辱知识。这就是他们眼中的尊敬老师？

　　虽然是一个英语单词，但我们这样做是很不对的，老师说的每一个字都是益字，每一句话都是益话，怎么能被我们改成无聊下流的话？

　　你们都和我有同样的感受吧，当班干部真的不好当啊。管纪律的时候说了一下那些吵的，他会说自己在借笔，在问问题。——杜金山！在干什么，不能影响别人学习！看见那位同学讲话我就情不自禁的说出来了。班长我在问问题。看着他那表情就觉得他不对劲。别给我狡辩，这个理由都老套了，我明明看见你讲话，还笑了！！爱信不信这句话一说话教室砰地一声，他一巴掌拍在桌子上。这是什么态度！这态度就是尊敬同学吗？

　　老师说你一句你得默默接受，那是尊敬。他的一声对不起，你得一声没关系，这也是尊敬。我们品德老师常常说比起那些只是渊博的人，我们更加喜欢品质道德高尚的人，更加喜欢尊敬他的人。

书信的作文 篇6

　　亲爱的妈妈

　　您好！当全国上上下下都在崇尚知恩图报的优良传统时，使我思绪万千。今日我静下心回忆起你对我在成长过程中的点点滴滴，无论从生活起居、成长教育、思想教育等等，都是浸注着你的心血和汗水；当我生病时，是你无微不至的照顾使我早日康复；当我遇到委屈时，你能耐心倾听并开导我；当我犯错误时，你能科学地教育我并引导我正确的道路；当我学习上遇到困难时，是你耐心地指导我解题方法；当我取得成功时，我们一起来分享快乐的果实。是你把一个襁褓中的哇哇啼哭的我哺养成健康、活泼、乐观的我，你却无怨无悔，千言万语只能说句：妈妈，我非常感谢你！

　　上学期我的英语成绩一落千丈，成绩下来老师和同学都很诧异，而我更难过；怀着七上八下的心情让你签字，可你并没有像别的家长那样打我或指责我，而是和我一起分析退步的原因。记得那天吃过晚饭，看过试卷后，问：“你自己想想英语成绩为什么下降？”我盲然地摇摇头。你说：“英语成绩原来怎样？”“还可以”我说。“那为什么下降了？”你紧接问。我又摇摇头。你又说“原来成绩还行，就说明你基础打的好。看看试卷前半部是听力题，你几乎没错。后半部是笔试题就错的太多了，为什么？”我说：“不会写”“那就对了，这就是你的症结，就像医生一样找到了病因，如果现在补还来的.及，如果再不学就怎样了？”。“越落越远，跟不上，学起来就吃力。”我回答。“那你愿意不愿意补？”你反问了我一句。听后，我颀然地点点头。你看我有意想补英语，接着把已经制定好的学习方案和计划拿出来给我看。原来你早已为了这事考虑了许久，就等着最佳时机问我，再看我的态度呢！学习方案就是：先跟着磁带听数遍，再跟着读，达到会读后再默写。学习计划是；每天早上起床听磁带，晚上默写单词。这段时间我按照你的方案和计划学习英语，感觉它并不怎么难，就是多听、多读、多写。我要用我的实际行动来把英语补上。

　　花儿知道没有大地就没有它的艳丽，所以它开花之后便将花朵送回给大地，它知道感恩。大地再将花儿所需的养分送给它，它也知道感恩！今天我也懂得了报答你的养育之恩。

　　祝妈妈

　　身体健康、工作顺利！

　　儿子：董昊鑫

书信的作文 篇7

　　【设计理念】

　　新课程教育理念认为在课堂教学中，学生是主体，教师是教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以在课堂教学中的一切活动，都要充分体现学生的主体地位。教师需要做好的是课堂的组织管理和适当的点拨引导，在努力顺应、适应学生同时，带领学生走向知识、走向真理。充分激发学生的学习动机、唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然的成为教学过程的主体。

　　基于以上对新课程教育理念的认识，我在设计本课内容时，设置了丰富的学生活动，把课堂学习的主动权交给学生，让学生充分发挥学习的主观能动性，从而培养学生的主体意识。

　　【教学依据】

　　1、课程标准依据

　　2、学情分析

　　【学情分析】

　　对现代中学生来说，书信好像已经成为一种比较陌生的文学样式，很多人甚至不了解书信的正确格式。

　　这与一方面与社会大环境有关。传统家书已经慢慢退出人们的生活与记忆，学生的日常生活中几乎看不到书信，他们既不写信，也收不到别人写的信。另一方面与语文教学有关。初中阶段语文教学里面涉及到书信的不多，考试一般也不太涉及书信写作，所以大多数语文老师只是蜻蜓点水般的提点一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顾。教师的不重视，自然导致学生的不重视。另外还和教师思相有关。因为受社会大环境的.影响，有些教师也会觉得生活中已经没有写信的必要了。他们并没有深刻地认识到书信是中国的一种传统文化，传承文化应该是每一个中国人，尤其是教师应有的责任。所以安排这节书信写作教学，以期有所收获、有所改变。

　　【教学目标】

　　1．知识与技能：了解书信的最基本知识， 掌握书信写作的正确格式

　　2．过程与方法：师生交流、合作探究

　　3．情感态度与价值观：引导学生学习书信写作、学习与人得体交流，培养正确的人生观。

　　【教学重点】

　　1． 充分认识书信的重要性

　　2． 学会书信写作

　　【教学难点】

　　学生较少接触书信这一文体，也缺乏写书信的实践经验，所以如何让学生学会恰当得体的写作书信是一个难点。

　　【教学课时】 一课时

　　【教学准备与设备】

　　1、学生准备：要求学生课前搜集学习书信的相关知识

　　2、电教设备：多媒体设备

　　【教学方法】师生交流、合作探究

　　【教学手段】多媒体辅助教学

　　【教学流程】

　　【板书设计】

　　书信的格式

　　写信的对象

　　谈论的话题

　　说话的态度 敬辞的使用

　　语言的得体

　　谦辞的使用

【书信的作文】相关文章：

书信的作文02-16

给书信作文07-20

书信的作文【经典】08-27

(精选)书信的作文08-24

（经典）给书信作文08-22

（经典）书信的作文08-23

【精选】给书信作文08-23

给书信作文[经典]08-26

(经典)书信的作文08-26

【经典】给书信作文09-15