有趣的游戏的作文

时间:2024-03-16 11:39:24 游戏 我要投稿

有趣的游戏的作文6篇(精)

  在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的有趣的游戏的作文6篇,欢迎大家分享。

有趣的游戏的作文6篇(精)

有趣的游戏的作文 篇1

  “哈哈……”是哪发出的欢声笑语,原来是作文班的同学在玩逼着眼睛画画的游戏啊!

  游戏开始了,老师说了一下游戏规则:“上台的同学要说自己想画的东西,蒙住眼睛在原地转三圈,再走到讲台上画画。”说着,老师把两条鲜红的红领巾系在我的`双眼上,我的眼前一片漆黑。然后我在原地赚了三圈,把手伸起来,左摸摸,右摸摸,像盲人一样什么也看不见。终于走到了黑板前,我战战兢兢地都不敢下手,我想了一下,就画一个美丽的花朵吧!我在黑板上画了一个圈,“哈哈”下面发出了笑声,难道我画得不好吗?我犹豫着又下了笔,又画上了五个花瓣和两片绿叶。“哈哈……”笑声好像快要把屋顶掀倒了。我好奇地摘下了眼前的红领巾,看到自己画的“花”,也笑出了声。

  在这次游戏中,我想到了要是自己的眼睛不见了,就什么也看不见了,所以我们要爱护好自己的眼睛。

有趣的游戏的作文 篇2

  今天好不容易到了星期六,正准备和爸爸妈妈出去逛街,可外面突然下起了大雨。爸爸妈妈正在看电视,我灵机一动,对他们说:“我们玩‘词语接龙’吧。可是,谁答不出来,就要

  表演一个节目哦。”爸爸妈妈异口同声地说“好啊。”

  游戏开始了,我说:“跺脚。”爸爸马上说:“脚步。”妈妈想了半天,着急地说:“能不能音同字不相同?”我和爸爸看见妈妈着急了,连忙说:“不行!”妈妈只好到前面有感情地唱了一首歌曲。

  妈妈说:“天空。”我立刻说:“空气。”爸爸不会说了。我怕下一战爸爸和妈妈一起对付我我就惨了。我悄悄地对爸爸说:“你可以说气球啊!”爸爸正准备说。妈妈立即反对:“你是不是告诉了爸爸的?如果告诉了,你也要表演节目的。”我只得老老实实地站在爸妈跟前流利地背出了我刚学的`一首古诗。爸爸妈妈高兴地鼓起了掌。

  轮到爸爸了。我和妈妈一定要打败爸爸。爸爸说:“气球。”妈妈说:“球体。”我马上说“体育。”这下爸爸不会说了。我们齐声要求爸爸跳支舞。看得她跳得那样丑,我们的肚子都笑痛了。

  外面的雨还在淅淅沥沥地下着。天气很寒冷。可是我们家里很温暖,充满了欢乐的笑声。

有趣的游戏的作文 篇3

  “山山山,山上有个木头人,一不许说话,二不许笑,三不许露出大白牙。”教室里回荡着这首儿歌的声音,原来是同学们在玩木头人的游戏,一起去玩吧。

  “准备好了吗?”老师大声宣布。可是我非常紧张,唯恐自己坚持不下去,第一个被淘汰。但是转念一想:不参与怎么能知道结果呢?于是,我绞尽脑汁开始想我要摆什么造型。有了,就摆出一个恐怖的造型吧。我需要把眼睛瞪大,嘴巴张大,把双手朝前伸去,十指微微分开并垂下。正当我沉浸在自己的小算盘中不可自拔时,老师的声音又一次把我来回现实:“孩子们,可以开始游戏了吗?”“可以啦——”同学们异口同声。

  第一轮游戏拉开了序幕。当老师一声令下后,我们迅速围成一个圈,齐声背起儿歌:“山山山……”背完后,立刻摆出五花八门的造型:有的同学把双手比作“V”形,活像一个打了胜仗小士兵;有的把翻起白眼,把舌头吐出来,长大嘴巴,像极了“植物大战僵尸”中的.僵尸;还有的同学干脆躺到了地面上,假装昏迷。其中,给我留下深刻印象的是小木,他紧闭双眼,长大嘴巴,一排整齐的小白牙争相露出来,双手比划两个爱心,那模样真是可爱极了。

  “铃铃铃”下课铃声响了,同学们还沉浸在游戏中欢乐无比呢,真希望快乐能多停留一会儿,多陪伴我们一会儿!

有趣的游戏的作文 篇4

  “爆笑”这个词可能稍显不雅,但这游戏真的让我们爆笑不已。

  本来准备迎接枯燥无味的班会,而且有点犯困,班里气氛也有点昏沉。目送谢老师进来,手里的两条毛巾终于给我们带来一个较激动人心的消息做个游戏。谢老师提议玩游戏,可不多见,同学们期待着这游戏,开始躁动起来。

  “用这两条毛巾蒙住这一组其中一个同学的眼睛,当“盲人”,另一位同学单脚跳,当“残疾人”,护送“盲人”拿到这侧书架上的《瓦尔登湖》。”说着,指指另一侧的书架,“拿到书后,回到自己组,把书和毛巾交给组内另二人组,同样一人盲一人残,再将这本书放回原来的书架上,回组后摘下毛巾。哪一组先放到讲台上,哪一组获胜,还有奖品哦。”奖品:四元钱的红笔。当然是两组对抗比赛,而另一组需要拿到这一侧的《家》。有奖品,竞争性就强了起来。这里尤其提醒大家一定要注意“回组后摘下毛巾,哪一组先放到讲台上,哪一组获胜。”这个规矩,因为它将引起不少角逐。

  “不是吧,ohmyGod!蒙眼啊有点难啊”心里这么念叨着,我们这一组成了打头兵,要么为大家开个好头,要么“身先士卒”。于是,我和王紫涵成了最先体验者,我则成了盲人的优先试验者。

  眼睛被毛巾盖上,顿时眼前没有了色彩,一种巨大的空洞与不安铺天盖地压来,对前方的未知又加深这不安感。盲人的.世界竟如此煎熬,看不到那世界的七彩。我处于一片只剩声音的天地。还未开始,班里热闹起来,叽叽喳喳,大家有说有笑似乎都很期待。我并未感到多么紧张,甚至没有一点胜负欲,当时净是这有趣的奇妙感受。

  “台阶台阶!小心台阶!”紫涵在身后大声提醒。可算过了讲台这个坎,本以为接下来直走就好,可没想到我“哐哐撞南墙”一直撞着桌子。“不对呀,明明直走了。”自己慢悠悠把手伸向四周,把脚向前迈,摸索着前进。

  “停!停!对,书架到了!”

  《瓦尔登湖》是我选的,自然比较清楚在哪里,一摸一个准。“对对对!就是它!”刚把手伸向书柜,就找到了。心中大喜,想快些赶回去,可看不见啊,只得继续撞桌子前进。

  感觉到了讲台,紫涵也提醒了,可是就算小心翼翼,还是莫名其妙绊了一下,“哐”一下扑到黑板上。自己笑个不停,台下更是笑声哄堂。“我滴个乖乖,终于到了。”大呼一口气,摘下毛巾,又看到了这熟悉的周围,真好。

  立马递给李勇搏,给他体验体验这种看不见的不安了。结果,就这样不紧不慢的步伐,我们组就赢了。我和李勇搏挨了撞,程一诺和紫涵单脚跳了一路子。

  后面的组更是笑料不绝,笑到嗓子哑。李明博他们一组速度真是惊人,蒙着眼还窜那么快,绊都不绊一下。李佳琦一组,因为对手犯了一个低级错误毛巾没送讲台上,而凭冲刺获了胜。

  印象较深的,便是韩庚容和芷妤那组(哈哈容我先笑会儿)。韩庚容作为第一组很快回来了,竟然自信满满将毛巾放在讲台上,悠哉游哉回去了,“你们还有第二组呢!”“韩庚容啊!”同学们笑个不停的喊着,这才看到他急匆匆取走毛巾的这个着急样。

  宋亚轩蒙着眼,走的很慢,芷妤推着他,“砰!”“哈哈哈!”宋亚轩和对面盲人撞在一起,顿时,大家笑到拍桌子。接着,撞人,绊在讲台上,还被芷妤拍到了书柜上,爆笑啊,眼泪都流出来了,全班哄堂大笑,笑声一浪高过一浪,笑完还回味无穷,继续忍不住笑声连连。

  充满欢笑的课堂,也显露出盲人的世界多么可怜,只剩黑色,只有周围的声音,他们要忍受一生的未知与不安。突然感觉,眼前的一切都变得如此美丽。

有趣的游戏的作文 篇5

  从上一年级到现在,我玩过的游戏多种多样,其中我认为最有趣的就是三、二、一木头人了。

  这次游戏三、二、一木头人的规则是下达口令123,木头人口令一结束,不管什么姿势都必须保持着那个姿势不动,动了就是游戏的失败者,而且还需要接受相应的处罚。

  一次游戏开始了,只听卢老师说:“一、二、三,木头人。”只见全班鸦雀无声,姿态各异,同学们大气都不敢喘一口,生怕一张嘴就会失败,这时我眼睛一看,王思泽手一前一后。手像一只僵尸一样,这时,我听旁边一声冷笑,原来是李圣尧,随着她的笑声,这个游戏她失败了。哈哈,我心里冷笑,因为我知道如果发出声音就会被淘汰掉,所以我没有笑,再一看张蓝月她往桌子上一趴,好像哭了一样,仔细一看她正在一直小声的笑呢。她这一笑可把我逗乐了,我,呜呜呜,我也被淘汰了,淘汰的'我们只好观战。

  接下来只见王思泽坚持不住了,也被淘汰了。此时的男刘好像一只大鸟,展翅高飞,又好像一个超人在拯救世界,更搞笑的不是他,而是那个搞笑大王——杨大侠。他往林赵海身上一贴,好像没长骨头一样,这把我逗得哈哈大笑,关一航笑得更夸张,好像打竹竹一样,把竹竹吓得不得了,就往旁边挤一挤。此时,边上那个赵冠淇,装出一副自己很厉害的模样,而且一边拍桌子,一边喝水,而我一副思考的模样,也如同猴子一般。游戏虽然简单,但最终的胜利者却没有几人。

  通过这次游戏,我懂得了做事不可以轻言放弃,要勇于担当,还要有耐心。

  这个游戏十分好玩,你们也可以玩儿一玩儿哦!

有趣的游戏的作文 篇6

  暑假里的一天,我在金钥匙辅导班学习,下课休息时,唐老师说:今天我带你们做游戏好不好?我们异口同声地说:好!

  于是,唐老师一字一板地和我们讲游戏规则。老师用手做了个圈的动作,说:圈代表你,又比划了个叉的动作,说叉代表他,随后老师又做出个勾的动作,说:勾代表我。我们都记好了三个手指所代表的:你、我、他后,老师就宣布:游戏现在正式开始!看看你们谁的记忆力和注意力最好。

  我心想:就三个手指代表你、我、他,这个还记不住?这点小事还能难倒我?对我来说简直是小儿科。

  同学们都跃跃欲试,都想展示自己的记忆力和注意力,个个瞪大眼睛,目不转睛地看着老师。唐老师先用手做了个圈的动作,我们立刻一起说:你!,接着老师又分别出示叉、勾大家都对答如流。老师和我们一样都感到很高兴。然后,老师给我们提出了新的要求:我的手势出多快,你们能说多快吗?我们都斩钉截铁地齐声回答:能!能!能!!老师快速出示圈的连续动作,我们大声说:你!你!你!!老师看我们说的起劲,马上换了个叉的姿势,我们也快速做出反应:他!他!他!在我们都来不及思索的刹那间,老师又换了个手指,做勾的'动作,并有意引导似的说:勾!,我们毫无防备地说:我!我!我,老师看我们还是那么认真专注地说我!不停,就慢条斯理地说狗,我们还在大声喊着:我!我!,不我开始醒过闷来,原来连起来是我是狗!,渐渐地,一个个瞪大眼睛,啊?!这时大家也都先后反应过来了,于是,大家都哈哈大笑起来,有的笑得都直不起腰,有的捂着肚子笑,我也笑得脸都红了

  我们上当了!我们才明白了,老师前边费那么多苦心,原来是想引我们上勾。我暗暗下决心:以后做什么事都要细心。

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