微笑的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的微笑的作文3篇，欢迎大家分享。
微笑的作文 篇1
夜，很静；月，很美；风，很平。
落雪一个人孤独的坐在河边，看着风儿抚摸着柳叶，抬头望着眨眼的星星。这一年来，落雪不管遇到什么伤心的事都会坐在河边倾诉给星星，因为她相信，世界上的万物都是有生命的。
落雪的父母要分手了，落雪虽然已经烦透了他们的吵闹，但是听到他们真的要分开时，落雪心里还是十分的沉重。落雪觉得世界太不公平了，她成绩不优秀、脸上有很多雀斑不漂亮，甚至老天爷连一个幸福的家也不愿意给她。月光下，她的泪如一颗颗珍珠，滴落到小草上。
从此，落雪变得很自卑，优秀的成绩、漂亮的外表、幸福的家，她不再奢求。落雪再也没有笑过，她觉得自己的世界只有黑暗，没有阳光与温暖、没有亲情与关爱、没有目标和自信。
落雪在学校总是喜欢坐在教室的角落里，不愿意和别人聊天。在晚上落雪总是以泪洗面，泪水滴落到地板上，从细缝中流走，就如同把一切美好回忆用地板隔绝一样，一切化为乌有。落雪想起和妈妈一起做手工，想起听爸爸讲冒险的故事，落雪越想越伤心，她多想这些美好的事情再回到她的身边。但是，她明白，这些都将如受惊的小鸟，一去不复返了。
落雪想的太多了，哭的太久了，已经累了，落雪带着两道泪痕，打开了通向梦境的门……
落雪入梦了，她来到了一个美丽的地方，太阳在笑、花儿在闹、鸟儿在唱，一个可爱的女孩缓缓向她飞来，她有一对雪白的翅膀，再看那张可爱的脸，嘴角向上翘起，眼睛的眼角向上挑，脸粉粉的`，这是什么表情呢？落雪努力在回忆着这个表情，她想起来了，那是久违的微笑。
“落雪，你好，我是微笑天使，认识你很久了，一直想和你做朋友，可是你总是不欢迎我。”
“我......我......我没朋友，大家都不喜欢我。”
“落雪，你心里的困惑我早就明白，你并不是没有朋友，而是你一直在拒绝别人做你的朋友。”
“我成绩不优秀、长的不漂亮、没有幸福的家，谁会愿意和我做朋友呢？”
“落雪，每个人都有快乐的权利，每个人心中都有一扇微笑之门，有的人可以随意的走进它，而有的人却要把它紧紧封锁，你的那扇微笑之门已被你遗弃在心中最角落的地方，锁早已生锈，门已没有了色彩，我选择和你做朋友就是要帮你打开那扇门。”
“天使，快乐和微笑可以属于我吗？我还有权利拥有它们吗？呜呜呜……”
“落雪，请不要哭，你的眼泪滴到哪里，哪里就会变的没有色彩的。你想想，爸爸妈妈要分手时都是争着要你的，说明你是个很乖的孩子；你没有朋友，那是你拒绝和别人交流；外表美不美并不重要，重要的是心灵美；还有成绩不优秀那是你没有找到属于自己的奋斗目标和自信。落雪，这么久的日子里我一直在等你打开那扇门，如今我用我的微笑精灵帮你修复了你那生锈的锁，打开或不打开还要靠你自己去努力，我把这个精灵玩偶送给你，希望你找回失去的微笑，落雪，再见，我会在你打开微笑之门的那一天走进你心里的。”
梦醒了，落雪看到枕边有一个张嘴笑的玩偶。落雪明白了，微笑和快乐不是别人所给的，需要靠自己获得自信和勇气，不管发生什么事要勇敢的面对，要充满希望的生活，爸爸妈妈分开或许能找到属于她们自己的快乐和幸福，我也会跟她们一样快乐幸福的，因为我爱她们。
落雪带着她久违的微笑踏进校园，仿佛太阳是为她而升起、花儿是为她而绽放、小鸟是为她而歌唱……
微笑的作文 篇2
我看过许多毕业照，上面的人都是笑盈盈的。可是，毕业真得那么快乐吗？
期末了，五年级的我想要感受一下毕业的感觉，好为下一年做准备。六年级的同学们照毕业照时，我跑了过去，一下子就浸在一种沉重的氛围中。是啊，这是他们除考试外的最后一次集体活动了。
“咔嚓，咔嚓……”照相机的声音在同学的微笑中响起，可照完了的同学，无一例外地都绷起了脸。我在四年级的时候曾想，为什么毕业要那么严肃呢？可随着毕业渐渐来临，还剩最后一年小学时间的我突然醒悟，我们将要离开亲爱的母校，离开共同学习，共同生活的'老师和同学！
毕业照上的微笑，只是为了显得自己漂亮，帅气吗？不，他们要将灿烂的笑容永远留在母校。
听六年级的朋友说过，毕业典礼上，不是傻瓜的都哭了。这是一种玩笑，一种讽刺，可是，这何尝不是真的呢？一起生活学习了六年的老师同学们即将分离，或许真得只有傻瓜才理解不了这种骨肉分离般的感觉。
五年级的我，突然发现好怕。毕业的感觉，只有刚毕业和即将毕业的人才能理解。美丽的母校给了我们太多的欢乐，太多的知识……我们怎么舍得离开它？升入初中后，童年就离我们远去，我们再也不能任性，再也不能哭闹，再也不能撒娇，我们长大了。
小学最后一年，我要微笑着学习，微笑着生活，微笑着做我一切应该做的事情，微笑着走过最后那一点的童年。我要把我自己的微笑留在这个美丽的校园。
微笑的作文 篇3
那是一个冬天的中午，午睡的时间到了，热闹的教室一下变得安静起来，孩子们在我的带领下，正有条不紊地准备睡觉。我一如往常轻轻地在室内巡视着：为这掖好被角。当我走近星怡床边，刚拉起她的被角，想为她掖被角时，突然，一股浓烈的臭味直冲鼻子，我忍不住干呕了起来。直觉告诉她：孩子把大便拉在身上了!我来不及细想，马上请阿姨去打热水，并找出班内备用的棉毛裤，准备给星怡清洗、换洗。与此同时，我的大脑快速转动起来：星怡是个极内向、胆怯的孩子，她患有先天性“巨结肠”疾病，从石化医院动完大手术出院不久。几个月的住院经历，孩子更显沉默寡言。在这种情况下，我更应注意说话的语气、语调和表情，因为星怡是个极敏感的孩子!想到这里，我微笑着向她伸出双手，抱起她，轻轻地说“让我来帮助你，好吗?”孩子微微地点了点头。想到天气寒冷，我以母亲般的细心，把为她准备替换的棉毛裤塞进了自己的毛衣内，用自己的体温捂热裤子。
为孩子清洗完毕，我亲切地问星怡“是不是身体不舒服来不及上厕所?”看着老师微笑的面容，听着老师亲切的话语，星怡不好意思地道出了原因。
看着孩子甜甜地入睡了，我轻手轻脚地走到室外的水池边，动手清洗孩子弄脏的裤子。做完这一切，我又习惯地在室内巡视起来，发现刚睡了一会儿的星怡在被里不安地翻动着，走近一看，她急得脸涨得通红，结结巴地说：老师，我……”我一看，马上明白了孩子又把大便拉在身上了。此时我的内心非常焦急，第一个疑问就是：孩子是不是病了?但为了安慰受惊的孩子，我仍然脸带微笑安慰她：“别急，好好说，我会帮你的。”于是我带着微笑再一次忙开了……
安顿好了周怡，我首先想到的是尽快与其家长联系，把孩子的情况尽早通知家长。接通了她家的电话，其妈妈一听连声打招呼：“老师您别急，昨天星怡刚去医院做过检查，医生开了点药，可能是药物反应，我忘了告诉您。对不起!对不起!”一颗悬着的心终于放了下来。放下电话，我直奔孩子午睡的寝室，只见班中的阿姨迎上来焦急地说：“快去看看星怡不知为什么哭了?”我马上猜到星怡肯定又把大便拉在身上了。我再次走到星怡的身边，又一次露出她熟悉的微笑，轻轻地说：“别哭了，我问过你妈妈了，她说是药物反应，很正常的，别害怕!”离园时，星怡轻轻地在我耳边说“老师你真好!我长大也要当老师，像你一样!”
刹那间，所有的委屈、辛劳全都消失得无影无踪!孩子那甜甜的话语、花朵般的'笑颜深深的印入我的脑海，那一刻，我觉得我是世上最幸福的人!我用温暖的双手，用灿烂的微笑，一次又一次地让孩子沐浴在爱的阳光里。在我无声的行动中，孩子知晓了“人间自有真情在”的道理。
经过几年的教育实践，我深刻地感受到，幼儿教师并不是一个谁都能干好的职业，它不仅要求教师拥有较好的专业知识和技能，同时更需要较高的师德修养。它要求教师能带着一份“责任”走进孩子的内心世界，细心聆听最真的童声，知道孩子的所思所想，对孩子多一些鼓励、多一点尊重、多一份体谅，在与孩子的积极有效的互动中推动他们健康成长，在与孩子们的互动中感受幸福!
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